17《自制走马灯大比拼》课件-2026-2027学年科学四年级上册冀人版

该小学科学课件围绕走马灯的结构组成与制作原理展开，从“制作会讲中国故事的走马灯”情境导入，通过信息搜集、拆解成品、设计方案、动手制作等步骤，搭建从探究到实践的学习支架，帮助学生逐步掌握相关科学知识与技能。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过拆解部件记录结构功能（模型建构），设计方案时用概念图发散思维（创新思维），制作后检测叶片数量、距离对转动的影响（推理论证）。既培养学生动手能力与科学探究精神，又渗透中国文化，教师使用时能有效落实核心素养，提升教学效果。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 情境与问题 古老而又神奇的走马灯让人赞叹不已，让我们利用身边的材 料亲自动手制作一盏会讲中国故事的走马灯，参加学校举办的自 制走马灯大赛吧。 设计与实施 1. 要完成任务，我们需要通过什么途径获取哪些信息呢？ 设计与实施 我 想 通 过 网络了解走马 灯有哪些样式。 我想通过访问手 工艺人了解走马灯的 制作技巧。 设计与实施 请把你搜集到的信息，利用自己喜欢的方式呈现在下面方框 中，并和本组同学分享。 设计与实施 2. 和本组同学一起拆解走马灯成品，仔细观察走马灯是由几部 分组成的，每个部分起到什么作用。把你们的发现与思考记录在 表格中。 设计与实施 设计与实施 分析获取到的信息，设计本组的制作方案，并按照 方案进行制作与测试。 设计与实施 制作模型 材料工具：卡纸1张、有光纸1张、按扣儿1只、18厘米长的铁丝1根、 蜡烛 1 支、胶水、木板、剪刀、刻刀、钢丝钳、圆规、锉刀等。 制作模型 1．做顶盖。 在卡纸上参照右图画线，再沿实线裁开。裁开 部分沿虚线向下折成一个 斜面，把圆片外部锯齿向 下折，在圆心处装上一个 按扣儿。 制作模型 2．做灯筒。 用有光纸做一个直径10 厘米、高 10 厘米的圆 筒，在圆筒上绘制讲述中 国故事的图案，将圆筒粘 接在顶盖的锯齿上。 制作模型 3．做支架。 用锉刀将铁丝的两头锉尖，把铁丝按照下图尺寸弯成支架，固定在木板上。 4．组装。 把灯筒罩在支架上，铁丝尖顶在按扣儿的凹槽内。在木板上放一支 蜡烛点燃后，灯罩会慢慢地转动起来。 检测与改进 检测调试 点燃蜡烛进行检测和调试，走马灯能转起来吗？如果不能转动，就试着从叶片数量、弯折角度等方面找一找原因。 检测与改进 与其他同学交流本组制作的走马灯，听取他人的意见并进行改进。 想一想 怎样让走马灯转得更快？ 检测与改进 走马灯转得快慢主要与风轮有关。想一想，风轮转得快慢与 什么有关呢？用下面的实验进行探究。 检测与改进 改变风轮叶片的多少 或风轮叶片距蜡烛的远近， 观察有什么现象。 展示与应用 恭喜你们制作出了一盏结构合理、美观精致的走马灯。让 我们把神奇的走马灯展示给社区里的小朋友们吧，还可以配上精彩 的讲解。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $