5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“走近老师”，系统阐述教师职业使命、成长作用及新时代要求，通过生活观察描述不同阶段老师，结合孔子陶行知故事及视频导入，搭建从生活经验到理论认知的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同、道德修养、法治观念等核心素养，如通过《教师法》学习强化法治观念，结合教育家精神培养道德修养。采用自主预习、小组探究、视频分析等方法，学生能深化尊师认知，教师可提升教学实效。

第五课 和谐的师生关系 统编版2026七年级上册道德与法治 第二单元 成长的时空 课时1 走近老师 1.7.2013 大家好，今天我将为大家分享我的研究成果——《数字浪潮下的文化远航：中国影视产品出口的挑战与机遇》。在全球数字经济蓬勃发展的背景下，中国影视产业正面临着前所未有的机遇与挑战。本次汇报将深入分析中国影视文化产品的出口现状，剖析其面临的核心问题，并借鉴国际成功经验，提出具体的优化策略，希望能为推动中国文化“走出去”贡献一份力量。 ‹#› 每年9月10日教师节，全国各地开展尊师重教主题活动，大力弘扬教育家精神，宣传优秀教师先进事迹，营造全社会尊师敬师的良好社会氛围。 时政新闻 1.政治认同：理解教育家精神的内涵，认同教师职业的时代价值，感悟国家对教师队伍建设的重视，树立尊师重教的价值取向。 2.道德修养：体会教师职业的使命与担当，尊重不同风格的老师，养成尊敬老师的道德品质。 3.法治观念：了解《中华人民共和国教师法》对教师职业的相关规定，知道教师是履行教育教学职责的专业人员。 4.健全人格：客观认识教师职业，正确看待老师在成长过程中的作用，学会理性看待教师角色，形成健康的师生交往心理。 5.责任意识：认识教师肩负传播知识、塑造生命的重任，懂得尊重老师是学生应尽的责任，在校园生活中做到理解老师、敬重老师。 素养目标 重点： 了解教师职业的使命与责任；理解老师在学生成长中不可替代的作用；认识新时代好老师的要求。 难点： 理解教师工作不可替代的价值；感悟教育家精神的内涵。 教学重难点 1.“安其学而亲其师。”老师是我们______和成长的引路人。 2.教师是履行教育教学职责的_______。《中华人民共和国教师法》对教师的资格、任用、培养和培训作出明确规定。 3.教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，_______、塑造生命、塑造新人的时代重任。 4.老师是我们锤炼品格的引路人，是我们_______的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 5.新时代教师要努力成为有理想信念、___________、有扎实学识、________的好老师。 自主预习 学习 专业人员 塑造灵魂 有道德情操 学习知识 有仁爱之心 看了视频之后，请学生简单说一说： 回忆自己成长路上遇到过的老师，他们给你留下怎样印象？谈谈你对教师职业的初步认识。 议一议 从幼儿园到初中，老师陪伴我们一路成长。老师这份职业究竟意味着什么？今天我们共同学习《和谐的师生关系——走近老师》。 目录 子议题一：教师是一份怎样的职业？ 子议题二：老师在我们成长中可以发挥怎样的作用？ 子议题三：新时代对教师提出哪些要求？ 生活观察 用简短的语言描述你遇到过的老师。 说说你对教师职业的认识。 相关链接 子议题一：教师是一份怎样的职业？ 讲授新课 在进行了教材P34的生活观察活动，并且阅读了教材P35的孔子、陶行知的相关链接材料，请同学们认真思考： 1.结合孔子、陶行知的故事，说一说教师职业有怎样的使命？ 2.依据《教师法》，教师是什么身份？教师承载着怎样的时代重任？ 教师是神圣的职业，承担教书育人的使命，传承人类数千年文明。 1.结合孔子、陶行知的故事，说一说教师职业有怎样的使命？ ①教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》对教师资格、任用、培养培训作出规定。 ②教师承载传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 2.依据《教师法》，教师是什么身份？教师承载着怎样的时代重任？ 子议题二：老师在我们成长中可以发挥怎样的作用？ 讲授新课 探究与分享 我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 请同学们对刚刚展示的教材P36的探究与分享中的对话进行思考： 1.你同意上述观点吗？说说你的理由。 2.为什么说老师在我们成长过程中发挥不可替代的作用？ 议一议 ①两个观点都有道理。 ②观点一：同意。老师陪伴我们成长，给予我们鼓励，指引我们方向，对我们成长十分重要。 ③观点二：同意。如今网络等渠道发达，我们可以借助网络获取部分知识。 ④但是网络可以帮助我们获取知识，但老师的作用不只是传授知识，这是网络学习无法完全取代的。 1.你同意上述观点吗？说说你的理由。 老师不只是传授知识。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。老师既传授知识，也塑造品格、启迪思维，涵养家国情怀，因此在我们成长过程中有着不可替代的作用。 2.为什么说老师在我们成长过程中发挥不可替代的作用？ 子议题三：新时代对教师提出哪些要求？ 讲授新课 接下来，请同学们观看视频《弘扬教育家精神》，并认真阅读教材P36的于漪老师语录以及P37的教育家精神六大方面内容，并在小组里面组织探究思考： 1.时代发展，教师工作发生哪些变化？新时代好老师标准是什么？ 2.结合教育家精神，说一说新时代教师应当具备哪些精神品质？ ①时代发展，教师不断更新工作理念、工作方式，提升自身素养。 ②新时代教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 1.时代发展，教师工作发生哪些变化？新时代好老师标准是什么？ 教育家精神为广大教师提供精神指引：心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。 2.结合教育家精神，说一说新时代教师应当具备哪些精神品质？ 教师承担教书育人的神圣使命，是履行教育教学职责的专业人员，肩负塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任；老师是我们成长路上多重角色的引路人，作用不可替代；时代发展对教师提出更高要求，要争做四有好老师，大力弘扬教育家精神，我们应当发自内心尊重老师。 课堂总结 回忆一位对你影响较大的老师，写下几句想对老师说的心里话，体会教师职业的辛劳与价值。 拓展提升 一、选择题 课堂练习 1.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（ ） A.自由职业者 B.专业人员 C.公务人员 D.社会志愿者 2.下列不属于教师时代重任的是（ ） A.传播知识、传播思想 B.塑造灵魂、塑造生命 C.完全代替家长管教学生 D.传播真理、塑造新人 C B 二、材料简答 课堂练习 结合本课知识，说一说为什么老师在我们成长过程中具有不可替代的作用？ 参考答案：①老师承担教书育人的使命，不仅传授知识，更引导我们品格成长。②老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。③网络等渠道可以获取知识，但无法替代老师在品格塑造、人生方向指引方面的作用。 走近老师 1.教师职业：教书育人｜专业人员｜时代重任 2.教师作用：成长多重引路人，不可替代 3.新时代教师：四有好老师 弘扬教育家精神 板书设计 Lavf58.76.100 $