1.1 质点 参考系 学案-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理导学案聚焦“质点、参考系”核心知识点，通过复习思维导图、进度自检衔接初中理想化模型，以知识点清单、点拨提升为学习支架，帮助学生理解质点含义、判断条件及参考系选取原则。 资料以科学思维培养为特色，通过质点理想化模型建构、参考系选取的科学推理，结合典型例题的反例法和假设法，总结关键考点提升解题能力，便于学生自主学习和教师教学评估。

班级：高一327班 姓名： 学习日期： 2026年8月31日 第一章 运动的描述 本章学习目标：学会从运动学的角度，准确描述物体的机械运动，即能描述出在确定的时刻或时间内做机械运动的物体的位置、位移、速度和加速度。 1.1质点 参考系 【学习重点】： 1.理解质点的含义； 2.辨析物体什么条件下能被看作是质点（考点）； 3.判断参考系的选取是否正确（考点）。 【复习思维导图】： 复习进度自检：当天£ 第二天£ 第一周末£ 第二周末£ 【知识点背诵清单】： 1、 质点 1.概念：忽略物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的点，这样的点叫做质点。 【点拨】：质点是理想化模型，没有大小和形状，但具有物体全部的质量。 2.理想化模型：在物理学中，通过突出问题的主要因素，忽略次要因素，简化复杂问题，建立起的理想化研究对象、过程或条件。建立理想化模型的方法是一种重要的科学研究方法。 【点拨】：理想化模型在现实生活中并不存在，它是一种为了方便研究而设想的简化描述。 【回顾】我们初中学过的光滑水平面、不计空气阻力等条件模型，以及匀速直线运动等过程模型都属于理想化模型。 3.物体可以看成质点的条件（考点）： （1）物体的大小和形状对所要研究的问题无影响或影响忽略不计； （2）物体上各点的运动情况都是相同的，物体上任意一点的运动能反映整个物体的运动。 【点拨·提升】：①一个物体能否被看成是质点，与它的体积大小、运动方式（平动、转动）等均无关，是由所要研究问题决定的。同一个物体由于研究问题的不同，有时可看作质点，有时不可看作质点。②质点与物体的辨析：物体有大小、形状，是实际存在的；质点没有大小、形状，是为了方便研究问题对物体进行简化的理想化研究对象，实际并不存在；共同点是都具有质量。③质点与几何点的辨析：质点有质量，几何点没有质量；共同点是都没有大小、形状。 【拓展】“假设法”判断物体能否看成是质点：第一步假设物体为质点，第二步思考要研究的问题、所进行的观察是否受到影响。若受影响，物体不能看成是质点；若不受影响，则可看作是质点。 【典型例题】（提示：说法中包含“一定”“都”“一定不”等关键词时，可以通过举反例来判断） （1） 质量很小且体积很小的物体都可以被看成质点。（ ）理由： （2） 体积很大的物体一定不可以被看成质点。（ ）理由： （3） 平动的物体都能被看成质点，转动的物体一定不能被看成质点。（ ）理由： （4） 一个物体在一种情境中可以被看成质点，在另外一种情境中也一定可以被看成质点。（ ）理由： （5） 质点没有大小，所以和几何中的点是一样的。（ ）理由： （6） 质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引人这个概念没有多大意义。（ ）理由： （7）（2025·北京师范大学附属中学月考）下列情况中的运动物体，能被看作是质点的是（ ）。 A.研究乒乓球的旋转情况 B.调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面 C.观看跳水运动员完成跳水动作的姿态 D.计算从北京开往上海的一列火车的运行时间 【点拨】： A. 研究乒乓球的旋转情况→乒乓球的形状不可忽略→不可看作质点 B. 研究人造卫星的姿态如何调整→涉及人造卫星调整方位的动作，人造卫星的形状不可忽略→不可看作质点 C. 研究跳水运动员的姿态→涉及运动员动作，运动员的形态不可忽略→不可看作质点 D.研究列车从北京到上海的运行时间→列车形状、大小对研究运行时间的影响可忽略不计→可看作质点 总结：典型不可看作质点关键词——研究自转，研究动作、姿态，研究火车过短桥时间（请注意是短桥）。 2、 参考系 1. 概念：描述物体运动时，选定作为参照、假定静止的物体。 2. 参考系的选取原则： （1）任意性：在描述一个物体的运动时，参考系的选取是任意的。但实际问题中，应以方便研究问题、能够尽可能简单地描述运动为基本原则。 （2） 相对性：参考系选定后即假定其静止，物体是运动还是静止都是相对参考系而言的。 （3） 差异性：选取不同的参考系来观察同一物体的运动，结果一般有所不同。 （4） 同一性：比较多个物体的运动或同一物体在不同阶段的运动时，必须选择同一个参考系。 （5） 通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以地面为参考系。 【点拨】解题技巧——判断参考系两种方法： ①主语排除法：将句中动词对应的主语（研究对象）排除，研究对象通常不作为参考系，可从其余物体中寻找参考系。 ②假设法：假设某物体为参考系，若对运动描述与观察结果一致，若一致可能是参考系。 【典型例题】 （1）（2026河北定州中学月考）下列有关运动的描述中，参考系的选取符合描述的是（ ） A.诗句“飞流直下三千尺”是以“飞流”作为参考系的 B.“钱塘观潮时，观众只觉得潮水扑面而来”，是以“潮水”为参考系的 C.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为参考系的 D.升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以“国旗”为参考系的 【点拨】： A.主语排除法,动词是“直下”，主语是“飞流”→“飞流”不是参考系。 B.主语排除法,“钱塘观潮时,观众只觉得潮水扑面而来”,动词是“扑面而来”,主语是“潮水”,→参考系不是“潮水”本身,而是以观众自己为参考系。 C.主语排除法,“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,动词是“已过”,主语是“轻舟”→轻舟不是参考系,剩下的是万重山,则参考系是万重山。 D主语排除法,升国旗时,观察到国旗冉冉升起,动词是“冉冉升起”,主语是“国旗”,所以国旗不是参考(或另解：假设法，假设以旗杆为参考系，国旗相对于旗杆向上升起，与题中所给观察结果一致→旗杆是参考系。 - 1 - / 4 学科网（北京）股份有限公司 $