第四单元 两、三位数乘两位数 第4节 乘数末尾或中间有0的乘法（课件）-2026-2027学年四年级上册数学西南大学版

该小学数学课件聚焦两、三位数乘两位数中乘数末尾或中间有0的乘法计算，通过口算练习（如12×3与120×3）引导学生观察乘数末尾0与积的关系，搭建从两位数乘一位数旧知到新知的学习支架，自然过渡到末尾或中间有0的乘法探究。 其亮点在于以现实问题（买彩纸、采摘脐橙）驱动，培养学生用数学眼光观察现实世界的意识，通过分步推理与竖式对比（如120×30的简便竖式）发展运算能力和推理意识，用简洁小结（先算0前数再添0，0参与计算）强化数学语言表达。学生能理解算理提升计算能力，教师可借助清晰结构高效教学。

第4节 乘数末尾或中间有0的乘法 第四单元 两、三位数乘两位数 1 复习引入 1.口算练习。 12×3=36 120×3=360 12×30=360 0×5=0 0×25=0 0×100=0 观察12×3和120×3,你发现了什么? 一个乘数末尾多了1个0,积的末尾也多了1个0。 2 新知探究 任务1:乘数末尾有0的乘法 3 新知探究 张阿姨每时采摘120kg脐橙,30h采摘脐橙多少千克? 你能列出算式吗? 120×30。 4 新知探究 这个算式的乘数有什么特点? 两个乘数的末尾都有0。 根据已有乘法计算的经验,你能用自己理解的方法计算这道题吗? 先算12×3得36,然后在36的后面添两个0。计算过程:120×30=(12×3)×(10×10)=3600kg。 5 用竖式计算。 新知探究 6 用竖式计算。 新知探究 7 这三种方法都很好,哪一种更简便快捷呢? 第三种方法最简便快捷。末尾有0的数相乘,先把前面的数相乘,接着数一数两个乘数末尾一共有几个0,再在积的末尾添几个0。 小结:计算乘数末尾有0的乘法时,先算0前面的数,再看乘数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。 新知探究 8 任务2:乘数中间有0的乘法 新知探究 9 李叔叔每天包装304箱脐橙,18天一共包装脐橙多少箱? 列式为304×18。 这道题的乘数有什么特点? 乘数中间有0。 新知探究 10 新知探究 计算304×8时,十位上的0乘8得多少? 0。 11 新知探究 为什么十位上写3? 因为个位4×8=32,向十位进3,0+3=3。 计算304×10时,中间的0要不要乘? 要乘,0×1=0,占位。 小结:乘数中间有0的乘法,0也要参与计算,注意进位和占位,不能漏乘。 12 7 6 × 3 0 2 2 8 0 2 4 0 × 5 0 1 2 0 0 0 2 0 6 × 2 3 6 1 8 4 1 2 4 7 3 8 巩固练习 13 1.乘数末尾有0时,76×30,240×50,这两道题先计算0前面的数,然后数一数两个乘数末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添几个0。 2.206×23这道题乘数中间有0,别漏乘0,要正确加进位。 巩固练习 14 2 3 5 0 0 4 7 0 × 5 0 4 0 7 × 5 0 2 0 3 5 0 6 0 5 × 4 8 4 8 4 0 2 9 0 4 0 2 4 2 0 巩固练习 先用竖式计算，再议一议有什么发现。 470×50 407×50 605×48 15 470×50=23500(末尾有2个0,用简便算法)。407×50=20350和605×48=29040(中间0参与计算,注意进位)。 巩固练习 16 今天你们有什么收获? 1.乘数末尾有0:先算0前面的数,再添0。 2.乘数中间有0:0要参与计算,注意进位和占位。 3.共同点:都要认真审题,仔细计算。 课堂总结 17 作业设计 教材练习九第10题。 18 感谢观看 19 $