八 观察物体（三）&☆ 钉子板上的多边形-【实验班】 2026-2027学年五年级上册数学计算高手（苏教版·新教材）

钉子板上的多边形 钉子板上的多边形 S基础算333333 一、直接写出得数。 0.94÷2= 0.72-0.23= 2.4+1.6= 6.8-1.08= 0.45÷9= 2.5÷1= 8.5÷17= 4.7×4= 0.07×24= 0.45×4= 1.54+0.7= 1.02-0.6= 二、用竖式计算。 5.1-1.78= 2.38×15= 84.1÷58= 0.47×54= 1.85×36= 40.8÷34= 变式算 三、根据钉子板中图形的信息完成填空。（涂色部分正方形的边长是1厘米） (1)长方形的长是()厘米，宽是( )厘米，面积是()平方 厘米。 (2)三角形的面积是()平方厘米。 (3)平行四边形的面积是( )平方厘米。 (4)梯形的上底是( )厘米，下底是( )厘米，高是( )厘米，面积是(·平方厘来。 罗情境应用算工 四、下图小房子的面积是( )平方厘米。（每相邻两，点之间的距离是1厘米） 2 5. 6. 6 78 建议用时：10分钟 实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 观察物体（三） 第1课时 从前面、右面和上面观察物体 号基t础算L888 一、直接写出得数。 6.3÷3= 0.72÷2= 91.2÷10= 0.75÷5= 0.65÷5= 8.84÷2= 7.2÷2= 6.6÷6= 15.5÷5= 0.56÷2= 624÷20= 9.9÷3= 5.7÷3= 150÷10= 48.6÷4= 9.1÷13= 5.6÷14= 7.2÷4= 0.95÷5= 2.73÷3= 二、用竖式计算。 7.68÷32= 6.75÷25= 3.51÷39= 5.76÷24= 4.2×35= 1.44÷12= 学清境应用算工 三、一个立体图形，从上面看到的是 从左面看到的是 这个立体图形从正面看到的不 可能是( )。 A B D 四、实验班原创几何直观“礼、乐、射、御、书、数”是春秋战国时期的士人必须学习的“六艺”。下 面有4个完全相同的正方体，每个正方体的六个面上都按照同样的顺序分别写着“六艺”中的一 种，如下图所示。“礼”的对面是“( )”,“射”的对面是“( ）”,“乐”的对面是“()”。 书 书 书 礼 射 乐 射 数 御 2 4. 5. 6 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 79 实验班计算高争五年级上JSJY 第2课时 观察由几个正方体摆成的物体 S基础算www 一、直接写出得数。 0.45÷45= 0.12÷3= 3.2×4= 1.4÷7= 7.5×5= 0.77-0.29= 2.69+1.31= 2.42÷22= 2.63×0= 8.08÷8= 0.77+0.99= 5.4÷27= 3.92-1.28= 0.34×25= 33.6÷6= 0.054÷3= 6.4÷4= 64.8÷8= 24.8÷8= 3.72÷4= 二、用竖式计算，带*的要验算。 5.76÷18= 19.2÷24= ￥1.8÷45= 814÷22= *40.8÷34= 7.2÷16= 洁境应用算了 三、下图是一个立体图形分别从前面、右面和上面看到的图形，这个立体图形是由( )个小正 方体摆成的。 从前面看 从右面看 从上面看 A.2 B.3 C.4 D.5 四、实验班原创几何直观聪聪用几个大小相同的正方体摆了一个物体，从前面和右面看到的图 形如右下图所示。聪聪摆这个物体最多用了( )个正方体，请你画出此时从上面看到的图形。 前面 右面 2 5 6 80 建议用时：10分钟 实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 八观察物体（三） 第3课时练习课 S基础算wN 一、直接写出得数。 5.4÷3= 0.3×50= 0.56÷10= 9.9÷9= 9.45÷45= 1.44÷12= 3.27÷3= 6.48÷12= 34.5÷15= 5.6×4= 3.14×16= 9.9÷45= 0.216÷36= 4.4×25= 9.6÷32= 0.28÷4= 0.48÷12= 6.3÷21= 0.32÷16= 9.18÷9= 二、用竖式计算。 9.46÷43= 4.32÷27= 30.4÷16= 2.16÷36= 18.72÷52= 30.6÷68= 罗情境应用算工 三、实验班原创空间观念下图是由8个正方体摆成的，至少再添上()个正方体就能摆成一 个大长方体。 A.3 B.4 C.5 D.8 四、实验班原创空间观念如果用“1”表示1个正方体，用“2”表示2个正方体累加，用“3”表示3个 正方体累加，下面的组合体从前面和上面观察到图形标的数字如下。请根据规律在从右面观察 到的图形里标上数字。 111 1 21 231 1 前面 上面 右面 3 4. 5. 6 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 81三、(1)÷7(2)×9(3)-15(4)+4 。提示根据等式的基本性质填写。 四、6意提示观察题图可知，2个圆柱=1个长方体十 1个正方体，1个长方体=1个圆柱+2个正方 体，因此2个圆柱=1个圆柱十3个正方体，进而 得到1个圆柱=3个正方体，2个圆柱就相当于 6个正方体。 第6课时练习课 -、33.84590360101.382006.40.9 17.513.14105.110.70.1222.8 二、5.183.620.70.0152250.8 三、(1)6(2)4 四、23《提示通过观察货架每层体育用品的摆 放情况，利用每层总价相等这一条件，建立等量 关系，求出不同体育用品价格之间的换算关系。 第七单元计算能力提优练 -、1.1.6502.020.8904.4612.9 0.071.010.1655.614.46m8n 3a x 2.29.123.96.023.450004 二、1.7个茶杯共装多少毫升茶还剩多少毫升茶 360意提示每个茶杯装a毫升茶，给7名同 学每人倒一杯，7a表示7杯茶的总量；x是茶 的总量，7a是倒出的茶量，x一7a表示倒出 7杯茶后剩余的茶量。当x=500,a=20时， x-7a=500-7×20=360。 2.(1)18(2)3m 。提示观察题图，列表如下： 图1图2 图3 图4 … 图m 3X13X23X3 3×4 3m 3.(1)a+4b(2)39。提示先求出其余参加劳 动的人数，再与搬运树苗的人数相加得到总 人数，最后代入数值计算即可。 三、1.A《提示根据题意可知，甲数×5一2=乙数， 据此列式可知。 2.C。提示根据各选项所给图形或线段，先分 别计算其长度、周长或面积，再与2a+6进行 对比。 3.C。提示先计算前3个图案的白饺子皮数 量，分析数量与n的关系，再验证选项得出 14 答案。 四、1.(1)(2x-3)元 (2)当x=5时，2x-3=2×5-3=7 。提示先根据“酥糖每袋的价格是奶糖的2倍 少3元”，用字母表示出酥糖每袋的价格，再代 人数值计算即可。 2.(1)t=n÷7+3 (2)当n=210时，t=n÷7+3=210÷7+ 3=33 ●提示(1)根据题意可知，气温=蟋蟀1分钟 叫的次数÷7十3，据此列出含有字母的式子。 (2)将n=210代入(1)中的式子中进行解答。 钉子板上的多边形 钉子板上的多边形 -、0.470.4945.720.052.50.518.8 1.681.82.240.42 、3.3235.71.4525.3866.61.2 三、(1)428(2)4(3)8(4)2426 意提示根据格点图，找出求长方形、平行四边形、 三角形、梯形面积的各要素，根据多边形的面积 公式求出多边形的面积。 四、13.5意提示将小房子的面积分割为一个三角 形和一个长方形的面积之和，先分别计算三角形 和长方形的面积，再求和。 八 观察物体（三） 第1课时从前面、右面和上面观察物体 、2.10.369.120.150.134.423.6 1.13.10.2831.23.31.915 12.150.70.41.80.190.91 二、0.240.270.090.241470.12 三、C。提示根据从上面和左面看到的图形，分析 立体图形的结构，进而判断从正面看到的图形的 可能情况。 四、数御书 第2课时观察由几个正方体 摆成的物体 -、0.010.0412.80.237.50.484 0.1101.011.760.22.648.55.6 0.0181.68.13.10.93 二、0.320.80.04371.20.45验算略 三、B意提示从前面看到的图形是 说明这个 立体图形有2层；从右面看到的图形是 ,说明 这个立体图形有1排；从上面看到的图形是 ,说明这个立体图形有2列。由此判断这 个立体图形是由3个小正方体摆成的。 四、18图略。提示根据从前面和右面看到的图 形可以知道有3行、3列，那么可知一层是3× 3=9(个)正方体，从前面看可知这个物体最高 2层，所以最多可以是9×2=18（个）正方体。 第3课时练习课 -、1.8150.0561.10.210.121.09 0.542.322.450.240.220.006110 0.30.070.040.30.021.02 二、0.220.161.90.060.360.45 三、B意提示观察题中物体是由8个正方体摆成的， 至少再添上4个正方体就能摆成一个大长方体。 1 四2。提示从右面观察这个物体，可以看 到3列。左边一列只有1层，有1个正方体；中 间一列一共有2层，下面一层有2个正方体，上 面一层有1个正方体；右边一列只有一层，有3 个正方体。 第八单元计算能力提优练 -、1.11.2848.841204.052.041.08 0.921.063.912.4711.0713.6 46.89.17.1 2.0.065.73.1826.6验算略 二、1.C意提示分别分析从物体右面、左面、上面、 前面看到的形状，再进行比较。 2.B。提示通过分别观察三个选项中物体从上 面看所得到的图形，与题目中给定的从上面 看到的图形进行对比，从而选出正确答案。 3.C。提示根据从上面和前面看到的形状，对 每个选项进行分析判断。 4.A意提示根据从上面看到的图形，最下面一 层，最少需要3块积木，根据从前面看到的图 形，第二层最少有2块积木，所以最少需要 15 5块；因为从前面看是 所以有2层；从 右面看也是两层，下层有2个正方形，上层有 1个或2个正方形，所以应该能看到3或4个 正方形。 5.A意提示从前面观察题中物体，第一列下面 一层有2个小正方体，用表示，上面一层 有1个小正方体，用表示；第二列有一层， 有3个小正方体，用表示；第三列有一层， 有1个小正方体，用表示，因此画出的平 面图是 随 6.AC。提示根据从上面看到的形状可知， 这个立体图形最下面一层有4个小正方体。 再根据从前面看到的图形可知，这个立体图 形有两层，第二层最少有1个小正方体，最多 有3个小正方体。所以要搭成这个立体图 形，最少需要4+1=5（个）小正方体，最多需 要4+3=7（个）小正方体。 三、1.81019 2.4。提示根据从前面和右面看到的图形形 状，通过空间想象和分析来确定正方体积木 的最少数量。 3.4。提示根据从上面观察立体图形的形状特 点，确定添加同样大的正方体且不改变从上 面看到形状的位置数量。 4.59。提示几何体从上面看到的形状如下 图（正方形中的数字表示在这个位置上小正方 体的个数)，根据题意，最少为5个，最多为9个。 3 32 22 最少 最多 四、 前面 上面 右面 意提示根据从不同方向观察立体图形的方法， 确定从前面、上面和右面看到的平面图形形