第一课 百年大党风华正茂 课时作业-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

**基本信息** 九年级道德与法治新授课同步练，以“基础巩固+能力提升”分层设计，通过选择、简答、辨析、分析题递进强化党的领导、历史任务等核心知识点，突出政治认同与家国情怀培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（选择题1-10）|党的领导、历史任务、初心使命等基础概念|单一知识点直接考查，如“中国共产党诞生是历史和人民的选择”，强化记忆与理解| |提升层（非选择题11-13）|历史意义阐释、观点辨析、现实价值分析|材料情境综合应用，如“评析党史对学习生活无意义”的观点，培养思辨与表达能力，厚植爱党爱国情怀|

九年级道德与法治(上)第一课1.2 弘扬伟大建党精神 课堂限时作业 班级：__________ 姓名：__________ 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. “坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。”这是伟大建党精神完整表述。伟大建党精神是（ ） A. 中华优秀传统文化的全部内容 B. 中国共产党的精神之源 C. 只属于革命先烈的个人品质 D. 新时代才创造出来的精神 2. 革命年代先烈为理想舍生取义；新时代党员干部扎根基层为民服务。上述行为共同践行伟大建党精神中的（ ） A. 不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民 B. 海纳百川、见利思义 C. 律己宽人、惩恶扬善 D. 勤劳勇敢、自强不息 3. 伟大建党精神跨越时空、历久弥新。弘扬伟大建党精神的根本宗旨落脚点是（ ） A. 追求经济高速发展 B. 全心全意为人民服务 C. 维护少数群体利益 D. 快速消除社会矛盾 4. 新时代我们仍然要大力弘扬伟大建党精神，是因为它能够（ ） ①为我们战胜风险挑战提供精神力量②激励一代代中国人担当时代使命③解决我国发展中的一切现实难题④厚植青少年的爱国爱党情怀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 在日常学习生活中，弘扬伟大建党精神，中学生可以做到（ ） A. 空谈口号，不需要落实行动 B. 不畏学习困难，勇于担当，服务集体 C. 只关心个人得失，不顾集体 D. 等到走上工作岗位再践行精神 6. “坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。”关于伟大建党精神说法正确的是（ ） A. 是中华传统文化的全部内容 B. 中国共产党的精神之源 C. 只适用于革命战争年代 D. 进入新时代才形成 7. “主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴。”自诞生起，中国共产党旗帜上鲜明书写的科学理论是（ ） A. 改良主义 B. 马克思主义 C. 空想社会主义 D. 实用主义 8. “实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”这说明马克思主义（ ） A. 是党革命、建设的科学理论指导 B. 能够解决我国一切现实难题 C. 不需要和中国实际相结合 D. 只适合革命年代使用 9. “对党忠诚、不负人民”，体现中国共产党的根本宗旨是（ ） A. 优先发展经济速度 B. 全心全意为人民服务 C. 维护党员特殊权益 D. 实行财富平均分配 10. 王尔琢、刘洋等革命先辈舍小家为大家，用生命践行信仰。传承弘扬伟大建党精神，中学生应当（ ） A. 只埋头学习，不用了解党史 B. 将个人理想与民族复兴紧密相连 C. 等参加工作之后再爱国 D. 爱国只需要口头喊口号 二、非选择题（共20分） 11. 简答题（5分）请你简要写出两点新时代弘扬伟大建党精神的现实价值。 12. 实践探究（5分）学校准备开展“传承红色基因，弘扬建党精神”主题宣讲活动。 请你列举1个体现伟大建党精神的人物事例。 13. 阅读探究（10分） 材料：伟大建党精神跨越时空、历久弥新。以伟大建党精神为源头，党在百年奋斗中形成红船精神、长征精神、抗美援朝精神、脱贫攻坚精神等精神谱系。一代代共产党人坚守信仰、践行初心，不怕牺牲、英勇斗争。 请完整写出伟大建党精神的内涵。（5分） （2）作为新时代中学生，我们在日常学习生活中怎样弘扬伟大建党精神？（5分） 参考答案 1.2弘扬伟大建党精神 选择题：1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 非选择题： 11. 为应对风险挑战提供强大精神动力；激励广大人民担当使命；涵养青少年爱党爱国情怀；凝聚民族复兴精神力量。（任答两点） 12.示例：李大钊坚守信仰；焦裕禄为民奉献等。 13.（1）坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 （2）学习党史，坚定理想信念；努力学习，直面学习困难；积极参加红色主题实践活动；服务集体、乐于助人；树立爱国理想，把小我融入大我。（答出3点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级道德与法治(上)第一课1.1 书写恢宏史诗 课堂限时作业 班级：__________ 姓名：__________ 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 一百多年来，中国共产党团结带领中国人民，实现中华民族从衰败凋零到欣欣向荣的巨大转变。这一段恢宏历史充分证明（ ） A. 我国已经实现共产主义 B. 没有共产党就没有中华民族的伟大复兴 C. 我国社会的所有问题已经全部解决 D. 中国发展可以脱离本国历史国情 2. 近代无数救国方案先后失败，直到中国共产党登上历史舞台，中国革命才迎来曙光。中国共产党的诞生是（ ） A. 历史和人民的选择 B. 偶然发生的历史事件 C. 照搬外国革命的产物 D. 少数精英主观推动结果 3. 党领导人民历经千难万险，先后实现民族独立、人民解放，推进国家富强、人民幸福。下列历史事件能够印证党书写恢宏历史的是（ ） A. 辛亥革命推翻封建帝制 B. 新中国成立、打赢脱贫攻坚战 C. 洋务运动学习西方技术 D. 戊戌变法探索制度改良 4. 百年征程波澜壮阔，中国共产党始终坚守初心。中国共产党人的初心和使命是（） A. 追求个人荣华富贵 B. 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 C. 快速消除一切社会差异 D. 把经济增速作为唯一目标 5. 回望百年恢宏党史，青少年应当（ ） A. 只关注课本分数，不用学习党史 B. 学史明理，把个人前途和国家命运相连 C. 党史距离中学生生活十分遥远 D. 长大之后再树立爱国报国的理想 6.  1921年中国共产党诞生，掀开中国历史崭新一页。中国共产党的诞生是（ ） A. 照搬外国革命模式的产物 B. 历史和人民的选择 C. 偶然发生的历史事件 D. 少数精英主观推动的结果 7. 近代以来中华民族面临两大历史任务是（ ） ①争取民族独立、人民解放 ②消除一切社会矛盾 ③实现国家富强、人民幸福 ④迅速建成共产主义社会 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8. 夏明翰写下“砍头不要紧，只要主义真”的就义诗，坚守信仰慷慨赴死。新民主主义革命取得胜利最根本的保证是（ ） A. 国际社会的援助 B. 中国共产党的正确领导 C. 完全依靠英雄个人抗争 D. 当时我国国力十分强大 9. 1949年10月1日，新中国成立。新中国成立的重大意义是（ ） A. 我国实现共同富裕 B. 中国人民从此站起来了 C. 建成社会主义现代化强国 D. 彻底消除社会阶级 10. 中国共产党人念兹在兹，始终把人民冷暖放在心上。中国共产党人的初心和使命是（ ） A. 谋求党员自身利益 B. 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 C. 只追求经济高速增长 D. 消灭所有社会差别 二、非选择题（共20分） 11. 材料简答（5分） 材料：从山河破碎到国泰民安，从一穷二白到全面小康，一百多年，在中国共产党带领下，中国发生翻天覆地的变化。 结合材料说一说，一百多年来党带领人民完成了哪两大历史任务？ 12. 观点辨析（5分） 有同学说：“百年党史是过去的历史，对我们现在学习生活没有现实意义。”请你对这一观点进行评析。 13. 材料分析（10分） 材料：一百多年前，嘉兴南湖红船上，中国共产党宣告诞生。无数革命先烈李大钊、夏明翰、陈潭秋等，为民族独立人民解放抛头颅、洒热血。经过艰苦卓绝斗争，1949年新中国成立，中国人民从此站起来。百年风雨，共产党人念兹在兹牵挂人民幸福，不断向着民族复兴奋勇前进。 (1)结合课本，说一说中国共产党领导人民完成新民主主义革命的重大历史意义。（5分） （2）回望百年恢宏史诗，谈谈青少年学习党史有哪些现实意义？（5分）   参考答案 1.1书写恢宏史诗 选择题：1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 非选择题： 11. 争取民族独立、人民解放；实现国家富强、人民幸福。 12. 该观点错误。百年党史蕴含宝贵经验与精神财富；能够帮助我们认清历史，坚定理想信念；对青少年成长成才具有很强现实指导意义；我们要主动学习党史。 13.（1）①实现民族独立、人民解放；②中国人民从此站起来；③彻底结束旧中国半殖民地半封建社会历史；④为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。（答出3点即可） （2）有利于学史明理，懂得红色政权来之不易；厚植爱党爱国情怀；树立远大理想；把个人命运同国家命运结合；珍惜当下幸福生活。（答出3点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $