Unit 1 Hello!（综合训练）-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 以“礼貌交往”为主题整合问候、告别等功能句型，通过生活化活动设计实现语言能力与文化意识的融合培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |听力|2活动（选应答句、对话理解）|情境化录音，图文匹配|日常交际场景中的问候应答逻辑| |词汇与句子|4活动（选词/匹配/补全对话/排序）|图片提示+生活短剧，从词到句|词汇（Mr/Miss）→句型（Good morning/afternoon）→语用| |阅读|2活动（判断/连线）|绘本+时间匹配，图文结合|交际场景理解→时间与问候语对应| |书面表达|2活动（填空/仿写）|情境对话补全，示例仿写|输入理解→输出运用，实现语言能力迁移|

译林版三年级上册英语Unit 1 Hello!综合能力提优测试卷 时间：50分钟 满分：100+10分 在日常生活中，我们要与他人友好相处，做一个讲文明、懂礼貌的好少年。 Part 1:听力（20分） 活动1 文明交友 一、听两遍录音，根据所听内容，选出正确的应答句。（10分） ( )1. A. Hello, Wang Bing. B. Hi, Yang Ling. C. I’m Yang Ling. ( )2. A. Good morning, Miss Li. B. Good afternoon, Mrs Li. C. Hello, Mr Li. ( )3. A. Good evening.B. Good afternoon. C. Good night. ( )4. A. I’m Sam. B. Hello, Sam. C. Morning, Sam. ( )5. A. Bye, Mike. B. Hello, Mike. C. Morning, my friend. 二、听两遍录音，根据对话内容，选择正确的答案。（10分） ( )1. When(什么时候) is it? ( )2. Where(在哪里) is Wang Bing? ( )3. Who is with(和……在一起) Bobby? ( )4. Who is Miss Wang? ( )5. How do they greet each other? Part 2:词汇与句子（32分） 活动2 开学第一天 一、根据图片提示，选词填空，将序号写在横线上。（8分） 1. Good ______(A. morning B. afternoon). 2. Hello, ______(A. Miss B. Mr) Wang. 3. Goodbye, ______(A. class B. Class). 4. —______(A. Morning B. Hello), Liu Tao. —Hi, Yang Ling. 二、学校组织观看了短剧——《礼貌的猪小弟》。读一读，为下列台词选择相应的图片。（6分） ( )1. Pig: Good morning. I’m Dudu. ( )2. Pig: Good afternoon, Miss Elephant. Elephant: Good afternoon, Dudu. ( )3. Horse: Hello, Dudu. Pig: Hello. Monkey: Hi, Dudu. Pig: Hi. 三、见到朋友应该如何打招呼呢？选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。（8分） A. Hi, Carol and(和) Ben. B. Good morning, Ben! C. Good morning, Carol. I’m Ben. D. Hi, I’m Carol. 四、根据事情发展的顺序，用数字给下列图片排序。（10分） Part 3:阅读（13分） 活动3 争做礼貌小达人 一、看图，判断对(√)错(×)。（5分） ( )1. It’s in the morning. ( )2. Mr Yang is a student(学生). ( )3. They are in the classroom(教室). ( )4. Li Hua is a teacher. ( )5. It’s an English class(英语课). 二、 Xiao Li每天和老师及家人怎样打招呼？阅读绘本，完成下列任务。（8分） （一）根据绘本内容连线。（4分） 1. Mr Li 2. Miss Luo 3. Mum 4. Dad （二）根据电子表上的时间找出对应的问候语。（4分） ( )1. 21:30 ( )2. 14:00 ( )3. 08:00 ( )4. 19:00 A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening. D. Good night. Part 4:书面表达（17分） 活动4 礼貌用语记心间 （一）看图，根据上下文提示完成对话，每空一词。（8分） A: Hello, ______ Liu Tao. B: Hello, Liu Tao. I ______ Su Hai. A: Good ______, Su Hai. B: ______ morning, Liu Tao. （二）看图，根据示例，写图中的人物是怎样打招呼/作别的。（9分） 示例：—Good morning. —Good morning. 1.________________________________________ ________________________________________ 2.________________________________________ ________________________________________ 附加：拓展练习（10分） 开学的第一个周末，亮亮过得很充实，他用图文记录了自己的美好生活。阅读绘本，完成下列任务。 （一）根据绘本内容，补全对话，每空一词。 1. —Good morning, Sun. —Good morning, __________. 2. —Good afternoon, Rain. __________ __________, Liangliang. （二）亮亮有可能会使用哪些问候语与鹦鹉(Parrot)交流呢？(至少写出两个) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【听力材料】 Part 1:听力 一、听两遍录音，根据所听内容，选出正确的应答句。 1. Hello，Yang Ling. 2. Good morning，class. 3. Good afternoon，Mike. 4. Hello，I'm Sam. 5. Goodbye，Miss Li. 二、听两遍录音，根据对话内容，选择正确的答案。 1. W：Good morning，Liu Tao. M：Good morning. 2. W：Good afternoon，Wang Bing. M：Good afternoon，Su Hai. 3. M₁：Hello，Bobby. M₂：Hello，Sam. 4. T：Good morning，class. Ss：Good morning，Miss Wang. 5. W₁：Goodbye，Yang Ling. W₂：Bye! 【参考答案】 Part 1:听力 一、1. A 2. A 3. B 4. B 5. A 二、1. A 2. B 3. B 4. A 5. B Part 2:词汇与句子 一、1. A 2. A 3. A 4. B 二、1. C 2. B 3. A 三、1. D 2. C 3. B 4. A 四、5 1 4 3 2 Part 3:阅读 一、1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 二、（一）1. D 2. C 3. B 4. A （二）1. D 2. B 3. A 4. C Part 4:书面表达 （一）I'm，am，morning，Good （二）1. —Good afternoon. —Good afternoon. 2. —Goodbye. —Goodbye/Bye. 附加：拓展练习 （一）1. Liangliang 2. Good afternoon （二）Hello/Hi/Good afternoon，Parrot. （答案不唯一） 学科网（北京）股份有限公司 $