22.他们那时候多有趣啊 （同步练习）-2026-2027学年语文六年级上册统编版

22他们那时候多有趣啊

●语基训练

1.【新题型・语段综合】让我们一起来参加“畅想未来”主题班会吧！

主持人：玛(mā mǎ)丽、安琪(qī qí)儿

主持词：亲爱的同学们，美好的蓝图在我们眼前展开，琼(cóng qióng)楼玉宇在我们眼前建成，在这个欢乐的时刻，让我们全神贯注地畅想未来，共同描绘美丽的画卷。或许会有人对此鄙(bī bì)夷(yí yǐ)不屑，但也无法阻挡我们前进的步伐，因为这恰好是激励我们不断向前的动力。

（1）给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。

（2）下列加点字与“全神贯注”中的“贯”意思相同的一项是 (  )。

A.鱼贯而入   B.学贯中西   C.恶贯满盈   D.万贯家私

（3）联系语境，我猜测“鄙夷不屑”的意思是________________________________。

2.补充本课词语，完成下面的练习。

全神(  )(  )   皱皱(  )(  )   鄙夷(  )(  )

(  )(  )一笑   一字(  )(  )   可(  )可(  )

（1）“皱皱巴巴”属于（  ）

A.ABB式词语   B.AABB 式词语   C.AABC 式词语

（2）选词填空，精准运用词语。

全神贯注   皱皱巴巴   鄙夷不屑   一字一顿

①托米________地读那本很旧的书，连头都没有抬起来。

②这本印刷在纸上的旧书，书页________，已经存放很多年。

③听到托米讲古时候的学校，玛琪脸上露出________的神情。

④托米________地告诉玛琪：“那是几世纪前。”

3.阅读下面的句子，完成练习。

（1）玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”

这句话运用________、________描写，写出玛琪________________，为后文她态度转变做铺垫。

（2）他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来：“玛琪！该上课了！”玛琪叹了口气，去上课了。

作者先写________，再写玛琪的动作神态，写出玛琪________的心情。

（3）【重点句赏析】她想，他们那时候多有趣啊！

①这句话在文中起到________的作用，照应题目。

②改成陈述句、反问句，对比表达效果。

陈述句：________________________________________

反问句：________________________________________

表达效果：________________________________________

（4）如果要完成“向同学讲讲未来的玛琪怎样上课”的任务，说法最合理的一项（  ）。

A.重点读旧书的内容，只体会老式学校的乐趣。

B.重点描写玛琪上课、机器老师教学的段落，读懂未来机器教学的特点。

C.只读人物对话，只摘抄人物说过的话。

D.只读结尾，明白玛琪向往过去即可。

●阅读提升

1.【新趋势・思维导图】品析诗歌，完成思维导图。

2.对课文内容理解有误的一项是（  ）。

A.机器老师可以根据孩子智力调整教学进度。

B.玛琪的机器老师地理部分调得太快，玛琪测试成绩很差。

C.老式学校学生年龄不一样，也学完全一样的功课。

D.玛琪想象古时候孩子在校园笑啊、喊啊，一起回家，十分羡慕。

3.阅读课文语段，完成下面练习。

玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。

而且他们的老师是真人……

机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把这两个分数加在一起……”

玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！

（1）选文运用________、________描写，写出玛琪对老式学校的无限向往。

（2）“玛琪叹了口气，去上课了。”运用神态动作描写，作用：________________________。