12《葵花向阳》课件-2026-2027学年科学四年级上册冀人版

该小学科学课件以“葵花向阳”为主题，聚焦植物向光性及生物对环境的适应，通过引导学生观察一天中向日葵花盘方向变化，从生活情境切入引出向光性概念，进而提问其他植物向光性及阳光对生物的影响，搭建从现象到科学探究的学习支架。 其亮点在于强化探究实践与科学思维，通过设计植物向光性实验模型（如利用纸盒、隔板等材料）、记录现象并交流反思，培养模型建构与科学探究能力，结合“科技在线”中农业杀虫灯应用，体现科学观念的实际应用。采用情境导入与实践操作结合的教学方法，能激发学生探究热情，帮助教师高效开展实验教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 情境与生活 生物的生存离不开阳光。观察一天中不同时刻太阳的位置和 向日葵“花盘”的方向，感受向日葵的“花盘”与阳光的关系。 情境与生活 向日葵的“花盘”能向着阳光照射的方向转动，这种现象称 为向光性。向光性是向日葵对阳光变化的一种有效适应。 上午 中午 下午 情境与生活 其他植物是否也具有 向光性？阳光的变化对生 物的生存有什么影响？ 探究与发现 1 探究植物的向光性 植物的茎和叶是否具有向光性呢？ 探究与发现 结合生活经验，我认为                      。 让我们设计实验，验证我们的假设吧。 探究与发现 探究与发现 根据对实验要素的分析，使用组合法构建一个或多个实验模型。 想象一下，实验模型是什么样子的呢？ 探究与发现 探究与发现 把观察到的现象用草图的方式记录下来。 想一想 通过实验，你看到了什么现象？能得出什么结论 ？ 探究与发现 将本组的探究过程和结果与同学进行交流，并对自己和同学 的实验进行反思与评价。 想一想 想一想，怎样才能让窗台上的植物笔直地向上生长？环境中 光线的强弱变化对植物的生长会产生什么影响？ 探究与发现 2 探究植物的“定向运动” 探究与发现 运用类比的方法再观察身边的植物，想一想，植物的器官还 有哪些特性呢？ 选择 1~2 个探究问题，让我们设计实验进行研究吧。 探究与发现 根的向性实验1 探究与发现 根的向性实验2 探究与发现 根和茎的向性实验1 探究与发现 根和茎的向性实验2 探究与发现 把观察到的现象用表格或自己喜欢的方式记录下来。 想一想 通过实验，你看到了什么现象？能够得出什么结论 ？ 探究与发现 将本组的探究过程和结果与同学进行交流，并对自己的实验 进行反思与评价。 想一想 想一想，周围还有哪些植物具有类似的现象？植物的器官为 什么具有这些特性 ？太空中的植物又会怎样生长呢？ 应用与拓展 光的变化对动物的影响 蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿的环境中。想一想，其他动物与 生活环境中的光有着怎样的联系？ 应用与拓展 想一想 在生产和生活中，人们是 怎样利用动物这一特性的？读 一读“科技在线”会有所启发。 科技在线 农业杀虫灯应用技术 农作物极易发生虫害，一旦控制不及时，会极大降低农作物的品质和产量，从而造成巨大的经济损失。杀虫灯是根 据昆虫趋光性的特点，利用特定光源吸引并杀灭害虫，从而 达到防治虫害目的的一种装置。农业杀虫灯一般由诱虫光 源、杀虫部件、集虫部件、保护部件、支撑部件等组合制成。科学研究表明，特定范围内的 光源对于常见各类害虫都非常有 效。农业杀虫灯能够吸引的害虫 超过 1500 种，主要包括鳞翅目类、鞘翅目类、双翅目类、同翅目类和 直翅目类等各类害虫。农业杀虫灯 应用技术无任何有害物残留，不会 对农作物、土地、水和大气等环境造成污染，也不会使害虫产生抗性，符合现代有机农业可持续发展的要求，因此在我 国农业生产中发挥着越来越重要的作用。 应用与拓展 让我们利用动物趋光的特性设计一个装置，捕捉有害的动物吧。 应用与拓展 与同学交流自己的设计，可以相互质疑而提出更多的思路和 方法，并根据大家的意见进行改进。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $