17《水蒸发》一课一练（提升）-2026-2027学年科学三年级上册青岛版

**基本信息** 分层设计清晰，基础巩固与素养培优衔接紧密，通过概念辨析、实验探究和实际应用构建水蒸发知识巩固路径，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|水蒸发概念、条件及现象|选择/填空/判断题型，如湿衣服变干原理、蒸发吸热现象，夯实基础概念| |素养培优|蒸发影响因素探究及实际应用|实验题（对比实验分析）、综合题（游泳后发冷解释），提升科学思维与探究实践能力|

2026年青岛版三年级上册科学4.17《水蒸发》一课一练（提升） 基础巩固 一、选择题 1．用湿抹布擦桌子，过一会儿水就没了，这种现象属于（   ）。 A．冷却 B．蒸发 C．凝结 2．家务劳动是我们当前教育的必做功课，你帮妈妈晒衣服时，应放（    ）。 A．太阳无风处 B．阴凉无风处C．太阳有风处 3．有甲、乙两杯质量相同的水，将甲杯水加热到50℃，乙杯水加热到80℃，然后静置3分钟，称量水的质量，会发现（    ）。 A．两杯水的质量没有变化 B．两杯水的质量都减少了，且甲杯水的质量减少得较多 C．两杯水的质量都减少了，且乙杯水的质量减少得较多 4．夏天人们会在地面上洒水，这样做（    ）。 A．是错的，因为水蒸发时会释放热量，气温反而会升高。 B．是对的，因为水蒸发时会吸收热量，气温会降低。 C．没有意义，因为水温和气温相同，不会起到降温作用。 5．石老人海水浴场是旅游的打卡地，夏天许多游泳爱好者都喜欢泡个海水澡，当他们游上岸来时总感觉凉凉的（    ）。 A．海边太阳不会直晒身上 B．身边的海水吸收热量 C．身上的海水蒸发吸收热量 二、填空题 6．湿衣服晾晒后变干，是因为衣服上的水变成了______________散发到空气中了。 7．湿衣服晾干了，这是因为水变成了水蒸气 ，这个过程叫__________。 8．维维快上课时才用湿抹布擦了黑板，他可以通过_________，让黑板快速变干。（写出一种方法即可） 9．从游泳池中出来时身上会感到冷，这是因为 。 三、判断题 10．水蒸发变成水蒸气，需要吸收热量。( ) 11．蒸发只有在高温下才可以产生。( ) 12．下雨衣服淋湿了，穿湿衣服特别容易感冒是因为水蒸发时会吸收身体的热量，使人体着凉。( ) 13．水变成水蒸气时，液体水体积会大大减少。( ) 素养培优 四、实验题 14．究究设计实验探究水蒸发快慢与哪些因素有关？ 在四块相同的玻璃板上各滴上一滴质量相同的水，进行如图所示的实验进行探究。 编  号 A B C D 开始状态 环境 24℃，无风 24℃，无风 24℃，有风 45℃，无风 水滴消失用时（分钟） 15 12 8 6 (1)比较A、B可知，蒸发的面积越______，蒸发越快。可以得出水蒸发快慢与水的表面积大小有关。 (2)比较______可知，有风时蒸发越快。可以得出水蒸发快慢与上方空气流动快慢有关。 (3)比较 A、D 可知，温度越______，蒸发越快。可以得出水蒸发快慢与______有关。 (4)究究从实验中得到启发，如果洗手后要想手干得快，可以采用的措施是______。 （写出一条既可）。 五、综合题 15．周末，探探和究究结伴去游泳馆里游泳。中途休息，他们从游泳池里出来感觉身体特别冷。 (1)这是为什么呢？ (2)请你举出一个该原理应用于生活的事例。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年青岛版三年级上册科学4.17《水蒸发》一课一练（提升）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C C B C 1．B 【详解】A．冷却指温度降低，与状态变化无关； B．水在常温下从液态变为气态的过程称为蒸发。用湿抹布擦桌子后，水在空气中逐渐变成水蒸气散失，属于蒸发现象； C．凝结是气态变为液态，与题干现象相反。 故选B。 2．C 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。衣服变干实际上是水蒸发了，从液体变成了气态。水蒸发的快慢与表面积大小有关，除了与这个条件有关外，水蒸发的快慢还与温度高低、空气流通速度大小等条件有关。所以太阳有风处晒衣服干得更快。 故选C。 3．C 【详解】蒸发是水由液态变为气态的现象，在任何温度下都能够发生。温度高，蒸发的快，温度低，蒸发的慢，所以甲杯水加热到50℃，乙杯水加热到80℃，然后静置3分钟，两杯水的质量都减少了，且乙杯水的质量减少得较多，C是正确的选项。 4．B 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。夏天，人们会在院子里洒水，这样做能够降低气温，是因为夏天气温较高，水蒸发较快，水蒸发时会吸收周围的热量。故B符合题意。 5．C 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中。水在蒸发时要吸收周围的热量，夏天许多游泳爱好者都喜欢泡个海水澡，当他们游上岸来时总感觉凉凉的,体表热量被蒸发的海水吸走，所以选C。 6．水蒸气 【详解】在常温下水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。因此湿衣服晾晒后变干，是因为衣服上的水变成了水蒸气散发到空气中了。 7．蒸发 【详解】水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。湿衣服晾一段时间后就变干了，衣服上水变成水蒸气蒸发到空气中去了。 8．打开教室的门窗，让空气流通起来；如果教室中有加热设备，可以适当提高室内温度；用干抹布擦拭黑板；用旧报纸揉成团来擦拭黑板；用书或硬纸板对着黑板扇动 【详解】维维可以通过加快水分蒸发的方法让黑板快速变干，比如：提高温度，当温度提高之后，水蒸发的速度也会加快；打开教室的门窗、用书或硬纸板对着黑板扇动增加空气的流通速度，在一定范围内风速越大，空气的流动越快，越有利于水汽在空气中的对流和交换。或者通过直接用干抹布、旧报纸揉成团直接将黑板上的水分擦干。 9．水蒸发会带走身上的热量 【详解】水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。从游泳池中出来的人，人身上有一些水，风一吹，皮肤表面上空气流速加快，水蒸发变快，蒸发时带走大量的热，使皮肤温度降低，因此从游泳池中出来时身上会感到冷。 10．√ 【详解】在常温下水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。例如，手上有水，晾一会，水会消失了，这就是因为手上的水蒸发了，水蒸发会带走一部分热量，手会感到凉意。 11． × 【详解】蒸发是液体在任何温度下都能发生的气化现象，温度高低只影响蒸发快慢。例如，湿衣服在阴凉处也会变干，说明无需高温。因此题目说法错误。 12．√ 【详解】在常温下水会变成水蒸气，这种现象叫蒸发。穿着被雨水淋湿的衣服，衣服上的水要蒸发，蒸发吸热，导致人皮肤温度较低而使人体着凉感冒。 13．× 【详解】水变成水蒸气的过程是蒸发（或汽化），在这个过程中，是液态的水逐渐变成气态的水蒸气散发到空气中，导致液态水的量减少，而不是液体水的体积大大减少。实际上，水变成水蒸气后，分子间的间距增大，水蒸气的体积会比液态水大很多。所以“水变成水蒸气时，液体水体积会大大减少”这一说法是错误的。 14．(1)大 (2)B、C (3) 高 温度高低 (4)把手摊开（或用吹风机吹等，合理即可） 【详解】（1）A、B的环境（温度、无风）相同，唯一变量是水滴的表面积（B的水滴更分散，表面积更大）；B的水滴消失用时更短（12分钟＜15分钟），说明蒸发的面积越大，蒸发越快。 （2）要探究“空气流动快慢”，需控制温度、表面积相同，只改变“有无风”。观察表格：B（24℃、无风）和C（24℃、有风）符合条件，因此比较B、C。 （3）A（24℃）和D（45℃）的环境（无风、表面积）相同，唯一变量是温度；D的水滴消失用时更短（6分钟＜15分钟），说明温度越高，蒸发越快，因此水蒸发快慢与温度高低有关。 （4）结合实验结论（增大表面积、提高温度、加快空气流动），洗手后让手干得快的措施可以是：把手摊开（增大表面积）、或“用吹风机吹（加快空气流动+提高温度）”等。 15．(1)人上岸时身上沾有水，水蒸发时会从人体吸走大量的热，所以人会感到冷 (2)夏日炎炎的中午，狗会伸出其舌头，蒸发舌头表面的液体，吸热，带走身上的热量 【分析】蒸发吸热是生活中常见的物理现象，既可能带来不适感（如游泳后发冷），也能被巧妙利用服务于人类需求（如降温、制冷等）。 【详解】（1）从游泳池里出来感觉身体特别冷，是因为身上的水蒸发吸热。水在蒸发过程中会从人体表面吸收热量，使人体表面温度降低，所以会感觉冷。 （2）生活中利用这一原理的事例有：夏天在地面上洒水来降温。在地面洒水后，水蒸发会吸收周围环境的热量，从而使室内或室外的温度有所降低，让人感觉凉爽一些。夏日炎炎的中午，狗会伸出其舌头，蒸发舌头表面的液体，带走身上的热量，降低温度，使感觉凉爽。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $