精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县2024-2025学年九年级上学期1月期末 •历史试题

**基本信息** 2024年秋季九年级历史期末卷以唯物史观为指导，通过史料实证与历史解释考查从古代文明到现代国际关系的知识体系，非选择题突出情境化论述与跨时空比较，适配九年级期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|古代文明多元性（第1题）、罗马法影响（第2题）、新航路意义（第4题）、两次世界大战（8-10题）、冷战（11题）等|基础巩固，如第8题区分史实与历史解释，考查历史解释素养| |非选择题|4题/36分|文艺复兴影响（13题）、危机应对（俄改革/美内战/罗斯福新政，14题）、现代化比较（英美与拉美，15题）、国际关系论述（16题）|能力提升与创新应用，如16题结合联合国等旗帜自拟标题论述，体现史料实证与家国情怀；15题对比早发型与后发型现代化路径，落实时空观念|

2024年秋季学期期末教学质量监测 九年级历史试题卷 本试题卷共6页，全卷满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。 5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。 第二部分历史 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下列文明成果体现了古代文明具有（ ） A. 多元性 B. 统一性 C. 连续性 D. 和平性 2. 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”得出以上结论是因为罗马法（ ） A. 改善了奴隶的悲惨境遇 B. 维护了统治阶级的利益 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 巩固了罗马帝国的统一 3. 下图为某同学学习《西欧经济和社会的发展开》绘制的思维导图，图中①处应为（ ） A. 市民阶层 B. 富裕农民 C. 租地农场 D. 手工作坊 4. 新航路开辟后，地理知识不再局限于一个地区或一个大陆，整体地球的外形弄清楚了，接近真实的世界地图也制成了。这反映新航路的开辟（ ） A. 促进了资本主义的发展 B. 使世界开始连为一个整体 C. 揭开了殖民掠夺的序幕 D. 揭开了西欧殖民扩张的序幕 5. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。材料中的“革命”是（ ） A. 第一次工业革命 B. 美国独立战争 C. 印度民族大起义 D. 英国资产阶级革命 6. 法国大革命在世界舞台上较英国革命或美国革命显得突出得多，它比那些较早的大变动引起更多的经济变化和社会变化。以上材料旨在强调法国大革命（ ） A. 推翻了封建专制统治 B. 具有彻底性的特点 C. 传播了自由民主思想 D. 具有世界性的影响 7. 据统计，1874年—1890年日本工业年均增长率为12.1%，而英国为1.71%，美国为5.21%。这主要得益于日本明治维新（ ） A. 不断加强中央集权 B. 学习西方生活方式 C. 大力发展近代经济 D. 建立了新式的军队 8. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 1882年，三国同盟正式形成 B. 1918年11月，德国投降 C. 1917年，俄国爆发十月革命 D. 一战是一场帝国主义战争 9. 1919年6月，法国元帅福煦听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年休战。”这表明《凡尔赛条约》（ ） A. 没有消除帝国主义之间的矛盾 B. 调整了帝国主义在远东地区的矛盾 C. 损害了弱小国家和民族的利益 D. 确立了帝国主义统治世界的新秩序 10. 斯大林格勒战役就像拥有魔力一般让苏联开始掌握局面，使纳粹德国东部战线上的主动权自此永远失去，战争形势迫使德军开始从苏联撤出。这表明斯大林格勒战役（ ） A. 开辟了欧洲第二战场 B. 扭转了苏德战场的形势 C. 使二战达到最大规模 D. 彻底消灭了德国法西斯 11. 1948年后，美国好莱坞拍摄了以苏联对美国威胁为主题的《铁幕之后》《红色威胁》等电影。这反映了当时（ ） A. 美苏冷战对峙 B. 社会动荡不堪 C. 两极格局结束 D. 电影文化繁荣 12. 美国硅谷是一个奇妙的地方，是战后美国经济发展的一个奇迹，全世界很多的高科技公司都把总部设在该地，科技在这里创造了巨大的财富。“硅谷”体现美国经济的特征是（ ） A. 以重工业为主 B. 农业经济发达 C. 以服务业为主导 D. 全球化和信息化 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴运动意义重大，这不仅是因为在运动中人才辈出，灿若群星，他们创造了绚丽多彩的文学、艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。人文主义重视现世，重视发挥人的创造力，重视探索，重视科学实验。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 列宁斯大林第一次把科学社会主义的基本原理变成第一个社会主义国家的伟大实践，毛泽东邓小平第一次把社会主义革命和建设的单一模式发展成为与本国国情和实践相结合的多国模式的成功探索。社会主义由科学理论变成社会现实，由工人运动变成国家制度，由一国实践发展为多国实践，打破了数百年资本主义一统天下的局面。 ——摘编自顾海良《马克思主义如何改变世界》 （1）根据材料一，归纳文艺复兴运动的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举马克思主义改变世界的史实。 14. 【应对危机】 材料一 亚历山大二世：“与其等农民自下而上解放自己，不如自上而下解放农民。” 林肯：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” ——摘编自《世界历史》（九年级，下册） 材料二 1933年3月4日，罗斯福总统就职，他上台立即实施“新政”。1933年，罗斯福借鉴苏联设国家计划委员会的做法，设置联邦计划机构。“新政”摒弃古典自由主义的传统原则，在宏观层次上运用国家政权干预经济；在微观层面上较大地调整产权关系、生产方式和生产运行体制。“新政”结束了大萧条的噩梦，帮助美国及西方资本主义制度度过了空前大灾难。 ——刘根红《危机与变革》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析亚历山大二世和林肯发表上述言论的社会背景。 （2）根据材料二，分析罗斯福新政的特点及影响。 15. 【现代化】 材料一 作为世界上典型的“早发型现代化”国家，英国在1688年经过一场不流血的“光荣革命”后，建立了王权与民主混合的英国式的君主立宪制。自此，英国进入了一段较快发展的新时期，经济上实现了以发明创新为手段的工业革命，政治上实行以变革传统为手段的保守主义，管理上掠夺式地利用国内农民和国外殖民地，殖民地源源不断地向英国提供原材料，同时向殖民地进行商品倾销。 ——李雪《“早发型现代化”与“后发型现代化”国家比较研究》 材料二 1808年至1833年，拉丁美洲大部分国家获得独立，为追寻现代化的目标提供了重要前提。这些国家独立之后开始推进现代化进程，并在这一进程中或照搬前宗主国的现代化道路，或照搬英国的现代化道路，或照搬美国的现代化道路。但独立后的拉美国家软弱无力，许多不利于现代化的殖民遗产如大土地所有制依旧存在难以废除。 ——摘编自曹冬英等《欧美式现代化：一条非普适的现代化道路》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国实现现代化的有利因素。 （2）根据材料二归纳拉丁美洲国家实现现代化的首要前提并分析其不利因素。（不得照抄原文） 16. 【国际关系】 当今世界进入新的动荡变革期，人类社会再一次走到历史的十字路口，国际关系将会牵动世界的未来发展，也攸关人类的前途命运，建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系是世界人民的共同愿望。 联合国旗帜 世界贸易组织旗帜 欧盟旗帜 根据上述材料，围绕“国际关系与世界发展”,自拟标题，运用世界历史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期期末教学质量监测 九年级历史试题卷 本试题卷共6页，全卷满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。 5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。 第二部分历史 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下列文明成果体现了古代文明具有（ ） A. 多元性 B. 统一性 C. 连续性 D. 和平性 【答案】A 【解析】 【详解】A.四幅图分别代表古埃及的金字塔、两河流域的《汉谟拉比法典》、古代中国的甲骨文、古罗马的大竞技场。这些文明成果产生于不同地区，各具特色，共同构成了世界古代文明的多样性，正确。 B.四个文明成果来自不同的古代文明，风格、内容、作用各不相同，不存在统一模式，错误。 C.四幅图侧重展示不同文明的成果，而非强调某一文明前后相继、绵延不断，错误。 D.这些文明成果体现的是文明成就本身，与文明交往是否和平没有直接关联，错误。 2. 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”得出以上结论是因为罗马法（ ） A. 改善了奴隶的悲惨境遇 B. 维护了统治阶级的利益 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 巩固了罗马帝国的统一 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马法维护奴隶主的权益，并没有改善奴隶的处境，错误。 B.罗马法维护统治阶级利益，这是它对罗马本国的作用，不能体现后世长久、平和地征服世界，错误。 C.罗马法对后世欧洲法律影响深远，奠定了欧洲民法的基础，体现了其最为平和、最为持久的影响力，正确。 D.巩固帝国统一是罗马法在当时帝国时期的作用，该作用仅适用于罗马帝国统治时期，无法体现对后世世界的持久影响力，错误。 3. 下图为某同学学习《西欧经济和社会的发展开》绘制的思维导图，图中①处应为（ ） A. 市民阶层 B. 富裕农民 C. 租地农场 D. 手工作坊 【答案】C 【解析】 【详解】A.市民阶层属于“富有生气的阶级力量”（社会变化）分支下的内容，不属于“新的生产和经营方式”，错误。 B.富裕农民属于农村中新兴的阶级力量，不是新的生产和经营方式，错误。 C.中世纪晚期，西欧农村出现的新的生产和经营方式主要有两种，一是农业上的租地农场，二是手工业上的手工工场。思维导图中①与“手工工场”并列、同属于“新的生产和经营方式”，故①应为租地农场，正确。 D.手工作坊是传统的生产组织形式，不属于新的生产和经营方式，因此①不是手工作坊，错误。 4. 新航路开辟后，地理知识不再局限于一个地区或一个大陆，整体地球的外形弄清楚了，接近真实的世界地图也制成了。这反映新航路的开辟（ ） A. 促进了资本主义的发展 B. 使世界开始连为一个整体 C. 揭开了殖民掠夺的序幕 D. 揭开了西欧殖民扩张的序幕 【答案】B 【解析】 【详解】A.新航路开辟确实促进资本主义发展，但材料围绕世界地理认知、世界地图展开，和资本主义经济发展无关，错误。 B.人们完整认识地球全貌，绘制真实世界地图，体现世界各地打破隔绝，世界开始连为一个整体，正确。 C.殖民掠夺侧重对外掠夺财富，题干没有涉及掠夺相关内容，错误。 D.西欧殖民扩张指殖民占领与掠夺活动，材料只体现地理认知的变化，没有描述殖民扩张行为，错误。 5. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。材料中的“革命”是（ ） A. 第一次工业革命 B. 美国独立战争 C. 印度民族大起义 D. 英国资产阶级革命 【答案】B 【解析】 【详解】A.第一次工业革命是生产技术变革，不属于殖民地爆发的革命，错误。 B.美国独立战争发生在英国北美十三个殖民地，时间早于1789年，践行了启蒙思想，正确。 C.印度民族大起义爆发于1857年，时间晚于1789年，地点不是北美十三州，错误。 D.英国资产阶级革命发生在英国本土，并非英国的殖民地，错误。 6. 法国大革命在世界舞台上较英国革命或美国革命显得突出得多，它比那些较早的大变动引起更多的经济变化和社会变化。以上材料旨在强调法国大革命（ ） A. 推翻了封建专制统治 B. 具有彻底性的特点 C. 传播了自由民主思想 D. 具有世界性的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.“推翻了封建专制统治”是法国大革命的成果，材料没有围绕推翻专制这一史实展开论述，错误。 B.材料对比英、美革命，指出法国大革命引发更多经济与社会变革，体现反封建改造的彻底性，正确。 C.题干材料聚焦经济、社会变化，未涉及思想传播，错误。 D.材料对比的是法、英、美三国革命自身带来的经济社会改造，不是强调对世界其他地区的辐射作用，错误。 7. 据统计，1874年—1890年日本工业年均增长率为12.1%，而英国为1.71%，美国为5.21%。这主要得益于日本明治维新（ ） A. 不断加强中央集权 B. 学习西方生活方式 C. 大力发展近代经济 D. 建立了新式的军队 【答案】C 【解析】 【详解】A.加强中央集权属于政治改革措施，不能直接推动工业快速增长，错误。 B.学习西方生活方式属于社会生活层面的改革，和工业经济增长没有直接关系，错误。 C.明治维新鼓励发展近代工业，大力发展近代经济，直接推动日本工业高速增长，正确。 D.建立新式军队属于军事改革，对工业发展不起主要推动作用，错误。 8. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 1882年，三国同盟正式形成 B. 1918年11月，德国投降 C. 1917年，俄国爆发十月革命 D. 一战是一场帝国主义战争 【答案】D 【解析】 【详解】A.只是客观陈述1882年三国同盟形成的史实，属于历史事实，错误。 B.只是客观陈述1918年11月德国投降的史实，属于历史事实，错误。 C.只是客观陈述1917年俄国十月革命爆发的史实，属于历史事实，错误。 D.对一战的战争性质做出评价判断，属于基于史料评判历史的历史解释，正确。 9. 1919年6月，法国元帅福煦听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年休战。”这表明《凡尔赛条约》（ ） A. 没有消除帝国主义之间的矛盾 B. 调整了帝国主义在远东地区的矛盾 C. 损害了弱小国家和民族的利益 D. 确立了帝国主义统治世界的新秩序 【答案】A 【解析】 【详解】A.“20年休战”预示新的战争迟早爆发，说明条约只是暂时缓和冲突，并没有消除帝国主义国家之间固有的矛盾，正确。 B.调整远东地区矛盾是华盛顿会议的作用，和《凡尔赛条约》无关，错误。 C.条约确实损害弱小民族利益，但福煦这句话侧重说明矛盾没有根除，并非强调对弱国的伤害，错误。 D.凡尔赛体系构建了战后新秩序，但这句话重在批判条约无法维持长久和平，不是肯定新秩序的确立，错误。 10. 斯大林格勒战役就像拥有魔力一般让苏联开始掌握局面，使纳粹德国东部战线上的主动权自此永远失去，战争形势迫使德军开始从苏联撤出。这表明斯大林格勒战役（ ） A. 开辟了欧洲第二战场 B. 扭转了苏德战场的形势 C. 使二战达到最大规模 D. 彻底消灭了德国法西斯 【答案】B 【解析】 【详解】A.诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，不是斯大林格勒战役，错误。 B.斯大林格勒战役后苏军掌握战场主动权，德军转入防御，扭转了苏德战场的形势，正确。 C.日本偷袭珍珠港使二战达到最大规模，和本次战役无关，错误。 D.柏林战役之后德国投降，才彻底消灭德国法西斯，错误。 11. 1948年后，美国好莱坞拍摄了以苏联对美国威胁为主题的《铁幕之后》《红色威胁》等电影。这反映了当时（ ） A. 美苏冷战对峙 B. 社会动荡不堪 C. 两极格局结束 D. 电影文化繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】A.1948年处于冷战时期，美国拍摄渲染苏联威胁的影片，是美苏对立氛围在文化领域的体现，正确。 B.材料只体现影视创作的主题，无法说明美国国内社会动荡不堪，错误。 C.两极格局结束的时间是1991年苏联解体，和题干1948年时间不符，错误。 D.题干重在影片的反苏主题，不是为了体现电影文化繁荣，错误。 12. 美国硅谷是一个奇妙的地方，是战后美国经济发展的一个奇迹，全世界很多的高科技公司都把总部设在该地，科技在这里创造了巨大的财富。“硅谷”体现美国经济的特征是（ ） A. 以重工业为主 B. 农业经济发达 C. 以服务业为主导 D. 全球化和信息化 【答案】D 【解析】 【详解】A.重工业属于传统工业，硅谷以高新科技产业为主，错误。 B.硅谷是高科技产业园区，和农业经济没有关联，错误。 C.服务业为主导是战后美国经济整体产业结构特点，不能体现硅谷高科技的核心特征，错误。 D.硅谷汇聚全球高科技企业，依靠信息技术创造财富，体现经济全球化与信息化的时代特征，正确。 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴运动意义重大，这不仅是因为在运动中人才辈出，灿若群星，他们创造了绚丽多彩的文学、艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。人文主义重视现世，重视发挥人的创造力，重视探索，重视科学实验。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 列宁斯大林第一次把科学社会主义的基本原理变成第一个社会主义国家的伟大实践，毛泽东邓小平第一次把社会主义革命和建设的单一模式发展成为与本国国情和实践相结合的多国模式的成功探索。社会主义由科学理论变成社会现实，由工人运动变成国家制度，由一国实践发展为多国实践，打破了数百年资本主义一统天下的局面。 ——摘编自顾海良《马克思主义如何改变世界》 （1）根据材料一，归纳文艺复兴运动的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举马克思主义改变世界的史实。 【答案】（1）促进了思想文化的繁荣；为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；促进了科学的发展等。 （2）俄国十月革命后建立了第一个无产阶级专政的国家，苏联社会主义建设取得了巨大成就，井冈山道路的开辟，新中国的成立，中国特色社会主义道路的开创等。 【解析】 【小问1详解】 影响：“在运动中人才辈出，灿若群星，他们创造了绚丽多彩的文学、艺术作品”提炼出促进了思想文化的繁荣；“从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代”提炼出为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；“人文主义重视现世，重视发挥人的创造力，重视探索，重视科学实验”提炼出促进了科学的发展等。 【小问2详解】 史实：“由一国实践发展为多国实践”的逻辑，分阶段列举：俄国十月革命建立第一个社会主义国家，实现从理论到现实的飞跃；苏联的社会主义建设成就；中国开创井冈山道路、取得革命胜利建立新中国、开创中国特色社会主义道路，体现马克思主义与各国国情相结合、推动世界格局变化的历史作用。 14. 【应对危机】 材料一 亚历山大二世：“与其等农民自下而上解放自己，不如自上而下解放农民。” 林肯：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” ——摘编自《世界历史》（九年级，下册） 材料二 1933年3月4日，罗斯福总统就职，他上台立即实施“新政”。1933年，罗斯福借鉴苏联设国家计划委员会的做法，设置联邦计划机构。“新政”摒弃古典自由主义的传统原则，在宏观层次上运用国家政权干预经济；在微观层面上较大地调整产权关系、生产方式和生产运行体制。“新政”结束了大萧条的噩梦，帮助美国及西方资本主义制度度过了空前大灾难。 ——刘根红《危机与变革》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析亚历山大二世和林肯发表上述言论的社会背景。 （2）根据材料二，分析罗斯福新政的特点及影响。 【答案】（1）农奴制加剧了俄国国内的社会矛盾；美国因内战国家面临分裂的危险。 （2）国家干预经济；使美国度过了经济危机或维护了资本主义制度。 【解析】 【小问1详解】 社会背景：俄国农奴制阻碍资本主义发展，农奴反抗不断，社会矛盾激化，为避免自下而上的革命，沙皇选择自上而下废除农奴制；美国南北方在奴隶制问题上冲突加剧，联邦面临分裂，林肯主张维护国家统一，结束南北对立的局面。 【小问2详解】 特点：“摒弃古典自由主义的传统原则，在宏观层次上运用国家政权干预经济”提炼国家干预经济。 影响：“结束了大萧条的噩梦，帮助美国及西方资本主义制度度过了空前大灾难”推断罗斯福新政使美国逐步摆脱经济危机，开创了国家干预经济的新模式，维护了美国资本主义制度。 15. 【现代化】 材料一 作为世界上典型的“早发型现代化”国家，英国在1688年经过一场不流血的“光荣革命”后，建立了王权与民主混合的英国式的君主立宪制。自此，英国进入了一段较快发展的新时期，经济上实现了以发明创新为手段的工业革命，政治上实行以变革传统为手段的保守主义，管理上掠夺式地利用国内农民和国外殖民地，殖民地源源不断地向英国提供原材料，同时向殖民地进行商品倾销。 ——李雪《“早发型现代化”与“后发型现代化”国家比较研究》 材料二 1808年至1833年，拉丁美洲大部分国家获得独立，为追寻现代化的目标提供了重要前提。这些国家独立之后开始推进现代化进程，并在这一进程中或照搬前宗主国的现代化道路，或照搬英国的现代化道路，或照搬美国的现代化道路。但独立后的拉美国家软弱无力，许多不利于现代化的殖民遗产如大土地所有制依旧存在难以废除。 ——摘编自曹冬英等《欧美式现代化：一条非普适的现代化道路》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国实现现代化的有利因素。 （2）根据材料二归纳拉丁美洲国家实现现代化的首要前提并分析其不利因素。（不得照抄原文） 【答案】（1）建立了君主立宪制；率先进行并完成工业革命，成为工业强国；殖民扩张和掠夺获得了原料和市场等。 （2）前提：国家独立； 不利因素：照搬他国模式；旧制度难以废除；国家综合实力较弱；西方殖民统治的影响等。 【解析】 【小问1详解】 有利因素：“建立了王权与民主混合的英国式的君主立宪制”提炼建立了君主立宪制；“经济上实现了以发明创新为手段的工业革命”提炼率先进行并完成工业革命，成为工业强国；“殖民地源源不断地向英国提供原材料，同时向殖民地进行商品倾销”提炼殖民扩张和掠夺获得了原料和市场等。 【小问2详解】 首要前提：“拉丁美洲大部分国家获得独立，为追寻现代化的目标提供了重要前提”提炼国家独立。 不利因素：“或照搬前宗主国的现代化道路，或照搬英国的现代化道路，或照搬美国的现代化道路”提炼照搬他国模式；“许多不利于现代化的殖民遗产如大土地所有制依旧存在难以废除”提炼旧制度难以废除；“但独立后的拉美国家软弱无力”提炼国家综合实力较弱；“或照搬前宗主国的现代化道路”推断西方殖民统治的影响。 16. 【国际关系】 当今世界进入新的动荡变革期，人类社会再一次走到历史的十字路口，国际关系将会牵动世界的未来发展，也攸关人类的前途命运，建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系是世界人民的共同愿望。 联合国旗帜 世界贸易组织旗帜 欧盟旗帜 根据上述材料，围绕“国际关系与世界发展”,自拟标题，运用世界历史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】示例：论题（观点）：团结合作促进世界和平与发展。 论述：1945年10月，联合国成立，它在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲国家一体化的进程，促进了欧洲国家的经济发展，提高了其国际地位。1995年，世界贸易组织成立，促进了全球贸易和世界经济的发展。 结论：综上所述，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，世界各国只有团结合作，才能促进世界和平与发展。 说明：其他论题示例：世界经济呈现全球化趋势；和平与发展是时代的主题；和平、发展、合作、共赢是时代潮流。 【解析】 【详解】示例：论题（观点）：材料给出联合国、世贸组织、欧盟三大国际组织，材料关键词是合作共赢、新型国际关系，得出三个组织的共同作用是国家之间放弃对抗，通过合作建立国际机制，维护和平、推动经济发展，由此提炼出核心观点：团结合作促进世界和平与发展。论述时列举对应史实分别论证：先说明联合国1945年成立，多国联合建立，维护世界和平安全；再说明欧盟的成立标志着西欧国家走向联合一体化，推动欧洲经济提升； 然后说明世界贸易组织的成立标志着各国合作规范全球贸易，推动世界经济增长。最后总结升华，归纳得出各国合作共赢才符合时代趋势，呼应论题。 此外材料里世界贸易组织、欧盟都是跨国经济合作组织，国家之间经贸联系不断加强，资本、贸易在全球流动，由此得出世界经济呈现全球化趋势的观点；联合国的作用是维护和平；欧盟、世贸组织侧重发展经济。两大方向对应当今世界最核心的两大诉求：维护和平、谋求发展，提炼出“和平与发展是时代的主题”这一观点；联合国保障和平，欧盟、世贸组织依靠国家之间合作实现自身发展、共同获益，结合材料“合作共赢的新型国际关系”这句话，整合出观点：和平、发展、合作、共赢是时代潮流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $