7.1 集体生活成就我 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“集体生活成就我”，核心阐述集体对个人成长的作用，包括涵养品格与发展个性。课堂导入以古语、时政新闻及生活观察为引，通过“议一议”引导学生分享集体经历，搭建从生活体验到理论认知的学习支架。 其亮点在于紧扣核心素养，如道德修养（借元元承担黑板报工作案例培养责任担当）、健全人格（通过集体差异学习他人优点完善自我）。采用情境探究、视频感悟和实践反思等方法，课堂总结清晰梳理知识。学生能在体验中提升品格与个性，教师可高效落实教学目标。

第七课 在集体中成长 统编版2026七年级上册道德与法治 第二单元 成长的时空 课时1 集体生活成就我 1.7.2013 大家好，今天我将为大家分享我的研究成果——《数字浪潮下的文化远航：中国影视产品出口的挑战与机遇》。在全球数字经济蓬勃发展的背景下，中国影视产业正面临着前所未有的机遇与挑战。本次汇报将深入分析中国影视文化产品的出口现状，剖析其面临的核心问题，并借鉴国际成功经验，提出具体的优化策略，希望能为推动中国文化“走出去”贡献一份力量。 ‹#› 某校开展“优秀班集体”创建活动，各班组建学习小组、文体社团，同学们在班级事务、社团活动当中分工协作。不少同学分享自己的变化：原本内向胆怯的同学，在集体活动中敢于表达；做事马虎的同学，在承担班级岗位工作后变得认真负责。集体生活帮助同学们完善自我品格，实现个人成长。 时政新闻 1.政治认同：懂得集体对于个人成长的价值，树立集体观念，认同集体生活对个人发展的重要作用，自觉主动融入集体。 2.道德修养：懂得在集体中学会交往、尊重包容他人，培养责任担当，涵养美好品格。 3.法治观念：明白在集体生活中要遵守集体共同规则，明确角色对应的责任义务。 4.健全人格：正确认识集体对个性发展的作用，学会接纳差异，借助集体平台完善自我，塑造健全人格。 5.责任意识：认清自己在集体中的角色，主动承担集体事务，树立对集体负责的意识，在担当中实现自我价值。 素养目标 重点： 集体生活对个人成长的作用；集体生活怎样涵养我们的品格；集体生活发展我们的个性。 难点： 理解集体生活如何发展个性；辩证看待个人时间与集体事务之间的关系。 教学重难点 1.集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有______的整体。 2.集体生活有助于我们学会与人________，学会接纳和尊重，理解和包容。 3.集体生活有助于培养我们的______，在承担职责的过程中体现自身价值。 4.人与人之间的差异是我们发展个性的______，在集体中学习他人优点，完善自我。 5.集体是我们共同______的园地，集体发展推动个人能力提升。 自主预习 组织 交往 责任感 “明镜” 成长 生活观察 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 教材P50的生活观察展示了：寄宿生活提升自理能力、小组合作开阔思路、赛场感受集体力量。抛出设问： 同学们在班级、小组、社团这些集体当中经历过哪些印象深刻的事？ 议一议 古语讲“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路，集体生活究竟是怎样成就我们的？今天学习《在集体中成长——集体生活成就我》。 目录 子议题一：集体生活带给我们什么感受？ 子议题三：集体生活如何发展我们的个性？ 子议题二：集体生活怎样涵养我们的品格？ 子议题一：集体生活带给我们什么感受？ 讲授新课 集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 相关链接 阅读了教材文本与“相关链接”，了解了集体联结度。请问： 1.为什么集体能够带给我们温暖？什么是集体的联结度？ 2.集体和个体简单相加有什么区别？ 议一议 集体是人们联合起来的有组织的整体，集体生活可以影响甚至改变一个人。 1.为什么集体能够带给我们温暖？什么是集体的联结度？ 集体联结度越高，个体感受到的温暖越多，我们从中获得安全感、归属感。 2.集体和个体简单相加有什么区别？ 子议题二：集体生活怎样涵养我们的品格？ 讲授新课 在阅读了教材P51探究与分享关于元元写给刘老师的书信材料后。请思考： 1.元元担任黑板报主编之后，收获了哪些成长？ 2.有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间，结合元元经历谈谈你的看法。 议一议 ①元元在承担黑板报主编工作中，主动和同学交流合作，性格变得更加开朗，生活更加充实。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。集体搭建交往平台，在集体中学会接纳尊重、理解包容，友好与人相处。 ③集体生活有助于培养责任感。在集体中拥有不同角色，承担不同职责；认真做事实现自我价值，体验责任感，做有担当的人。 1.元元担任黑板报主编之后，收获了哪些成长？ ①这个看法是片面的。为集体做事，会耗费一定时间，但同时也会带来个人成长。正如元元，承担黑板报工作虽然忙碌，却锻炼交往能力，培养责任担当。 ②参与集体事务，集体搭建交往平台，让我们学会与人相处；承担集体角色，能够培养责任感，实现自我价值。个人在服务集体的过程中，可以收获锻炼与成长。 2.有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间，结合元元经历谈谈你的看法。 承担集体事务会占用一部分个人时间，但是过程当中锻炼交往能力、责任意识，促进个人成长。 子议题三：集体生活如何发展我们的个性？ 讲授新课 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 刚刚我们展示了教材P52的探究与分享三则学生情境：内向同学在集体活动变得活泼；文学社社长与同伴共同进步；乐天派感染身边同学。请问： 1.集体生活对发展我们的个性有什么影响？ 2.我们如何借助集体平台完善自己？ 议一议 人与人之间的差异是发展个性的“明镜”。在集体当中学习他人优点，不断完善自己，发挥自身优势特长。 1.集体生活对发展我们的个性有什么影响？ 集体是共同成长的园地。在集体中展示自我、发展自我，集体的发展推动个人提升，个人与集体相互促进、相互成就、共同发展。 2.我们如何借助集体平台完善自己？ 观看了视频《集体让我改变》之后，同学们是否能感悟到：集体生活从涵养品格、发展个性两个维度成就我们个人，我们要主动参与集体生活。 集体是有组织的整体，带给我们温暖、安全感与归属感。集体生活成就我，一方面涵养我们的品格，教会我们与人交往，培养责任担当；另一方面发展我们的个性，以他人为镜完善自我。个人和集体相互促进、相互成就，我们要主动融入集体，在集体当中不断成长。 课堂总结 写下自己在班集体当中扮演的角色，说说这个角色需要承担哪些责任；再想一想，集体生活帮助你改掉了哪些缺点、发展了哪些长处。 拓展提升 一、选择题 课堂练习 1.“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话告诉我们（ ） A.人完全依靠集体，不需要独立 B.集体生活影响、改变个人，促进人格成长 C.只要进入集体，品格就一定完美 D.集体就是许多人的简单聚集 2.集体生活有助于涵养我们品格，主要表现在（ ） ①学会与人交往，学会理解包容②培养我们的责任感 ③可以消除我们所有缺点④不需要承担任何集体责任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，启示我们（ ） A.只和与自己性格一模一样的人交往 B.在集体学习他人优点，完善自我 C.个性差异会阻碍集体发展 D.要完全抛弃自己的个性 A B B 二、材料简答 课堂练习 简要回答：集体生活是怎样成就我们的？ 参考答案：①集体生活涵养我们的品格：帮助我们学会与人交往，学会接纳尊重、理解包容；培养我们的责任感，在承担职责中体现价值。②集体生活发展我们的个性：人与人的差异是发展个性的明镜，学习他人优点，完善自我；集体是共同成长园地，个人与集体相互促进、相互成就。 集体生活成就我 1.集体：有组织整体，带来温暖、归属感 2.涵养品格：学会交往；培养责任感 3.发展个性：差异为明镜；完善自我，相互成就 板书设计 $