15《仙人掌的刺》课件-2026-2027学年科学四年级上册冀人版

该小学科学课件围绕“生物与环境”主题，核心知识点为植物（如仙人掌、莲）和动物（如骆驼）的形态结构对生存环境的适应。课堂导入通过“情境与生活”呈现沙漠仙人掌与池塘莲的对比，引出“如何适应环境”的问题，再通过观察记录、实验分析、分类拓展构建从具体生物到设计应用的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学观念培养。通过观察仙人掌与莲的茎、叶记录表，实验分析琴叶榕与仙人掌，引导学生建立结构与环境关系的科学观念。设置“小小园艺设计师”活动，结合骆驼视频资料，培养创新思维和社会责任。学生能提升探究能力，教师可利用结构化活动提升教学效果。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 情境与生活 情境与生活 在千差万别的环境中，生存着形形色色的动物和植物。仙人 掌生长在干旱的沙漠中，莲生长在多水的池塘中。 想一想 仙人掌与莲有什么不同？它 们是如何适应各自生存环境的？ 探究与发现 1 仙人掌与莲 让我们仔细观察仙人掌与莲，分析这两种植物的茎、叶、根等器官在形态、结构上的特点。 探究与发现 探究与发现 探究与发现 将观察、分析的结果记录在下面的表格中。 探究与发现 比较仙人掌与莲的茎、叶等器官在形态、结构上的区别，想 一想这些区别与它们的生活环境有什么关系。 探究与发现 下面的实验也许 有助于你进行分析。 琴叶榕 仙人掌 想一想 1. 实验结果说明了什么？ 2. 仙人掌与莲是如何适应各自生存环境的？ 探究与发现 观察下面的植物，按旱生植物和水生植物进行分类，然后分 析它们在形态和结构上是如何适应环境的。 探究与发现 绿玉树（光棍树） 探究与发现 睡莲 探究与发现 芦荟 探究与发现 菱 想一想 你还认识哪些旱生植物和水生植物？假如将旱生 植物和水生植物的生活环境对调，会出现什么情况？ 探究与发现 自然界有许多不同的环境，你还想研究什么环境中的植物？ 想一想 2 声音的高低变化与什么有关系？设计 实验进行研究。 探究与发现 2 动物的适应性 仙人掌是生长在沙漠中的植物，而骆驼是生活在沙漠中的动 物。骆驼有哪些特点？它为什么能适应沙漠环境呢？ 让我们通过观看视频、查阅资料或调查访问的方式进行研究吧。 探究与发现 想一想 骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活 ？ 探究与发现 把本组的研究成果与其他同学交流。 想一想 想一想，沙漠中还有哪些动物？它们是怎样适应沙漠环境的？ 应用与拓展 小小园艺设计师 我们生活的城市中有一个待建的植物园，植物园中有湿地、山地、沙漠等环境，让我们设计种植不同的植物吧。 应用与拓展 应用与拓展 把自己的设计与同学交流，并根据大家的建议进一步修改完善。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $