科技擂台 生涯链接 走马灯艺术传承人 （课件）-2026-2027学年冀人版科学四年级上册

该小学科学课件以走马灯为核心，涵盖非遗传承使命、历史渊源及科学原理，通过“科技擂台”引入传承人，连接文化传承与科学探究，构建从文化认知到原理理解的学习支架。 其特色在于融合非遗文化与科学实验，通过热空气“魔法”实验（材料准备、步骤观察）培养探究实践能力，结合板书设计梳理知识，助力科学观念形成与态度责任培养，学生提升探究兴趣与文化认同，教师教学更具实践性与系统性。

科技擂台 生涯链接　走马灯艺术传承人 1 非遗传承人的使命 × ○ 走马灯制作技艺是珍贵的非物质文化遗产，它不仅让我们体验到光与影的美妙，同时还让我们感受到古代科技的神奇，是我国古代劳动人民的智慧体现。 非遗传承人的使命 ○ 什么是走马灯艺术传承人？ 继承传统走马灯制作技艺的设计创作者，称为走马灯艺术传承人。 走马灯的由来与原理 ○ 1.历史渊源：从“仙音烛”到元宵花灯 走马灯的演变历程：从唐代宫廷的“仙音烛”到宋代的民间普及，最终成为元宵节习俗。 走马灯能流传千年，靠的是什么？ 文化认同、节日需求、技艺创新等。 走马灯起源于一千多年前，其体现了制作者设计、绘画、剪纸等多种艺术技能的融合。 走马灯的由来与原理 走马灯的由来与原理 ○ 2.科学实验：热空气的“魔法” 实验方法 材料准备：蜡烛、纸质灯筒模型（提前用卡纸卷制）、透明塑料罩、温度计等。 实验步骤 点燃蜡烛，置于灯筒底部，罩上透明塑料罩，观察现象。使用温度计测量灯筒顶部与底部温差，记录数据。 走马灯的由来与原理 ○ 实验现象： 罩内空气受热后上升，带动灯筒内壁的剪纸图案“转动”。 走马灯的工作原理：因灯内顶部有叶轮，下有燃烛，故热空气上升带动叶轮旋转时，灯内粘贴的人或马的剪纸的影子便会投射到灯笼纸罩上，即出现人马追逐、物换景移的影像，故名“走马灯” 走马灯的由来与原理 成为合格的走马灯艺术传承人 如何成为合格的走马灯艺术传承人呢？ 板书设计 ○ 1.非遗传承人的使命。 2.走马灯的由来与原理。 3.成为合格的走马灯艺术传承人。 $