精品解析：四川绵阳市涪城区绵阳二中金家林校区等校2026-2027学年八年级上学期开学语文阶段学情自测

2026年秋开学试题 （八年级语文） 一、积累与运用（18分） 科学探索是人类对未知世界的探寻，是对自身的挑战，体现了人类对真理和理想的追求。班级举办“科学强国，探索不止”的语文实践活动，请你参加。 4月24日，“神箭”运载火箭托举神舟二十号载人飞船跃入太空。相较22年前中国首飞航天员杨利伟飞天时的A_____，如今再问苍穹，中国航天员更显自信从容。 自主创新是中国航天最澎湃的动力。从“东方红一号”划破天际到“天宫”遨游寰宇，一代代航天人以锲而不舍的韧劲突破技术封锁，以沥尽心血的执着攻克千项难题。科学家用毕生智慧诠释着鞠躬尽悴的赤子情怀，工程师以超高精度编织火箭的飞行诗行，程序员用算法架构星辰的秩序经纬。航天人以当代科技描摹宇宙图景，在数据与代码中延续着古老的匠心，以沉默注解伟大，将个体的严谨熔铸为集体的突破。 星空浩瀚无际，探索永无止境。自立自强勇毅闯，脚踏实地向上攀。中国航天人将牢记初心使命和追天揽月的征程，开创中国航天事业的新辉煌，飞出中国航天的新高度。 1. 下列加点字的字音、字形，有误的一项是（　　） A. 澎湃（pài） B. 遨（áo）游 C. 鞠躬尽悴 D. 锲而不舍 2. 填入文中A处横线上的成语，最恰当的一项是（　　） A. 魂飞魄散 B. 惊心动魄 C. 惊慌失措 D. 从容不迫 3. 文中画线的句子存在语病，请写出修改后的句子。 中国航天人将牢记初心使命和追天揽月的征程，开创中国航天事业的新辉煌，飞出中国航天的新高度。 4. 小语在整理中国航天事业发展史及成就的文字时，不小心打乱了顺序，下面句子填入横线中排列最恰当的一项（ ） 中国航天事业的发展是一部波澜壮阔的奋斗史。自1956年中国航天事业起步以来，从“东方红一号”成功发射，到“嫦娥奔月”的浪漫传说变为现实，再到“天问一号”火星探测任务的圆满完成， 。 ， 。让我们共同期待，中国航天能够带给我们更多的惊喜，让我们的梦想在星辰大海中绽放。 ①一代代航天人以坚定的信念和不懈的努力，书写了中国航天的壮丽篇章。 ②中国航天在短短几十年间取得了令世界瞩目的成就。 ③他们是我们探索宇宙的先锋，是我们梦想的守护者。 A. ③①② B. ③②① C. ②①③ D. ①③② 5. 下列描述错误的一项是：（ ） A. 祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 B. 祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。 C. 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主刘四爷的女儿。 D. 祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被刘四爷给洗劫了。 6. 下列对《海底两万里》的解说，不正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。 B. 小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。 C. 小说的主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 D. 小说中出现的直升机、具有强大功能的潜水艇都是当时已经发明出来的，被凡尔纳如实写进了这部小说。 7. 根据提示，填写名句。 剪纸技艺生生不息，核心在于坚守匠心。匠人们恪守本心，不慕浮华，秉持“出淤泥而不染，①__________________”（《爱莲说》）的高洁操守；心怀远志，精益求精，怀揣“②_________________，③____________”（《望岳》）的进取豪情。新时代赓续剪纸文脉，传承者当常怀“④_______________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）的开阔格局，坚定文化自信；当推陈出新，让古老技艺焕发活力，尽显“草树知春不久归，⑤______________”（《晚春》）的蓬勃生机；更当倾尽毕生心力守护非遗火种，诠释“落红不是无情物，⑥________________”（《己亥杂诗》）的赤诚担当。 二、阅读与赏析（ 42分） （一）（6分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 逢入京使 唐 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 京师得家书 明 袁凯 江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。 8. 乙诗首句“江水三千里”是虚写，这样写有什么作用？ 9. 甲乙两首诗除了写“思乡”外，表达的情感还有所不同。请简要分析。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） 【乙】 任末①勤学 任末年十四时，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿④以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” （选自《拾遗记》，有删改） 【注】①任末：人名。②笈（jí）：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名，点燃后可照明。 10. 下列句中加点词的意思完全相同的一项是（ ） A. 自以为大有所益 开卷有益 B. 蒙辞以军中多务 不辞而别 C. 或依林木之下 人固有一死，或重于泰山 D. 更以净衣易之 寒暑易节 11. 用现代汉语翻译文段中画横线的句子。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！ 12. 下列对甲、乙两文的理解与分析错误的一项是（ ） A. 甲文中孙权现身说法，用自己读书的体会，劝吕蒙读书学习。 B. 甲文中鲁肃的惊叹与结友而别，从侧面表现了吕蒙学有所成。 C. 乙文中任末编茅为庵、削荆为笔、映星望月，体现了他学习条件的艰苦与勤学精神。 D. 两文都通过对比手法，突出了学习对于个人成长的重要性。 13. 吕蒙和任末在对待学习的态度上有何不同？请结合两文内容简要分析。 （三）（22分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 今年过年不回家 刘国瑞 ①刚过腊八，娘就打来电话，问望成，今年过年回家不。 ②望成犹豫一下，吭吭哧哧说：“回，回。” ③望成有两年没回家了。前年创业，刚刚有了自己的公司，万事开头难，千头万绪，实在脱不开身。去年，年底赶订单，全公司没放假，大家加班加点，除夕夜、初一到十五都待在公司，紧赶慢赶，终于在年后按时交了货。 ④两年没能回家，望成也想家，惦记爹娘，时常在梦中梦到二老。虽说现在通信技术先进，能和爹娘视频，但望成心里总不是滋味，有时隐隐作痛。 ⑤望成是独生子，爹娘汗水砸脚面，面朝黄土背朝天，靠从土坷垃里挣的那两个钱，砸锅卖铁供他上小学、上中学、上大学。大学毕业后，望成没考公务员，没考国企，没考私企，和大学同学、现在的女友丽丽一起留在当地，选择了共同创业。 ⑥望成公司的产品主要与节庆有关，一到逢年过节，别的单位都放假停业，望成的公司却恰恰相反，忙得热火朝天。 ⑦过元旦时，望成就和丽丽商量，今年过年，无论再忙也得抽时间回一趟老家，一是看看爹娘，二是也让爹娘见见没过门的儿媳。丽丽父母都在当地，二老也同意，丽丽一口就应了下来。 ⑧接到娘的电话后，望成和丽丽一边忙着工作，一边忙着购买准备回家的物品。蛋白粉、芝麻糊、营养液、燕麦片等占据了储藏室的一个角落。丽丽还亲自跑商场、亲自挑选，专门给望成的爹娘一人买了一件羽绒服。 ⑨过了腊月二十三，娘又打来电话，问望成什么时间到家。 ⑩望成说尽量往前赶，争取三十以前。 ⑪娘说“好好好”，就恋恋不舍地扣了电话。 ⑫挂掉手机，望成不知是由于兴奋还是思家心切，觉得眼圈一阵潮湿。 ⑬当天傍晚，一个老顾客发来微信，要求定做5000盏节庆灯笼，分两批发货，一批次农历腊月二十六前，1500盏，余下的正月初五前务必发完。时间紧，任务重。望成犹豫再三，耐不住对方的软磨硬泡，就咬咬牙，揽下了订单。对方二话没说，微信转款打了订金。 ⑭“那咱今年过年回家的事怎么办？”丽丽问。 ⑮“走一步说一步吧，好不容易来了个大单，又是老客户，这么信任咱，咱也不能让人家失望啊。”望成说完，眼望向窗外，一片洁白的云朵仿佛定格在蓝蓝的天上，像在倾听，又像在默默地注视着这一切。 ⑯次日，望成考虑再三，拨通了娘的电话。娘听后，半晌没有说话。只留下一句“我和你爹说说”，就挂了电话。 ⑰望成理解爹娘此时此刻的心情，两年了，朝也盼，夜也盼，盼到过年。一到过年，瞅着别人家外出打工、在外居住的孩子都拎着大包袱小行李，带着老婆孩子回了家，老两口孤零零地，心里一定不好受。一头是订单，一头是亲情，让望成确实左右为难。 ⑱腊月二十九，正在公司忙碌的望成忽然又接到了娘的电话。电话里，娘显得有点兴奋，有点激动，问：“望成，你在哪呢？” ⑲“在公司啊。”望成感到有点莫名其妙。 ⑳“我和你爹刚下火车，摸不清路。你有空吗？来接我们一趟。” ㉑“啊！娘，你们待在车站别动，我马上去。”望成挂了手机，就匆匆忙忙驱车赶往火车站。 ㉒“爹、娘，你们二老怎么突然来了？”回来路上，望成笑嘻嘻地问。 ㉓“你爹说，你一个人在外创业，挣两个钱不容易，不能耽误你工作。我们老两口一合计，反正在家也没事，干脆来个异地过大年，这不就来了。是不，他爹？”娘瞅眼后视镜里的望成，又瞅眼身边的望成爹。 ㉔“哎，哎。”爹点点头。 ㉕娘又说：“今年，咱全家也过个团圆年。” ㉖娘说着说着，声音就有点哽咽。 ㉗“对对对，爹、娘，咱们今年好好过个团圆年。”望成喉结上下蠕动了一下，硬硬地把泪水憋了回去，红了眼圈。 （选自《文艺报》，2026年2月13日） 14. 随着情节发展，主人公望成关于“回家过年”的情感经历了复杂的变化。请结合全文，简要梳理这一情感变化过程。 刚过腊八，接到母亲电话时：思念与承诺接下紧急订单，确定无法回家时：①________腊月二十九，父母突然到来时：②________ 15. 小说第⑮段画线语句很有表现力。请从描写方法的角度进行赏析。 一片洁白的云朵仿佛定格在蓝蓝的天上，像在倾听，又像在默默地注视着这一切。 16. 小说第⑯段写道：“只留下一句‘我和你爹说说’，就挂了电话”，请你发挥想象，以父母对话的方式，补写他们“说说”时的情景。（100字左右） 17. 小说标题“今年过年不回家”，在艺术效果上有怎样的妙处？请结合文章内容简要分析。 18. 在班级“优秀小说推介会”上，请你以“小说丰富的主题思想”为话题，向同学们推介这篇小说。 三．写作（40分） 19. 阅读下面材料，完成写作任务。 梁启超有言：“知责任者，大丈夫之始也。”家国从不是少数人的宏大命题，每一个平凡身份，每一份普通职业，也都藏着独属于他们自己的家国担当。可以仰望他人高光，也要立足自身岗位，做好分内之事，便是最好的家国圆梦。 请结合以上材料和自身经历，写写你身边凡人微光的故事或者你所知道的名人故事。题目自拟，不少于500字，不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋开学试题 （八年级语文） 一、积累与运用（18分） 科学探索是人类对未知世界的探寻，是对自身的挑战，体现了人类对真理和理想的追求。班级举办“科学强国，探索不止”的语文实践活动，请你参加。 4月24日，“神箭”运载火箭托举神舟二十号载人飞船跃入太空。相较22年前中国首飞航天员杨利伟飞天时的A_____，如今再问苍穹，中国航天员更显自信从容。 自主创新是中国航天最澎湃的动力。从“东方红一号”划破天际到“天宫”遨游寰宇，一代代航天人以锲而不舍的韧劲突破技术封锁，以沥尽心血的执着攻克千项难题。科学家用毕生智慧诠释着鞠躬尽悴的赤子情怀，工程师以超高精度编织火箭的飞行诗行，程序员用算法架构星辰的秩序经纬。航天人以当代科技描摹宇宙图景，在数据与代码中延续着古老的匠心，以沉默注解伟大，将个体的严谨熔铸为集体的突破。 星空浩瀚无际，探索永无止境。自立自强勇毅闯，脚踏实地向上攀。中国航天人将牢记初心使命和追天揽月的征程，开创中国航天事业的新辉煌，飞出中国航天的新高度。 1. 下列加点字的字音、字形，有误的一项是（　　） A. 澎湃（pài） B. 遨（áo）游 C. 鞠躬尽悴 D. 锲而不舍 2. 填入文中A处横线上的成语，最恰当的一项是（　　） A. 魂飞魄散 B. 惊心动魄 C. 惊慌失措 D. 从容不迫 3. 文中画线的句子存在语病，请写出修改后的句子。 中国航天人将牢记初心使命和追天揽月的征程，开创中国航天事业的新辉煌，飞出中国航天的新高度。 【答案】1. C 2. B 3. 示例：中国航天人将铭记追天揽月的征程，牢记初心使命，飞出中国航天新高度，开创中国航天事业新辉煌。 【解析】 【1题详解】 鞠躬尽瘁。 【2题详解】 A.“魂飞魄散”形容极度惊恐。结合“22年前中国首飞航天员杨利伟飞天时”可知，此处强调首次载人航天任务带来的震撼与挑战，并非因恐惧而失魂落魄，不符合语境； B.“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大。结合首次载人航天任务具有开创性、挑战性，再结合后文“如今再问苍穹，中国航天员更显自信从容”可知，此处通过今昔对比，突出当年首飞时的惊心动魄，符合语境； C.“惊慌失措”指因害怕慌张而举止失常。杨利伟执行首飞任务时虽面临巨大挑战，但并非慌乱失措，不符合语境； D.“从容不迫”指镇定、不慌张。后文“如今再问苍穹，中国航天员更显自信从容”已经点明现在的状态，因此前文应与之形成对比，不宜再填“从容不迫”。 【3题详解】 画线句搭配不当、语序不当。“牢记”可以与“初心使命”搭配，但不能与“追天揽月的征程”搭配；“征程”表示前进的历程，应与“铭记”等词搭配。后半句应先写“飞出中国航天新高度”，再写“开创中国航天事业新辉煌”，语意层层推进。 可修改为“中国航天人将铭记追天揽月的征程，牢记初心使命，飞出中国航天新高度，开创中国航天事业新辉煌。” 4. 小语在整理中国航天事业发展史及成就的文字时，不小心打乱了顺序，下面句子填入横线中排列最恰当的一项（ ） 中国航天事业的发展是一部波澜壮阔的奋斗史。自1956年中国航天事业起步以来，从“东方红一号”成功发射，到“嫦娥奔月”的浪漫传说变为现实，再到“天问一号”火星探测任务的圆满完成， 。 ， 。让我们共同期待，中国航天能够带给我们更多的惊喜，让我们的梦想在星辰大海中绽放。 ①一代代航天人以坚定的信念和不懈的努力，书写了中国航天的壮丽篇章。 ②中国航天在短短几十年间取得了令世界瞩目的成就。 ③他们是我们探索宇宙的先锋，是我们梦想的守护者。 A. ③①② B. ③②① C. ②①③ D. ①③② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句衔接和排序。 根据文段内容，横线前列举了“东方红一号”“嫦娥奔月”“天问一号”等中国航天的具体成就，接下来应先对这些成就进行总结，②“中国航天在短短几十年间取得了令世界瞩目的成就”承接前文，是对前文成就的概括；之后说明成就的创造者，①“一代代航天人以坚定的信念和不懈的努力，书写了中国航天的壮丽篇章”引出航天人；最后用③“他们是我们探索宇宙的先锋，是我们梦想的守护者”中的“他们”指代前文的“一代代航天人”，完成对航天人的评价。故正确的顺序是②①③；故选C。 5. 下列描述错误的一项是：（ ） A. 祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 B. 祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。 C. 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主刘四爷的女儿。 D. 祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被刘四爷给洗劫了。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探敲诈去，不是被刘四爷给洗劫了。故选D。 6. 下列对《海底两万里》的解说，不正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。 B. 小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。 C. 小说的主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 D. 小说中出现的直升机、具有强大功能的潜水艇都是当时已经发明出来的，被凡尔纳如实写进了这部小说。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D．“小说中出现的直升机、具有强大功能的潜水艇都是当时已经发明出来的，被凡尔纳如实写进了这部小说”错。小说中出现的直升机、具有强大功能的潜水艇在当时并没有发明出来。20世纪科学技术发展，使埃勒·凡尔纳在其小说中描述很多的科学幻想成为现实，如直升机、潜水艇等。 故选D。 7. 根据提示，填写名句。 剪纸技艺生生不息，核心在于坚守匠心。匠人们恪守本心，不慕浮华，秉持“出淤泥而不染，①__________________”（《爱莲说》）的高洁操守；心怀远志，精益求精，怀揣“②_________________，③____________”（《望岳》）的进取豪情。新时代赓续剪纸文脉，传承者当常怀“④_______________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）的开阔格局，坚定文化自信；当推陈出新，让古老技艺焕发活力，尽显“草树知春不久归，⑤______________”（《晚春》）的蓬勃生机；更当倾尽毕生心力守护非遗火种，诠释“落红不是无情物，⑥________________”（《己亥杂诗》）的赤诚担当。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 会当凌绝顶 ③. 一览众山小 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 百般红紫斗芳菲 ⑥. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题中的“濯、涟、凌、绝、遮、芳菲”等字词容易写错。 二、阅读与赏析（ 42分） （一）（6分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 逢入京使 唐 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 京师得家书 明 袁凯 江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。 8. 乙诗首句“江水三千里”是虚写，这样写有什么作用？ 9. 甲乙两首诗除了写“思乡”外，表达的情感还有所不同。请简要分析。 【答案】8. 运用虚写，写出家乡与京师相隔路途遥远，突出诗人漂泊在外的孤寂，为后文收到家书、深切盼归的情感做铺垫。 9. 甲诗：诗人远赴边塞途中偶遇入京使者，除思乡外，既流露出行旅匆匆的奔波劳碌之感，也暗含了诗人不想让家人牵挂的体贴宽慰；在思乡的愁绪之外，还体现出诗人远赴边塞开拓事业的豁达胸襟，带有开阔又略带苍凉的羁旅情怀。 乙诗《京师得家书》：诗人客居京师收到家书，除思乡外，还通过“只道早还乡”写出了家人对诗人的殷切盼归，将思乡从诗人单向的思念，变成了诗人与家乡亲人双向的思念牵挂，更突出了诗人归心似箭的迫切归思。 【解析】 【导语】这两首都是动人的思乡短章，一唐一明，同以浅淡质朴的笔墨写至情。岑参马上逢入京使，捎口信报平安，藏着边塞行路的沉郁乡思；袁凯京师得家书，字里只催早归，满是客居的深切归意。二者不假雕饰，于日常小事见赤诚。 【8题详解】 “江水三千里”意思是“家乡远隔三千里江水”，此句以虚写相隔千里的遥远水路，点明诗人身在京师、故土远隔，漫长距离放大思乡孤寂；正因路途遥远难得家书，才让后文短短十五行家书句句盼归的情意更厚重，衬托出诗人收到家书后归心似箭的心情。 【9题详解】 甲诗中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是“向东遥望故乡路途无比遥远，泪水沾湿双袖怎么也擦不干”。写出边塞路途遥远，漂泊在外的凄苦苍凉。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意思是“骑马途中偶遇使者，没有纸和笔写信，只能托你捎句口信告知家人我一切安好”，体现旅途仓促奔波，诗人只报平安，体恤亲人、不愿家人担忧，暗含远赴边塞的苍凉与豁达。 乙诗中“江水三千里，家书十五行”意思是“家乡隔着千里江水，好不容易收到短短十几行家书”，此句点明离家遥远，凸显家书来之不易。“行行无别语，只道早还乡”意思是“家书每一行都没有别的话语，只叮嘱我早日回家”，写出家人时时刻刻牵挂、盼我归去，是诗人与亲人双向思念，凸显诗人迫切想回乡的心情。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） 【乙】 任末①勤学 任末年十四时，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿④以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” （选自《拾遗记》，有删改） 【注】①任末：人名。②笈（jí）：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名，点燃后可照明。 10. 下列句中加点词的意思完全相同的一项是（ ） A. 自以为大有所益 开卷有益 B. 蒙辞以军中多务 不辞而别 C. 或依林木之下 人固有一死，或重于泰山 D. 更以净衣易之 寒暑易节 11. 用现代汉语翻译文段中画横线的句子。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！ 12. 下列对甲、乙两文的理解与分析错误的一项是（ ） A. 甲文中孙权现身说法，用自己读书的体会，劝吕蒙读书学习。 B. 甲文中鲁肃的惊叹与结友而别，从侧面表现了吕蒙学有所成。 C. 乙文中任末编茅为庵、削荆为笔、映星望月，体现了他学习条件的艰苦与勤学精神。 D. 两文都通过对比手法，突出了学习对于个人成长的重要性。 13. 吕蒙和任末在对待学习的态度上有何不同？请结合两文内容简要分析。 【答案】10. A 11. （1）士别三日，就要另外用新的眼光看待他，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！ （2）一个人喜爱学习，即使死了也如同活着；不学习的人即使活着，也只能称作行尸走肉罢了！ 12. D 13. 吕蒙：起初被动厌学，以军中事务繁多为由推脱读书，在孙权劝说开导后，才醒悟开始学习，属于被动接受劝说后勤学。 任末：发自内心主动热爱学习，年少时便主动寻访名师；条件艰苦仍想尽办法创造读书环境，把读书心得写在衣服上记录，一生以勤学为追求，终身主动求学。 【解析】 【导语】本篇文章选取《孙权劝学》《任末勤学》两则短文对照阅读，同论勤学却各有侧重。甲文以对话推进故事，吕蒙经孙权劝导方才就学，借鲁肃之叹侧面凸显学识蜕变；乙文细致刻画任末贫寒苦读，以临终劝语点明好学方能留存精神。一为外力点醒，一为本心求索，两相映衬，生动阐释读书重塑自我、丰盈灵魂的深刻意义。 【10题详解】 A.好处、益处； B.推托/告别； C.有时/有的人； D.交换/更替、变换。 【11题详解】 注意下列重点字词： （1）更：另，另外；刮目，擦拭眼睛；见事：知晓事情。 （2）夫：句首发语词；虽：即使；谓：称作；耳：罢了。 【12题详解】 D.甲文无对比手法，只通过鲁肃前后态度变化衬托吕蒙进步；乙文结尾将“好学之人”与“不学之人”对比，并非两文都运用对比。 【13题详解】 根据【甲】文“蒙辞以军中多务”和“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”可知，面对孙权劝学，吕蒙第一反应是拿军务繁多推脱，内心不愿读书，直到孙权讲明读书的意义、现身劝说后，吕蒙才开始学习。吕蒙是在他人劝导下，才开启学习之路。 根据【乙】文“年十四时，学无常师，负笈不远险阻”“刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照”和“观书有合意者，题其衣裳，以记其事”可知，任末十四岁主动背着书箱翻山越岭寻访老师，在无笔墨灯火的情况下，就地取材、借星月微光读书。时刻记录读书感悟，主动克服所有艰苦条件求学，一生以好学为本，是发自本心、主动终身勤学。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为收获很大。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，十分吃惊地说：“你如今的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几日，就要另外用新的眼光看待他，长兄你知晓事情怎么这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 任末十四岁时，求学没有固定的老师，背着书箱，不怕路途遥远、险阻重重。他常说：“人如果不学习，凭什么成就一番事业？”有时靠在树下，用茅草搭建小屋，削荆条当作笔，刻树汁当作墨水。夜晚借着星月的光芒读书，光线昏暗就点燃麻蒿来照明。读书有领悟的地方，就写在自己衣服上，用来记下心得。门徒敬佩他勤学，常拿干净衣服和他交换。他临终告诫弟子：“人喜爱学习，即便身死也如同活着；不学习的人即便活着，也只能称作行尸走肉罢了！” （三）（22分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 今年过年不回家 刘国瑞 ①刚过腊八，娘就打来电话，问望成，今年过年回家不。 ②望成犹豫一下，吭吭哧哧说：“回，回。” ③望成有两年没回家了。前年创业，刚刚有了自己的公司，万事开头难，千头万绪，实在脱不开身。去年，年底赶订单，全公司没放假，大家加班加点，除夕夜、初一到十五都待在公司，紧赶慢赶，终于在年后按时交了货。 ④两年没能回家，望成也想家，惦记爹娘，时常在梦中梦到二老。虽说现在通信技术先进，能和爹娘视频，但望成心里总不是滋味，有时隐隐作痛。 ⑤望成是独生子，爹娘汗水砸脚面，面朝黄土背朝天，靠从土坷垃里挣的那两个钱，砸锅卖铁供他上小学、上中学、上大学。大学毕业后，望成没考公务员，没考国企，没考私企，和大学同学、现在的女友丽丽一起留在当地，选择了共同创业。 ⑥望成公司的产品主要与节庆有关，一到逢年过节，别的单位都放假停业，望成的公司却恰恰相反，忙得热火朝天。 ⑦过元旦时，望成就和丽丽商量，今年过年，无论再忙也得抽时间回一趟老家，一是看看爹娘，二是也让爹娘见见没过门的儿媳。丽丽父母都在当地，二老也同意，丽丽一口就应了下来。 ⑧接到娘的电话后，望成和丽丽一边忙着工作，一边忙着购买准备回家的物品。蛋白粉、芝麻糊、营养液、燕麦片等占据了储藏室的一个角落。丽丽还亲自跑商场、亲自挑选，专门给望成的爹娘一人买了一件羽绒服。 ⑨过了腊月二十三，娘又打来电话，问望成什么时间到家。 ⑩望成说尽量往前赶，争取三十以前。 ⑪娘说“好好好”，就恋恋不舍地扣了电话。 ⑫挂掉手机，望成不知是由于兴奋还是思家心切，觉得眼圈一阵潮湿。 ⑬当天傍晚，一个老顾客发来微信，要求定做5000盏节庆灯笼，分两批发货，一批次农历腊月二十六前，1500盏，余下的正月初五前务必发完。时间紧，任务重。望成犹豫再三，耐不住对方的软磨硬泡，就咬咬牙，揽下了订单。对方二话没说，微信转款打了订金。 ⑭“那咱今年过年回家的事怎么办？”丽丽问。 ⑮“走一步说一步吧，好不容易来了个大单，又是老客户，这么信任咱，咱也不能让人家失望啊。”望成说完，眼望向窗外，一片洁白的云朵仿佛定格在蓝蓝的天上，像在倾听，又像在默默地注视着这一切。 ⑯次日，望成考虑再三，拨通了娘的电话。娘听后，半晌没有说话。只留下一句“我和你爹说说”，就挂了电话。 ⑰望成理解爹娘此时此刻的心情，两年了，朝也盼，夜也盼，盼到过年。一到过年，瞅着别人家外出打工、在外居住的孩子都拎着大包袱小行李，带着老婆孩子回了家，老两口孤零零地，心里一定不好受。一头是订单，一头是亲情，让望成确实左右为难。 ⑱腊月二十九，正在公司忙碌的望成忽然又接到了娘的电话。电话里，娘显得有点兴奋，有点激动，问：“望成，你在哪呢？” ⑲“在公司啊。”望成感到有点莫名其妙。 ⑳“我和你爹刚下火车，摸不清路。你有空吗？来接我们一趟。” ㉑“啊！娘，你们待在车站别动，我马上去。”望成挂了手机，就匆匆忙忙驱车赶往火车站。 ㉒“爹、娘，你们二老怎么突然来了？”回来路上，望成笑嘻嘻地问。 ㉓“你爹说，你一个人在外创业，挣两个钱不容易，不能耽误你工作。我们老两口一合计，反正在家也没事，干脆来个异地过大年，这不就来了。是不，他爹？”娘瞅眼后视镜里的望成，又瞅眼身边的望成爹。 ㉔“哎，哎。”爹点点头。 ㉕娘又说：“今年，咱全家也过个团圆年。” ㉖娘说着说着，声音就有点哽咽。 ㉗“对对对，爹、娘，咱们今年好好过个团圆年。”望成喉结上下蠕动了一下，硬硬地把泪水憋了回去，红了眼圈。 （选自《文艺报》，2026年2月13日） 14. 随着情节发展，主人公望成关于“回家过年”的情感经历了复杂的变化。请结合全文，简要梳理这一情感变化过程。 刚过腊八，接到母亲电话时：思念与承诺接下紧急订单，确定无法回家时：①________腊月二十九，父母突然到来时：②________ 15. 小说第⑮段画线语句很有表现力。请从描写方法的角度进行赏析。 一片洁白的云朵仿佛定格在蓝蓝的天上，像在倾听，又像在默默地注视着这一切。 16. 小说第⑯段写道：“只留下一句‘我和你爹说说’，就挂了电话”，请你发挥想象，以父母对话的方式，补写他们“说说”时的情景。（100字左右） 17. 小说标题“今年过年不回家”，在艺术效果上有怎样的妙处？请结合文章内容简要分析。 18. 在班级“优秀小说推介会”上，请你以“小说丰富的主题思想”为话题，向同学们推介这篇小说。 【答案】14. ①. 纠结与愧疚（或“为难”“自责”） ②. 意外、惊喜、激动 15. 运用了环境描写的方法。通过描写“洁白的云朵”“蓝蓝的天”构成的静谧美好的画面，烘托了望成做出艰难决定（接订单）后短暂的平静与内心空洞、茫然等复杂心境；“像在倾听，又像在默默地注视”，赋予云朵以情感，仿佛大自然也在见证着他的抉择与无奈，增强了情感的感染力。 16. 示例：（娘放下电话，叹了口气）：“唉，孩子公司接了大单，今年……又回不来了。”（爹沉默了一会）：“孩子在外头闯，不易。咱别让他为难。”（娘眼睛亮了亮）：“那……咱去他那儿过年？不叫他分心，还能团圆！”（爹点点头）：“中。收拾收拾，咱也‘进城’！” 17. 标题“今年过年不回家”以平实语言蕴含丰富张力。①设置悬念：与团圆传统形成反差，引发阅读兴趣；②贯穿线索：作为核心线索，贯穿儿子纠结、父母期盼直至“反向团圆”的逆转，使结构紧凑；③深化主题：最终被父母的奔赴破解，深刻凸显亲情超越形式的无私与温暖，余味悠长。 18. 示例：这篇小说主题丰富，具有多重解读空间。从个人层面，它展现了当代青年在事业打拼与家庭责任间的现实困境；从家庭层面，通过父母“反向团圆”的巧妙构思，升华了亲情的内涵——爱是体谅与双向奔赴；从社会层面，则让我们看到，团圆的方式可以随时代而变通，而家人间的相互体谅与支持，才是永恒的主题。 【解析】 【导语】这篇小说以小切口展现当代普通人的生活图景：既写出了青年创业的艰辛与诚信担当，也藏着中国式父母深沉包容的爱子之情。没有激烈戏剧冲突，用生活化叙事铺陈情感，“反向团圆”的收尾温暖戳人，于细微处道尽当代家庭亲情与奋斗的真实内核，质朴动人。 【14题详解】 ①空：由“接下紧急订单，确定无法回家”可定位到第⑬—⑰段。根据第⑬段“望成犹豫再三，耐不住对方的软磨硬泡，就咬咬牙，揽下了订单”、第⑰段“一头是订单，一头是亲情，让望成确实左右为难”可知，望成接下大额订单后不得不告知父母无法返乡，一边是不能辜负客户的事业重担，一边是期盼自己两年的亲情，可知此时望成内心愧疚煎熬，陷入事业与亲情的纠结之中。 ②空：由“腊月二十九，父母突然到来”可定位到第⑱—㉗段。根据第⑲段“望成感到有点莫名其妙”、第㉑段、第㉒段“回来路上，望成笑嘻嘻地问”、第㉗段“望成喉结上下蠕动了一下，硬硬地把泪水憋了回去，红了眼圈”可知，望成本以为今年无法团圆，却突然接到母亲电话得知二老赶来自己身边过年；望成先是意外吃惊，随即涌上惊喜，又因父母体贴自己奔波而来心生酸涩，满是团圆的温暖与感动。 【15题详解】 这句话运用了环境描写的方法：“一片洁白的云朵仿佛定格在蓝蓝的天上”描绘了一幅静谧、定格的画面，巧妙地烘托了望成在做出艰难抉择（接下订单放弃回家）后，内心短暂的停顿、沉思以及无奈与惆怅的复杂心境，含蓄蕴藉，耐人寻味； “像在倾听，又像在默默地注视着这一切”运用拟人修辞，将天上的白云人格化，赋予其人的动作与情感，使自然景物显得充满温情，仿佛大自然也在同情和理解望成的无奈与挣扎，增强了情感的感染力。 【16题详解】 紧扣上下文语境，补写父母对话。首先要准确揣摩人物心理：母亲挂断电话前的沉默，体现了她内心的失落与无奈；结合下文父母突然出现在车站的情节，对话中必须包含“体谅孩子”与“决定反向奔赴”的转折。同时，人物的对话要符合其身份与时代特征，语言应质朴、口语化，可以想象他们具体的动作与神态使人物形象更立体，升华父母对子女无私包容的深沉亲情这一主题。 示例：娘叹了口气说：“望成今年又回不来了，订单赶工走不开。”爹磕了磕烟袋说：“娃创业挣点钱不容易，讲信用是正事，咱不能怪他。”娘顿了顿说：“要不咱们去找他？反正在家也没事，正好一家人一起过团圆年！”爹连连点头：“对，就这么办！” 【17题详解】 根据第①段“刚过腊八，娘就打来电话，问望成，今年过年回家不”、第②段“望成犹豫一下，吭吭哧哧说：‘回，回。’”可知，过年回家本是中华民族的传统习俗，而标题“今年过年不回家”却以平实的语言打破了这一常规，设置了强烈的悬念，有效引发了读者的阅读兴趣； 根据第③段“望成有两年没回家了”、第⑧段“一边忙着购买准备回家的物品”、第⑯段“次日，望成考虑再三，拨通了娘的电话”等内容可知，标题作为核心线索贯穿全文，串联起儿子望成从纠结、承诺到无奈放弃，再到父母期盼，直至最终迎来“反向团圆”的情节逆转，让文章叙事脉络清晰、结构紧凑完整； 根据第㉓段“你爹说，你一个人在外创业，挣两个钱不容易，不能耽误你工作”、第㉕段“娘又说：‘今年，咱全家也过个团圆年。’”可知，标题中的“不回家”最终被父母主动奔赴的“异地过大年”所破解，这一反转深刻凸显了亲情超越形式、互相体谅的无私与温暖，使文章主旨得到升华，意蕴悠长。 【18题详解】 围绕“丰富的主题”，从创业奋斗、亲情和时代发展三个核心角度展开，结合原文情节分别解读每层内涵：创业角度紧扣望成创业繁忙、订单与归家难以兼顾的情节，分析青年打拼的现实困境；亲情角度抓住父母奔赴城里反向团圆的故事，诠释彼此体谅、双向奔赴的亲情内核；时代角度结合异地团圆的新颖形式，说明当下团圆观念随时代变通。推介发言条理清晰，贴合班级分享语境，分层点明多重主题，凸显小说立意深厚、贴近现实的优点。 示例：同学们，今天我给大家推介《今年过年不回家》这篇小说，它有着非常丰富动人的主题：首先它真实展现了当代年轻人创业打拼的不易，赞美了年轻人重信守诺、努力奋斗的品格；其次它刻画了无比温暖的亲情，父母体谅子女的不易，主动奔赴子女，告诉我们：只要一家人的心在一起，在哪里过年都是团圆。它写的就是我们身边普通人的生活，平凡却十分动人，推荐大家读一读。 三．写作（40分） 19. 阅读下面材料，完成写作任务。 梁启超有言：“知责任者，大丈夫之始也。”家国从不是少数人的宏大命题，每一个平凡身份，每一份普通职业，也都藏着独属于他们自己的家国担当。可以仰望他人高光，也要立足自身岗位，做好分内之事，便是最好的家国圆梦。 请结合以上材料和自身经历，写写你身边凡人微光的故事或者你所知道的名人故事。题目自拟，不少于500字，不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 立足平凡岗位，亦是家国担当 梁启超曾言：“知责任者，大丈夫之始也。”很多人认为，家国担当是惊天动地的壮举，是名人伟人的专属勋章。其实不然，家国从来不是遥远宏大的口号，而是藏在每一份平凡的职业里，藏在每一次踏实的坚守中。立足自身岗位，做好分内之事，以凡人微光默默付出，便是最朴实、最真挚的家国担当。 世间大多数人都是平凡的普通人，没有耀眼的光环，没有惊人的业绩，但正是无数普通人坚守本分、尽责履职，才撑起了岁月安稳、家国安宁。真正的责任从不是空谈抱负，而是脚踏实地做好眼前的每一件事。 我的小区门卫爷爷，便是平凡担当最好的写照。无论春夏秋冬、风霜雨雪，他始终坚守在小小的门卫室。清晨，他早早打开大门，巡查园区环境；深夜，他依旧在岗值守，守护着整个小区的安宁。平日里，他认真登记外来人员、排查安全隐患，主动帮邻里搬运物品、看管快递。有人说门卫工作琐碎又普通，不值一提。可他却说，守住小区的平安，做好自己的本职，就是自己能尽的最大责任。 反观生活中，不少人总爱空谈理想、空谈担当，却不愿做好分内小事。有的同学立志报效家国，却连每日的作业都敷衍了事，连课堂纪律都无法遵守；有人向往闪闪发光的人生，却整日拖延懈怠、虚度光阴。殊不知，所有宏大的家国梦想，都离不开点滴平凡的积累，不肯立足当下履职尽责，再宏大的理想也只是一纸空谈。 平凡岗位，最见初心；细微坚守，最显担当。环卫工人清扫街巷，守护城市整洁；老师潜心育人，浇灌万千桃李；医护人员日夜坚守，守护百姓健康。各行各业的普通人，以日复一日的坚守，把分内之事做到极致，便汇聚成磅礴的家国力量。微光虽弱，汇聚可成星河；凡人虽微，坚守自有担当。 作为新时代中学生，我们的岗位便是书桌，我们的本分便是勤学善思、踏实进取。认真对待每一堂课，扎实完成每一次作业，主动承担班级责任，努力提升自我，就是属于少年的家国担当。不必仰望他人高光，立足当下，坚守本分，以平凡努力耕耘岁月，我们亦能用微光点亮家国未来。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料核心是平凡岗位藏家国担当，立足本职、做好分内之事即是报国，感悟需围绕平凡与担当、坚守与责任、微光亦可圆梦家国展开。可结合生活见闻与自身经历，从平凡岗位的责任价值、普通人坚守的意义、青年立足当下践行担当等角度切入，立意具体贴合生活。通过凡人微光的正面事例，对比空谈理想、懈怠度日的消极状态，强调每一份平凡坚守都能汇聚家国力量，让论点扎根日常、真实可感，传递不慕高光、立足本职、以平凡之行担时代之责的正向价值观。 二、选材构思。 可写议论文，整体思路可按提出中心论点——阐释平凡担当的内涵——列举凡人实例论证价值——联系自身谈践行——总结升华主旨的层层递进结构展开，结合初中生所见所闻的真实事例，有理有据证明观点。开篇结合梁启超名言引出核心论点：真正的家国担当从不是伟人专属，平凡人坚守岗位、做好分内事，便是最动人的家国情怀。主体部分可多角度选材论证。其一，聚焦身边基层普通人，选取环卫工人、社区志愿者、学校保安、乡村教师等平凡人物，描写其日复一日默默坚守、尽职尽责的日常，用细碎真实的小事，证明平凡岗位亦有责任与担当，微光亦可照亮家国。其二，巧用正反对比深化论证，对比身边部分人敷衍懈怠、轻视小事、空谈理想的状态，与普通人脚踏实地、坚守本分的行为形成反差，凸显立足本职、踏实履职的重要意义。其三，结合自身成长经历延伸，作为中学生，我们的本职是勤学笃行、修身向善，认真听课、踏实刷题、承担班级责任、坚守个人本分，便是青少年力所能及的家国担当。写作技巧上，可运用比喻修辞，将平凡人的微光比作星河、星火，让文字更生动；以真实生活事例为依托，增强文章说服力与感染力。结尾升华主旨，呼应开篇论点，呼吁新时代少年致敬平凡微光、立足自身本分、践行青春担当，让平凡坚守成就不凡家国。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $