16《搭建庇护所》课件-2026-2027学年科学四年级上册冀人版

该小学科学课件围绕“搭建庇护所”主题，核心介绍动物巢穴与生存环境、身体结构及生活习性的关系，引导学生学习搭建小动物庇护所。课堂从生活情境导入，通过展示织布鸟、河狸等动物巢穴实例，结合“想一想”问题链，帮助学生建立从生活到科学的认知支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维培养，通过“探秘鸟巢”实地观察记录、制作资料卡，引导学生比较巢穴异同，培养分析与归纳能力。“搭建庇护所”项目任务让学生设计制作，融入创新思维与技术实践，增强爱护动物的态度责任。学生能提升探究与实践能力，教师可借助丰富情境与活动提升教学效果。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 情境与生活 我们都有一个温馨的家，房屋坚固而美观。巢穴是动物的 “家”，它们有的选材别致，有的结构奇特，是动物赖以生存的完 美庇护所。动物的巢穴与它们的身体结构、生活习性和生存环境 息息相关。 情境与生活 织布鸟的巢穴 情境与生活 河狸的巢穴 情境与生活 凤头䴙䴘的巢穴 情境与生活 松鼠的巢穴 情境与生活 中华九刺鱼的巢穴  情境与生活 缝叶莺的巢穴 情境与生活 巢鼠的巢穴 情境与生活 缝叶蚁的巢穴 想一想 动物依赖什么材料筑巢？ 动物的巢穴有什么作用呢？ 探究与发现 1 探秘鸟巢 让我们制订计划，选择社区、公园等作为活动范围寻找鸟巢，可以使用望远镜、照相机等工具进行观察。 探究与发现 将观察到的结果记录在下面的表格中。 想一想 想一想，这里的环境能为小鸟的生存提供什么条件？ 探究与发现 搜集有关鸟类筑巢的资料，结合拍摄的照片，制作成资料卡、 课件等形式。 探究与发现 想一想 1. 这些鸟巢分别筑在什么地方 ？筑巢的材料有哪些？  2. 比较观察到的鸟巢有什么不同点和相同点。  3. 小鸟为什么把巢筑在这里？鸟巢有什么作用？ 探究与发现 将本组的探究成果与其他同学交流，并进行反思与评价。 想一想 还有哪些动物筑巢？让我们通过搜集资料或访谈调查等方式继续进行探究，将探究的结果用概念图或其他方式呈现出来。 探究与发现 科学概念 很多动物生活在大树上，很多动物生活在草 丛中……动物可以通过保护色和拟态等护身术隐 匿其中，植物本身也是动物生存的庇护所。 探究与发现 2 搭建庇护所 动物是人类的朋友。让我们做一名小小设计师，给某种小动物搭建一个庇护所，一起爱护动物，保护环境吧！。 探究与发现 探究与发现 搜集资料，了解这种动物的身体结构、生活习性等特点，并初 步确定庇护所的大小、形状、结构、功能与材料等。 探究与发现 根据这种动物的特点和项目要求，从上面图表中大小、形状 等方面各选一项，使用组合法设计一个你认为最合适且有创意的 制作方案。 探究与发现 筛选小组最佳方案，然后选择合适的工具和材料进行制作。 探究与发现 筛选小组最佳方案，然后选择合适的工具和材料进行制作。 探究与发现 筛选小组最佳方案，然后选择合适的工具和材料进行制作。 探究与发现 一段时间后，如果发现没有小动物居住，也许是 小动物不喜欢居住，我们需要发现问题并改进和完善。 探究与发现 把本组的作品与其他同学分享，并评价其他组的成果。 应用与拓展 动物巢穴的“奥秘” 关于动物的巢穴还有很多奥秘，你还想研究什么问题呢？ 应用与拓展 应用与拓展 让我们选择 1~2 个问题，通过搜集资料、专家访谈等方式进 行研究，并把研究成果用自己喜欢的方式呈现出来。 应用与拓展 应用与拓展 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $