☆ 图案的还原-【实验班】 2026-2027学年五年级上册数学计算高手（苏教版·新教材）

图案的还原 第1课时 记录还原过程 S基础算wwwm 一、直接写出得数。 760÷19= 91+79= 105-85= 24×40= 68÷4= 124×4= 50×13= 430+190= 910÷13= 11×45= 540÷9= 136×3= 76÷38= 151-76= 488÷8= 540÷90= 13×6= 2.51-1.4= 3.1+0.8= 0÷60= 二、用竖式计算。 142×13= 65×23= 53×32= 三、计算下面各题，能简算的要简算。 108+69+92 158×39-39×58 125×48 变式算 四、要把右下的左图变成右图，可将左上角方格的图案通过( )实现 A.先向下平移1格，再向右平移1格 B.先以直线α为对称轴画轴对称图形，再向右平移1格 C.先向下平移1格，再以直线b为对称轴画轴对称图形 D.先以直线a为对称轴画轴对称图形，再以直线b为对称轴画轴对称图形 骨情境应用算工 五、如右下图，三角形①怎样运动能和三角形②拼成一个长方形？下面三位同学的方法中， ( )和( )的方法正确。 m 聪聪：将三角形①绕点O顺时针旋转180°。 明明：将三角形①先向下平移2格，再向右平移3格。 乐乐：将三角形①以直线m为对称轴，画出轴对称图形，再将这个图形以直线 n为对称轴，画出轴对称图形。 2 5. 6. 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 图案的还原 第2课时 设计图案还原游戏 S基础算 一、直接写出得数。 320-180= 360÷90= 260+440= 180-98= 162÷3= 72+54= 150÷5= 57-38= 155÷5= 87+223= 125×4= 80X70= 252÷21= 69+131= 42×15= 80×7÷80×7= 二、用简便方法计算。 236-(42+136) 36×25 15×32+28×15 三、观察下面图形，根据图形变化的规律，将空白方格中的图形补充完整 (1)@0 △ 0 (2)△O ▣D 变式算 四、图2如何还原成图1？用你喜欢的方式记录下来。 4 ③ 图1 图2 O) 情境应用算L 五、断情顷俄罗斯方块聪聪在玩“俄罗斯方块”游戏时，将于 先向左平移5格，再向下平移 4格后成功将最下面一层的方块铺满，请你在方格纸上画出原来的位置。 可以用倒推法确定 原来的位置 3 4. 5. 6 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 9三、1.B。提示由平移的特征可知，平移前后图形 的位置改变，大小和形状不变 2.B。提示本题考查对图形运动的认识，需要 根据平移、旋转、轴对称的定义来判断风车叶 片运动的方式。 3.B。提示需分别确定水平方向（左右）和垂直 方向（上下）的实际平移格数，确定最终位置 相对于原位置的变化 四、1. 。提示根据对应点到对称轴的距离相等，找出 已知图形各关键点关于对称轴的对称点，再依 次连接这些对称点补全图形。 2. 。提示旋转是指图形绕着一个固定点按照一 定的方向转动一定的角度；平移是指图形在 平面内沿着某个方向移动一定的距离。解题 思路是先根据旋转的性质将三角形绕点A顺 时针旋转90°，再根据平移的性质将旋转后的 图形向右平移3格。 3.(1)顺（或逆）180右8上4（或上 4右8) (2) 2 。提示(1)先根据对应线段和旋转中心，找出 旋转方向和旋转角度，再根据题图中的对应 点找出平移方向和距离。(2)先根据题中给 出的旋转中心、旋转方向和旋转角度，确定旋 转后的图形，再根据平移方向和距离标出移 动后的图形③。 图案的还原 第1课时 记录还原过程 -、40170209601749665062070 49560408275616781.113.9 0 、184614951696 三、26939006000 四、B意提示要把左图变成右图，可将左上角方格 的图案通过先以直线a为对称轴画轴对称图形， 再向右平移1格的运动实现。 五、聪聪乐乐。提示本题主要考查图形的运动， 需要分别分析三位同学的方法是否能使三角形 ①和三角形②拼成一个长方形。 第2课时设计图案还原游戏 -、14047008254126301931310 50056001220063049 、58900900 三、(1)D© ▣ 意提示四个小图形每次绕着大正方形的中心逆 时针旋转90°。 (2)⊙△ ▣ 意提示四个小图形每次绕着大正方形的中心顺 时针旋转90°。 四、在图2中，①先绕左下顶点逆时针旋转90°，再向 上平移1格；②先向右平移1格，再向上平移 1格；③先向右平移1格，再向下平移1格；④先 向左平移1格，再向下平移1格，即可得到图1。 (答案不唯一) 。提示本题考查如何利用图形的平移和旋转，将 分散图形还原成目标图形。 五 。提示根据平移的可逆性，将最终位置的图形进 行相反方向的平移来确定原来的位置： 统计表和条形统计图（二） 第1课时 复式统计表 -、10651301480344134301119 69016286321 二、34171323 三、34894158 四、(1)183675451440 (2)93031267208 五、742420303713816371112 14 《提示本题考查复式统计表的填写。解题思路 是先根据题目给出的各个小组的人数及男、女生 人数，计算出三个诵读小组的男生人数、女生人数 以及总人数，然后将所有数据填入对应的表格中。 第2课时复式条形统计图 -、747030042043208640372012180 10020160153002402000.92214 11.3 二、83235…3620184 三、5724694900 四、B。提示要确定画复式条形统计图时每格表示 的人数，需结合数据特点分析。 五、(1)(2)如下图所示： ☐男生□女生 数量/人 25 25 (20) 20 17 15 15 15 12 10 10 5 0 漫画历史故事科幻故事文学名著 。提示本题主要考查从统计图中获取信息和绘 制统计图。 3 (3)历史故事文学名著。提示看图可知20> 17>15>10,最喜欢看历史故事类课外书的男生 人数最多；17-12=5（人），20-15=5（人），10一 8=2(人)，25-15=10（人），10>5>2，五年级最 喜欢看文学名著类课外书的男、女生人数 相差最大。 第3课时练习课 、48026084265560140030278 400708112516565081190 二、16074485074995 三、32070015 四、B提示本题需要根据统计图的特征和适用场 景来选择合适的选项。 五、9393意提示先根据平均数的计算公式求出 三人语文和数学的总成绩，再分别用三人语文和 数学的总成绩减去另外两人的语文和数学成绩， 从而得到李仁的语文和数学成绩。 第二单元计算能力提优练 -、C。提示本题需要根据统计图中的数据，对每 个选项进行分析判断。 二、1.(1)五(1)五(3) 意提示根据统计图可知，植树棵数最多的是五 (1)班，成活棵数最少的是五(3)班。 (2)15。提示根据统计图可知，五(1)班植的 树全部成活，五(2)班有100一95=5（棵）树没 有成活，五(3)班有100一90=10（棵）树没有 成活，一共有5+10=15（棵）树没有成活。 (3)五(1)五(1)班植的树全部成活（答案不 唯一，合理即可) 2.(1)5(2)散文(3)小说(4)历史 。提示本题考查了复式条形统计图的认识和 应用。 三、1.79001435160207043169052 1559500906704617225800686 16024300112841350060916320 50 2.28481638014…8 3.384000003600 四、(1)2024年2025年 。提示根据题意，五年级各班2025年比2024年 近视人数多，说明2025年直条所表示的数据总