精品解析：江西省鹰潭市余江区2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

2024—2025学年第一学期 九年级历史期末作业题 一、选择题（每小题2分，共20小题，共40分） 1. 九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ） A. 基督教 B. 佛教 C. 天主教 D. 伊斯兰教 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”结合所学可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多，创立佛教，后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一，B项正确；基督教的创始人是耶稣，排除A项；天主教是基督教的分支，排除C项；伊斯兰教的创始人是穆罕默德，排除D项。故选B项。 2. 欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（ ） A. 古希腊文明 B. 古巴比伦文明 C. 古埃及文明 D. 古印度文明 【答案】A 【解析】 【详解】A.古希腊是欧洲文明的发源地，古希腊的民主制度、哲学思想对后世欧洲影响深远，正确。 B.古巴比伦属于西亚文明，不属于欧洲文明源头，错误。 C.古埃及属于非洲文明，不属于欧洲文明源头，错误。 D.古印度属于南亚文明，不属于欧洲文明源头，错误。 3. “此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》（ ） A. 结束了罗马贵族的司法专断 B. 使贵族和平民享有平等的权利 C. 全面反映了雅典社会的民主政治 D. 一定程度上保护了罗马平民利益 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“习惯法是口耳相传、含混不清的”“使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断”，这说明《十二铜表法》限制了贵族的司法专断，一定程度上保护了罗马平民利益，排除A项，D项正确；平民和贵族不可能享有平等的权利，排除B项；材料与雅典社会无关，排除C项。故选D项。 4. 《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道，“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他，——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话。”由此推断，阿布拉黑的身份可能是（ ） A. 庄园佃户 B. 庄园领主 C. 城市商人 D. 行会学徒 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料内容“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他，——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话。”和所学知识可知，该内容反映的是中世纪欧洲的庄园制度。庄园的土地分为领主自营地和农民份地两部分。领主自营地由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获全归领主，A项正确；庄园领主是庄园的主人，与材料内容不符，排除B项；中世纪欧洲的庄园是在农村，与城市商人无关，排除C项；中世纪欧洲的庄园与行会学徒无关，排除D项。故选A项。 5. 由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（ ） A. 孔雀王朝统治时期 B. 斯图亚特王朝统治时期 C. 幕府统治时期 D. 哈里发统治时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.孔雀王朝是古代印度的王朝，和日本无关，错误。 B.斯图亚特王朝是英国的封建王朝，错误。 C.12世纪晚期，日本武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府，天皇大权旁落，日本进入长达近700年的幕府统治时期，正确。 D.哈里发是阿拉伯帝国最高统治者称号，和日本无关，错误。 6. 拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（ ） A. 创造出了完整的代数学 B. 奠定了欧洲民法的基础 C. 建立并完善了民主政体 D. 传承并融合了东西方文化 【答案】D 【解析】 【详解】【考查点】阿拉伯帝国与拜占庭帝国的文明成就【解题思路】根据所学知识可得出拜占庭帝国与阿拉伯帝国都建立了地跨欧、亚、非三大洲的帝国、都进行了侵略扩张、传承并融合了东西方文化，D项正确；阿拉伯人创造出了完整的代数学，排除A项；《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，奠定了欧洲民法的基础，排除B项；拜占庭帝国的皇帝就实行封建专制，阿拉伯帝国政教合一，排除C项。故选D项。 7. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”该材料反映的是 A. 雅典的民主政治 B. 封君封臣制度 C. 城市的自由与自治 D. 大学的自治地位 【答案】C 【解析】 【详解】据“1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》”“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”及所学知识可知，中世纪后期，随着城市的兴起，到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市，而城市取得自由和自治权的主要形式是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”，由此可见题干材料反映的是城市的自由与自治，C项正确；依据题干可知反映的是中世纪城市的自由与自治，与古希腊雅典民主政治并没有关系，排除A项；封君封臣制度是中世纪欧洲的封建等级制度，与题干不符，排除B项；题干反映的是城市的自治，与大学的自治地位没有直接关系，排除D项。故选C项。 8. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（ ） A. 雇佣关系的形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，中世纪晚期，西欧分散的手工工场和集中的手工工场的出现使少数富裕的手工业者演变为手工工场主，他们向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。雇佣关系的形成，是西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征，A项正确；综上所述，BCD三项都不是生产关系的本质表现，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 9. 在人类挑战自然的新航路开辟中，其船队在航行途中能够欣赏到大西洋、太平洋和印度洋三处风光的是（ ） A. 迪亚士船队 B. 达·伽马船队 C. 哥伦布船队 D. 麦哲伦船队 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，“在航行途中能够欣赏到大西洋、太平洋和印度洋三处风光”的是麦哲伦船队。1519年——1522年麦哲伦的船队完成环球航行，穿越了大西洋、太平洋和印度洋，证明了地圆说的正确，D项正确；迪亚士船队只穿越了大西洋，排除A项；达·伽马船队穿越大西洋和印度洋，排除B项；哥伦布船队穿越了大西洋，排除C项。故选D项。 10. 小明同学通过课外阅读得知：1500-1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于瘟疫。他组织同学们进行历史课程路学科主题学习，选用了下图漫画。他们的学习主题最恰当的是 殖民贸易与瘟疫 A. 人类对生态系统的破坏 B. 新航路开辟的世界影响 C. 殖民争霸开拓世界市场 D. 横渡大西洋的蒸汽轮船 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1500-1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于瘟疫”并结合所学内容可知，图片反映的是新航路开辟以后，欧洲殖民者开始殖民扩张和殖民掠夺，同时，也把许多疾病带入美洲，导致美洲瘟疫流行，B项正确；材料并没有体现人类对生态系统的破坏、殖民争霸开拓世界市场 以及蒸汽轮船，排除ACD项。故选B项。 11. 英国历史学家阿克顿认为，1689年通过的《权利法案》本身是狭隘、混乱且令人不满意的；但作为一个阶级的代表，它与阶级压迫、国家之间的压迫完美契合，所以处在奇特的不完美状态。其论述旨在强调（ ） A. 革命导致国内外局势紧张 B. 法案维护了封建君主专制 C. 君主立宪制契合英国国情 D. 议会与王权矛盾不可调和 【答案】C 【解析】 【详解】《权利法案》是限制王权的法案，调和了英国资产阶级、新贵族与封建势力的矛盾，从此英国社会稳定，不断通过渐进改良推动社会进步。材料“作为一个阶级的代表，它与阶级压迫、国家之间的压迫完美契合，所以处在奇特的不完美状态”，反映君主立宪制契合英国国情，C项正确；材料没有体现英国国内外局势紧张， 排除A项；《权利法案》是资产阶级性质的法案，标志英国君主立宪制的确立，排除B项；材料没有涉及议会与王权矛盾，排除D项。故选C项。 12. 根据1787年美国宪法的规定，图中正确反映出美国联邦政府与州政府权力关系的是（ ） ① ② ③ ④ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据1787年美国宪法规定美国实行联邦制度，各州加入联邦后不再享有完全的主权，但保留一些管理内部事务的权力，即联邦政府与地方各州政府分享权力，地方有自主权，故选B；A是联邦与各州平等，是联邦政府与各州组成联合体，即邦联制度，是独立后到1787年宪法前实行，排除；C是联邦从属于各州，明显错误，排除；D是联邦政府与各州在某些事务上相互牵制，还是属于分立状态，与1787年宪法不符，排除。 13. 1789年7月14日以前,法国几乎只有天主教节日。此后,法国设立多个公民节日,7月14日也被设立为公民节日,从1790年开始,7月14日被定名为联盟节。这一做法旨在 A. 清除天主教的影响 B. 确立公民的自由权 C. 增强对共和的认同 D. 宣扬大革命的理念 【答案】D 【解析】 【详解】根据“此后,法国设立多个公民节日,7月14日也被设立为公民节日,从1790年开始,7月14日被定名为联盟节。”可得出7月14日是法国大革命爆发的时间，在这一天设置相关的节日，是为了宣扬大革命的理念，D项正确；ABC项都不是针对这一天设置节日的目的所在，排除ABC项。故选D项。 14. 中华民国成立后，留欧的潮流首先涌向□□。近代中国人对它的向往，不仅是由于它有着闻名于世的灿烂文化，还因为它曾是欧洲资产阶级革命的发源地之一。它通过大革命摧毁了君主统治，传播了自由民主思想，吸引着全世界的热血青年。“□□”应是（ ） A. 法国 B. 英国 C. 德国 D. 俄国 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“近代中国人对它的向往，不仅是由于它有着闻名于世的灿烂文化，还因为它曾是欧洲资产阶级革命的发源地之一。它通过大革命摧毁了君主统治，传播了自由民主思想，吸引着全世界的热血青年。”并结合所学知识可知，是法国，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，吸引着全世界的热血青年，A项正确；英国资产阶级革命后建立君主立宪制国家，没有摧毁君主统治，与题意不符，排除B项；1871年4月德意志帝国宪法颁布，规定德国为君主立宪制的国家，中华民国成立于1912年1月1日，1914年德国已处于第一次世界大战中，不可能吸引青年们，排除C项；当时的俄国是沙皇俄国，也参加了一战，1917年俄国爆发十月革命，建立了苏维埃政权，与题意不符，排除D项。故选A项。 15. 图中A、B两处指的是国际共产主义运动发展中的两件大事，其中B处对应的历史事件是（ ） A. 《共产党宣言》发表 B. 第一国际成立 C. 建立巴黎公社 D. 十月革命胜利 【答案】C 【解析】 【详解】A.《共产党宣言》1848年发表，对应图里四十年代的A点，不是七十年代的B点，错误。 B.第一国际1864年成立，时间不属于七十年代这个高峰节点，错误。 C.1871年巴黎公社建立，处于19世纪七十年代，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，对应B处工人运动的高潮，正确。 D.十月革命发生在1917年，时间远远晚于19世纪七十年代，错误。 16. 所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（ ） A. 亚历山大东征 B. 美国内战 C. 印度民族大起义 D. 诺曼底登陆 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史”可知，“反侵略的历史”指的是非西方国家反抗西方国家侵略的历史，印度民族大起义反映的是亚洲的印度反抗英国的殖民统治，C项正确；亚历山大东征属于西方侵略的历史，排除A项；美国内战与侵略无关，排除B项；诺曼底登陆是西方国家之间的战争，排除D项。故选C项。 17. 下图反映了日本明治维新的一项成就，与此直接相关的措施是 A. 废藩置县 B. 殖产兴业 C. 文明开化 D. 扩军备战 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学，日本明治维新的主要措施有①政治上：废藩置县，实现中央集权。②军事上：实行征兵制，建立新式军队。（提倡忠君、服从、不怕死的武士道精神）③经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。④社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。材料中的工厂是殖产兴业的表现，B项正确，排除ACD项。故选B项。 18. 第二次工业革命时期，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。“新兴工业部门”指的是（ ） A. 煤炭和石油 B. 冶金和采矿 C. 交通和纺织 D. 电力和石化 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，到第二次工业革命时，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器，促进了电力工业的发展。内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生，D项正确；煤炭在工业革命时期得到大量开采，排除A项；冶金和采矿是常见工业部门，排除B项；纺织在工业革命时期得到了大力发展，排除C项。故选D项。 19. 1831年，达尔文随船（见图）进行环球航行,船长希望达尔文能够找到科学论据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。以下关于达尔文这次航行的说法正确的是 “小猎犬号”帆船 A. 首次证明了地圆学说 B. 提出了万有引力定律 C. 体现第二次工业革命的交通成就 D. 为提出进化论的观点积累了素材 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】“达尔文却得出了相反的结论”指生物进化论，材料说明达尔文这次航行为其提出进化论积累了素材，故选D；麦哲伦进行环球航行，首次证明了地圆学说，排除A；牛顿提出万有引力定律，排除B；19世纪70年代第二次工业革命开始，在交通领域的成就是汽车和飞机，C项不符合题意，排除。 【点睛】 20. 第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，最终大大削弱了欧洲的力量，由此可以推断，判断战争性质的重要依据是 A. 战争的动机 B. 战争的规模 C. 战争的胜负 D. 战争的后果 【答案】A 【解析】 【详解】第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，而“重新瓜分世界、争夺世界霸权”是交战双方的动机，故排除BCD，A项正确。故选A项。 二、综合材料分析题（共4小题40分，21题10分，22题10分，23题10分，24题10分） 21. 马克思说革命是历史发展的火车头。阅读下列材料，回答问题。 （革命与自由） 材料一 在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权与民权之间的这种斗争，是英国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。 ——钱乘旦《大国崛起》解说词 （1）材料一中的“整个国家反抗国王的暴政”指哪一事件？依据材料，这一事件的焦点是什么？ （革命与独立） 材料二 美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。 ——海斯﹒穆恩﹒韦兰《全球通史》 （2）材料二表明美国独立战争能够胜利有哪一因素？结合所学知识，如何理解“这却成为压倒法国的最后一块巨石”？ （革命与专制） 材料三 法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。 ——《简明新全球史》 （3）依据材料三，分析法国大革命后拿破仑帝国建立的原因。结合所学知识，拿破仑的统治有何影响？ （革命的共性） （4）综合上述探究，分析资产阶级革命的共同影响。 【答案】（1）事件：1640年英国资产阶级革命。焦点：王权与民权的斗争。 （2）因素：法国的援助。理解：美国独立战争起到了宣传资产阶级民主、自由思想的作用，使参加独立战争的法国士兵深受感染，推动了法国大革命的爆发。 （3）原因：法国革命者废除君主专制后，没有设计出可以取代君主专制的稳定政体。影响：巩固了法国大革命的成果，向西欧传播了民主、自由等革命思想，打击了欧洲封建势力。 （4）都建立了资本主义制度；促进了资本主义的发展；推动了世界历史的进程。 【解析】 【详解】（1）依据材料一的“开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权与民权之间的这种斗争，是英国政治史发展的一个主线”结合所学知识可知，“整个国家反抗国王的暴政”的事件指的是1640年英国资产阶级革命，焦点是王权与民权的斗争。 （2）依据材料二的“美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国。”可知美国独立战争能够胜利有法国的援助这一因素。结合所学知识可知，美国独立战争起到了宣传资产阶级民主、自由思想的作用，使参加独立战争的法国士兵深受感染，推动了法国大革命的爆发。因此，法国帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。 （3）依据材料三的“法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。”可知法国大革命后拿破仑帝国建立的原因是：法国革命者废除君主专制后，没有设计出可以取代君主专制的稳定政体。结合所学知识可知，拿破仑的统治巩固了法国大革命的成果，向西欧传播了民主、自由等革命思想，打击了欧洲封建势力。 （4）结合所知可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级统治。法国大革命推翻了封建君主专制，确立了资产阶级统治。美国独立战争推翻了英国的殖民统治，确立了资产阶级统治。由此可见，资产阶级革命的共同影响是：都建立了资本主义制度；促进了资本主义的发展；推动了世界历史的进程。 22. 科技改变世界面貌，但也产生一些负面影响，某校九（1）班开展了探究活动，请你也参加进来吧。 【科技力量】 材料一：在我们的印象里，革命往往是伴随着刀光剑影和血雨腥风的，可是200多年前，英国却发生了一场完全不同的革命，彻底改变了人们的生产方式和生活方式，……它影响和改变了世界的面貌。 ——恩格斯 （1）根据材料一，请举例说明该革命是如何“彻底改变了人们的生产方式和生活方式”的 【城市激增】 材料二：欧洲主要国家城市化速度模拟图（1300年﹣1800年） ——据罗伯特•艾伦《放眼全球的深度透视》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？ 【负面危机】 材料三：然而，恰恰是工业革命所带来的这种多少有点无规则的市场波动，在同时代人们间引发了恐慌。在……公共医疗卫生取得重大进展之前，工业城市的死亡率一直比农村更为糟糕。 ——摘自尼尔费格森《文明》 （3）针对材料三中的现象，有人提出人类应该回到工业革命前的农耕文明时代，请根据材料和所学知识反驳这一观点。 【家国情怀】 （4）今西方国家对中华民族实现“中国梦”不断地从科技、文化和贸易等方面进行围堵和阻挠。请结合以上材料和所学知识，谈谈西方国家的发展给我们实现伟大的“中国梦”带来什么启示？ 【答案】（1）使用机器进行生产或瓦特改良蒸汽机；蒸汽机车（火车）。 （2）国家：英国；历史事件：工业革命。 （3）工业革命虽然造成了一些消极后果（如答出无规则的市场波动引起人们的恐慌，引发新的社会矛盾，产生了工业污染，破坏了环境，影响了人们的健康等具体表现也可以）；它大大推动了生产力的发展，促进了人类文明的进步。 （4）勇于创新，大力发展科学技术，促进生产力发展；深化改革，进行制度创新，不断完善社会主义制度；以经济建设为中心，提升综合国力；扩大开放，学习人类优秀文明成果等。 【解析】 【详解】（1）依据所学可知，18世纪中期，英国率先开始了工业革命，蒸汽机的发明改变了人们的生产方式，轮船、火车的发明改变了人们的生活方式。 （2）据材料四“欧洲主要国家城市化速度模拟图（1300﹣1800年）”及所学知识可知，18世纪中期以后城市化急剧加速的是英国。促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是工业革命，促使大量农村人口涌入城市，加速了英国的城市化进程。 （3）分析材料四的“恰恰是工业革命所带来的这种多少有点无规则的市场波动，在同时代人们之间引发了恐慌。在…公共医疗卫生取得重大进展之前，工业城市的死亡率一直比农村更为糟糕”，可以看出工业革命引起人们的恐慌，引发新的社会矛盾、产生了工业污染、破坏了环境、影响了人们的健康。有人提出人类应该回到工业革命前的农耕文明时代的观点是错误的。因为工业革命虽然造成了一些消极后果，但工业革命大大推动了生产力的发展，促进了人类文明的进步。 （4）据所学知识可知，中华民族的伟大复兴就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦，就必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；中国梦归根结底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 【点睛】解析材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案。 23. 识读下面《19世纪60年代俄美两国“废奴”情况表》，回答相关问题。 法令名称 《关于脱离农奴依附关系的农民法令》 《解放黑人奴隶宣言》 俄国沙皇 亚历山大二世 美国总统 林肯 颁布时间 1861年3月3日 1862年9月22日 法令条文摘录 农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 （南方叛乱地区）为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人们可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役。 （1）分别简述俄国废除农奴制、美国废除奴隶制的历史背景。 （2）根据表中俄国《关于脱离农奴依附关系的农民法令》条文。俄国农奴的地位发生了怎样的变化？这样的变化是通过什么条件实现的？ （3）根据《解放黑人奴隶宣言》，美国南方叛乱地区的黑人奴隶获得了哪些权利？ （4）概括俄国废除农奴制、美国废除奴隶制的共同历史意义。 【答案】（1）俄国废除农奴制的历史背景：俄国农奴制严重制约了本国资本主义的发展，出现对外战争的失败、内部的革命和起义等内外交困的危机； 美国废除奴隶制的历史背景：美国的奴隶制阻碍了本国资本主义工业的发展，南北两种经济制度，加剧了南北矛盾，使国家达到分裂边缘。 （2）变化：农奴摆脱了对地主的义务，成为拥有私产的完全自由的农民； 条件：通过向地主赎买所住房屋、分配给其长期使用的土地及其附属地实现的。 （3）权利：人身自由和服兵役的权利。 （4）历史意义：都促进了资本主义经济的发展，推动了本国近现代化的进程。 【解析】 【小问1详解】 俄国废除农奴制的历史背景：俄国是自上而下的改革，农奴制严重阻碍俄国资本主义经济发展；农奴处境悲惨，农奴暴动不断，社会矛盾尖锐；克里米亚战争战败，暴露俄国落后，促使沙皇进行改革。 美国废除奴隶制的历史背景：美国是内战战争环境下颁布法令，美国南北经济模式矛盾尖锐，南方种植园奴隶制阻碍北方资本主义工商业发展；南北两种制度矛盾聚焦奴隶制存废问题，最终引发美国内战（南北战争）。（简要概述，言之有理即可） 【小问2详解】 变化：“因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”→提炼“农奴摆脱了对地主的义务，成为拥有私产的完全自由的农民”； 条件：“农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产”→提炼“通过向地主赎买所住房屋、分配给其长期使用的土地及其附属地实现的”。 【小问3详解】 权利：“合众国政府将承认并保障这些人的自由”→提炼“人身自由的权利”； “这些人们可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役”→提炼“服兵役的权利” 【小问4详解】 历史意义：1861年农奴制改革是俄国近代历史的转折点，废除农奴制，为资本主义发展提供自由劳动力，使俄国走上资本主义发展道路，但是改革保留大量封建残余；美国南北战争维护了国家统一，废除黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国经济迅速发展奠定基础，但未能消除种族歧视。因此俄国废除农奴制、美国废除奴隶制的共同意义都体现在促进了资本主义经济的发展，推动本国近现代化的进程。（言之有理即可） 24. “大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。阅读下列材料，回答问题。 材料一 12世纪，随着经济的发展，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时，大学的基础课程包括天文、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一概括出西欧中世纪大学的“美好”之处。 材料二 19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭的动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。 ——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》 （2）根据材料二，结合所学知识归纳第二次工业革命的特点。并列举一项当时在新材料领域的重大发明。 （3）根据以上材料，说明大学与社会经济发展的关系。 【答案】（1）大学的课程种类多，专业面广，学习进度相对科学，课程反映了经济和社会发展的需要。 （2）各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，科学研究同工业生产紧密结合；美国和德国走在其他国家的前面；电力的广泛应用；规模广泛，同时发生在几个资本主义国家；发明以重工业为主 等。发明：美国人海厄特发明了赛璐珞制造技术。（或法国人夏尔多内发明了人造纤维） （3）社会经济发展促进大学发展，大学发展反过来也会推动社会经济的发展，两者相互作用，相互制约。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“大学的基础课程包括天文、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学”可知西欧中世纪大学的“美好”之处是大学的课程种类多，专业面广，学习进度相对科学，课程反映了经济和社会发展的需要。 【小问2详解】 根据材料二“这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术”可知特点是各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，科学研究同工业生产紧密结合；结合所学知识可知特点是美国和德国走在其他国家的前面；电力的广泛应用；规模广泛，同时发生在几个资本主义国家；发明以重工业为主 等。根据所学，直接列举一项当时在新材料领域的重大发明，如美国人海厄特发明了赛璐珞制造技术；法国人夏尔多内发明了人造纤维。 【小问3详解】 根据材料一可知，社会经济的发展促进了大学的兴起和发展；根据材料二可知，大学的发展，新的科学研究成果反过了推动了社会经济的发展，所以大学与社会经济发展的关系紧密，社会经济发展促进大学发展，大学发展反过来也会推动社会经济的发展，两者相互作用，相互制约。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期 九年级历史期末作业题 一、选择题（每小题2分，共20小题，共40分） 1. 九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ） A. 基督教 B. 佛教 C. 天主教 D. 伊斯兰教 2. 欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（ ） A. 古希腊文明 B. 古巴比伦文明 C. 古埃及文明 D. 古印度文明 3. “此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》（ ） A. 结束了罗马贵族的司法专断 B. 使贵族和平民享有平等的权利 C. 全面反映了雅典社会的民主政治 D. 一定程度上保护了罗马平民利益 4. 《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道，“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他，——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话。”由此推断，阿布拉黑的身份可能是（ ） A. 庄园佃户 B. 庄园领主 C. 城市商人 D. 行会学徒 5. 由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（ ） A. 孔雀王朝统治时期 B. 斯图亚特王朝统治时期 C. 幕府统治时期 D. 哈里发统治时期 6. 拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（ ） A. 创造出了完整的代数学 B. 奠定了欧洲民法的基础 C. 建立并完善了民主政体 D. 传承并融合了东西方文化 7. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”该材料反映的是 A. 雅典的民主政治 B. 封君封臣制度 C. 城市的自由与自治 D. 大学的自治地位 8. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（ ） A. 雇佣关系的形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 9. 在人类挑战自然的新航路开辟中，其船队在航行途中能够欣赏到大西洋、太平洋和印度洋三处风光的是（ ） A. 迪亚士船队 B. 达·伽马船队 C. 哥伦布船队 D. 麦哲伦船队 10. 小明同学通过课外阅读得知：1500-1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于瘟疫。他组织同学们进行历史课程路学科主题学习，选用了下图漫画。他们的学习主题最恰当的是 殖民贸易与瘟疫 A. 人类对生态系统的破坏 B. 新航路开辟的世界影响 C. 殖民争霸开拓世界市场 D. 横渡大西洋的蒸汽轮船 11. 英国历史学家阿克顿认为，1689年通过的《权利法案》本身是狭隘、混乱且令人不满意的；但作为一个阶级的代表，它与阶级压迫、国家之间的压迫完美契合，所以处在奇特的不完美状态。其论述旨在强调（ ） A. 革命导致国内外局势紧张 B. 法案维护了封建君主专制 C. 君主立宪制契合英国国情 D. 议会与王权矛盾不可调和 12. 根据1787年美国宪法的规定，图中正确反映出美国联邦政府与州政府权力关系的是（ ） ① ② ③ ④ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 1789年7月14日以前,法国几乎只有天主教节日。此后,法国设立多个公民节日,7月14日也被设立为公民节日,从1790年开始,7月14日被定名为联盟节。这一做法旨在 A. 清除天主教的影响 B. 确立公民的自由权 C. 增强对共和的认同 D. 宣扬大革命的理念 14. 中华民国成立后，留欧的潮流首先涌向□□。近代中国人对它的向往，不仅是由于它有着闻名于世的灿烂文化，还因为它曾是欧洲资产阶级革命的发源地之一。它通过大革命摧毁了君主统治，传播了自由民主思想，吸引着全世界的热血青年。“□□”应是（ ） A. 法国 B. 英国 C. 德国 D. 俄国 15. 图中A、B两处指的是国际共产主义运动发展中的两件大事，其中B处对应的历史事件是（ ） A. 《共产党宣言》发表 B. 第一国际成立 C. 建立巴黎公社 D. 十月革命胜利 16. 所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（ ） A. 亚历山大东征 B. 美国内战 C. 印度民族大起义 D. 诺曼底登陆 17. 下图反映了日本明治维新的一项成就，与此直接相关的措施是 A. 废藩置县 B. 殖产兴业 C. 文明开化 D. 扩军备战 18. 第二次工业革命时期，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。“新兴工业部门”指的是（ ） A. 煤炭和石油 B. 冶金和采矿 C. 交通和纺织 D. 电力和石化 19. 1831年，达尔文随船（见图）进行环球航行,船长希望达尔文能够找到科学论据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。以下关于达尔文这次航行的说法正确的是 “小猎犬号”帆船 A. 首次证明了地圆学说 B. 提出了万有引力定律 C. 体现第二次工业革命的交通成就 D. 为提出进化论的观点积累了素材 20. 第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，最终大大削弱了欧洲的力量，由此可以推断，判断战争性质的重要依据是 A. 战争的动机 B. 战争的规模 C. 战争的胜负 D. 战争的后果 二、综合材料分析题（共4小题40分，21题10分，22题10分，23题10分，24题10分） 21. 马克思说革命是历史发展的火车头。阅读下列材料，回答问题。 （革命与自由） 材料一 在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权与民权之间的这种斗争，是英国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。 ——钱乘旦《大国崛起》解说词 （1）材料一中的“整个国家反抗国王的暴政”指哪一事件？依据材料，这一事件的焦点是什么？ （革命与独立） 材料二 美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。 ——海斯﹒穆恩﹒韦兰《全球通史》 （2）材料二表明美国独立战争能够胜利有哪一因素？结合所学知识，如何理解“这却成为压倒法国的最后一块巨石”？ （革命与专制） 材料三 法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。 ——《简明新全球史》 （3）依据材料三，分析法国大革命后拿破仑帝国建立的原因。结合所学知识，拿破仑的统治有何影响？ （革命的共性） （4）综合上述探究，分析资产阶级革命的共同影响。 22. 科技改变世界面貌，但也产生一些负面影响，某校九（1）班开展了探究活动，请你也参加进来吧。 【科技力量】 材料一：在我们的印象里，革命往往是伴随着刀光剑影和血雨腥风的，可是200多年前，英国却发生了一场完全不同的革命，彻底改变了人们的生产方式和生活方式，……它影响和改变了世界的面貌。 ——恩格斯 （1）根据材料一，请举例说明该革命是如何“彻底改变了人们的生产方式和生活方式”的 【城市激增】 材料二：欧洲主要国家城市化速度模拟图（1300年﹣1800年） ——据罗伯特•艾伦《放眼全球的深度透视》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？ 【负面危机】 材料三：然而，恰恰是工业革命所带来的这种多少有点无规则的市场波动，在同时代人们间引发了恐慌。在……公共医疗卫生取得重大进展之前，工业城市的死亡率一直比农村更为糟糕。 ——摘自尼尔费格森《文明》 （3）针对材料三中的现象，有人提出人类应该回到工业革命前的农耕文明时代，请根据材料和所学知识反驳这一观点。 【家国情怀】 （4）今西方国家对中华民族实现“中国梦”不断地从科技、文化和贸易等方面进行围堵和阻挠。请结合以上材料和所学知识，谈谈西方国家的发展给我们实现伟大的“中国梦”带来什么启示？ 23. 识读下面《19世纪60年代俄美两国“废奴”情况表》，回答相关问题。 法令名称 《关于脱离农奴依附关系的农民法令》 《解放黑人奴隶宣言》 俄国沙皇 亚历山大二世 美国总统 林肯 颁布时间 1861年3月3日 1862年9月22日 法令条文摘录 农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 （南方叛乱地区）为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人们可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役。 （1）分别简述俄国废除农奴制、美国废除奴隶制的历史背景。 （2）根据表中俄国《关于脱离农奴依附关系的农民法令》条文。俄国农奴的地位发生了怎样的变化？这样的变化是通过什么条件实现的？ （3）根据《解放黑人奴隶宣言》，美国南方叛乱地区的黑人奴隶获得了哪些权利？ （4）概括俄国废除农奴制、美国废除奴隶制的共同历史意义。 24. “大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。阅读下列材料，回答问题。 材料一 12世纪，随着经济的发展，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时，大学的基础课程包括天文、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一概括出西欧中世纪大学的“美好”之处。 材料二 19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭的动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。 ——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》 （2）根据材料二，结合所学知识归纳第二次工业革命的特点。并列举一项当时在新材料领域的重大发明。 （3）根据以上材料，说明大学与社会经济发展的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $