4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“维护秩序靠规则”与“遵守规则”展开，涵盖社会秩序与规则的内涵、作用及关系，通过德国人事例、小明闯红灯情境等案例导入，引导学生从“为何靠规则”过渡到“如何遵守规则”，构建知识支架。 其亮点在于融合道德修养、法治观念与责任意识，通过杨震拒金典故培养自律，结合儿童优惠票调整案例说明规则完善，采用情境探究与课堂训练结合的教学方法，小结清晰列出遵守规则四要点。学生能增强规则意识与实践能力，教师可借助丰富案例提升教学效果。

一.社会秩序 二.社会规则 复习旧知 维护秩序靠规则 1.含义：有条不紊、井然有序 2.内容： 交通秩序、生产秩序、公共场所秩序 3.作用： 1.含义：逐渐达成默契与共识 2.种类： 道德、纪律、法律 3.作用：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 三.关系(社会规则的作用） 社会规则维系社会秩序 社会规则保障社会秩序 第四课 遵守社会规则 4.2遵守规则 第二单元 维护社会秩序 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 4.1 维护秩序 靠规则 第六课 提升法治素养 单元解析 第五课 社会生活讲道德 4.2遵守规则 5.1 文明有礼 5.2诚实守信 6.1树立法治观念 6.2 学会依法办事 5.3友善待人 单元目标：本单元以“维护社会秩序”为主题，主要让同学们明确维护社会秩序靠规则，要自觉遵守社会规则；知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，要学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念。 1.为什么？ (1)p25前言 (2)社会生活需要秩序 2.怎么做？p25 ？ √ √ √ 1.政治认同：融入社会生活，在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 2.道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 3.法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 4.责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 教学重点：如何遵守规则？ 教学难点：积极完善规则 核心素养目标： 学习导航： 第二章 如何遵守规则？ 5 德国人是否过于“死板”？为什么不敢“闯红灯”？ 结合这个故事，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？ 1.需要增强规则意识。 深夜，路口红灯亮着，几个德国人就等啊等啊，半小时过去了，仍然红灯，证明是灯坏了。他们还不敢贸然过街，而是打电话给警察，等警车来了之后，说明情况验证事实，在警察的陪同下才过了马路。深更半夜的，既没行人也没交警，也没有电子眼，可就是不敢“闯红灯”。 如何遵守规则？ “心有所畏，方能言有所戒、行有所止” 怀敬畏、知方圆、守规矩 6 放学后，小明在和妈妈经过一个红绿灯十字路口时，发现很多人无视交通规则，闯红灯。 白天，路口有交通警察值班，你会闯红灯吗？ 不闯： 外在约束——他律 晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？ 自我约束——自律 这2组同学最后都遵守了规则，但有什么不同？ 通过比较，你有什么感悟？ 2.遵守社会规则，需要自律和他律 为什么不闯红灯？ 不闯： 为什么不闯红灯？ 他律 ：监督、提醒、惩戒等外在约束；自律 ：自我约束。严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 作用：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯， 更好地遵守社会规则。 《后汉书・杨震列传》记载：“（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：‘故人知君，君不知故人，何也？’密曰：‘暮夜无知者。’震曰：‘天知，神知，我知，子知。何谓无知！’密愧而出。” 启示：本阅读感悟介绍了杨震拒金的故事，启示我们无论何时，都应坚守底线，不为诱惑所动，严于律己，遵守社会规则。 阅读感悟 该典故讲述了杨震赴任途中路经昌邑，他曾经提拔过的官员王密正是昌邑县令，王密在谒见杨震时，趁夜深人静，拿出黄金想要酬谢杨震，被杨震以 "天知、地知、我知、你知“的四知拒金，受到驳斥后，王密十分惭愧，只好作罢。 探究与分享 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升，然而，也有极少人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 　 参观须知 为营造良好参观环境，保护展品，特制定本须知： 1.保持安静，馆内请勿大声喧哗、追逐打闹。 2.严禁触摸展品，不随意攀爬、倚靠展柜。 3.爱护公共设施，勿丢弃垃圾，维护场馆整洁卫生。 4.遵守馆内引导，按指定路线有序参观。 5.拍照勿用闪光灯，以免损伤展品。 感谢您的配合，让我们共同守护历史文化。 针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与： 楼道间乱扔垃圾 小贩占道经营 噪音扰民 不文明旅游 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ 3.遵守规则，需要坚定地维护规则。 如何维护？ 没有警察执勤的十字路口，你会？ A、闯红灯 B、不闯红灯 假如你看见，有人闯红灯了，你会？ A、无视 B、劝导 (1)将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。 (2)要用采用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则。 不闯红灯是因为你对规则？ 劝导对方时需要注意什么？ 有“理” 有“礼” 礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善 劝导时要晓之以理 有“节” 劝导时要注意适可而止。 12 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。 儿童优惠票的变革，说明规则有什么特点？ 规则不是一成不变的 4.需要积极完善规则。 为什么完善 ？ 怎么 完善 (1)一些原来没有的规则，需要制定。 增 取消手机国内长途、漫游费 (2)一些失去存在合理性的，需要废除。 废 (3)一些不能完全适应社会生活变化的，需要调整和改进。 改 课堂小结： 遵守规则 遵守规则，需要增强规则意识。 遵守规则，需要他律与自律。 遵守规则，需要坚定地维护规则。 遵守规则，还需要积极完善规则。 17 课堂训练 1.针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问题，同学们提出了自己的意见：建立图书借阅登记制度，轮流值日看管图书。这说明（   ） A．遵守规则只能靠他律 B．有了规则就会有良好的秩序 C．我们要积极完善规则 D．维护秩序只能靠强制性规则 2.“要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为‘带电的高压线’，防止出现‘破窗效应’。”你认为下列格言与习近平总书记强调的“破窗效应”相一致的是（     ） ①千里之堤，溃于蚁穴 ②前车之覆，后车之鉴 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为④欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C B 3.进入新时代，国际国内环境发生许多新变化，对全民国防教育提出新的更高要求，需要对国防教育法及时进行修改完善。新修订的《中华人民共和国国防教育法》明确国防教育的内涵定位，完善学校国防教育体系，拓展社会国防教育范围和渠道等，自2024年9月21日起施行。这体现了（     ） A.规则是人们在达成默契的基础上形成的 B.规则应随着社会的发展不断改进和完善 C.遵守社会规则既需要自律，也需要他律 D.我们应该积极为新规则的形成建言献策 4.江苏省教育厅部署实施2.15专项行动，从2025年春季学期开始，全省义务教育学校课间延长至15分钟，每天还有两次30分钟的大课间体育活动，保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，从而进一步提升学生的体质水平，培养身心健康的时代新人。对此认识正确的是（    ） A.这是对未成年人的学校保护 B.说明规则不是一成不变的，要改进规则 C.这有利于未成年人养护精神 D.这是捍卫社会公平正义的最后一道防线 B B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $