第三单元《用2～6的乘法口诀求商》第1课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 小学数学二年级上册第三单元《用2~6的乘法口诀求商》第1课时同步练，以“算理本质-技能巩固-思维进阶”分层设计，覆盖从概念理解到实际应用全路径，适配新授课差异化教学，培养运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（算理填空/口算速练）|乘法口诀求商算理与基础口算|聚焦底层逻辑，如算理填空明确“除数×商=被除数”，口算速练夯实2~6口诀熟练度| |能力层（算式互化/判断说理/列式建模）|乘除互逆与简单应用|双向推导（乘转除）、说理纠错（如“乘法口诀与除法算式数量关系”），培养推理意识| |拔高层（逆向填空/生活应用）|逆向运用与实际问题解决|反向思维（如□÷3=4填被除数）、生活情境（分练习本/装彩笔），发展模型意识与应用能力|

人教版（新教材）二年级数学上册第三单元《用2~6的乘法口诀求商》第1课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、课时核心·算理填空（全员必做·吃透本质） 聚焦口诀求商底层算理，杜绝机械口算 1. 计算除法时，我们可以借助（　　　　　　　　）求商，想：除数和几相乘等于被除数，商就是几。 2. 计算12÷3＝？时，想口诀：（　　　　　　　　），所以商是（　　　　）。 3. 计算10÷2＝？时，想：二（　　　　）一十，商是（　　　　）。 4. 一道乘法口诀（乘数相同除外），可以对应（　　）道除法算式。 5. 求商的核心逻辑：（　　　　）×商＝被除数。 6. 根据“三四十二”口诀，可写出除法算式：（　　　　　　　　）和（　　　　　　　　）。 二、口诀对接·口算速练（基础清零） 专项训练2~6口诀求商，夯实口算速度与准确率 4÷2＝　　　 6÷3＝　　　 8÷4＝　　　 9÷3＝ 10÷5＝　　 12÷2＝　　 12÷4＝　　 12÷6＝ 15÷3＝　　 15÷5＝　　 16÷4＝　　 18÷6＝ 20÷4＝　　 24÷6＝　　 30÷5＝　　 6÷2＝ 三、算式互化·双向推导（能力进阶） 乘法、除法算式双向转化，筑牢乘除互逆思维 1. 根据乘法算式，写出两道对应的除法算式 3×5＝15 → ______________、______________ 4×6＝24 → ______________、______________ 2×6＝12 → ______________、______________ 2. 补全口诀，再写对应除法算式 五五（　　　　） → ______________ 三（　　　　）十八 → ___________、__________ 四、精准判断·说理纠错（清零易错） 对的打√，错的打×，书写完整理由，根治概念误区 1. 计算18÷3和18÷6，用的是同一句乘法口诀。（） 理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 所有乘法口诀都能写出两道不同的除法算式。（ ） 理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 求16÷4的商，想口诀四四十六。（ ） 理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 除法算式的商，一定比除数小。（ ） 理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、比大小·技巧速判（变式训练） 先算商再对比，熟练口诀求商的同时培养数感 12÷3〇5　　　 15÷5〇4　　　 24÷4〇6 18÷6〇2　　　 10÷2〇6　　　 30÷5〇7 12÷2〇8　　　 16÷4〇4 六、列式·建模基础（课时核心） 结合平均分场景，用口诀求商列式，夯实图文解题思维 1. 一共有12个橙子，平均分成4份，每份几个？ 算式：______________ 口诀：______________ 答：___________ 2. 一共有18块饼干，每6块分一份，可以分几份？ 算式：______________ 口诀：______________ 答：___________ 七、生活基础应用题（学以致用） 简单生活情境，规范列式、写口诀、完整答句 1. 把20本练习本平均分给5名同学，每人分到几本？ 算式：__________ 口诀：__________ 答：____________________ 2. 24支彩笔，每4支装一盒，可以装几盒？ 算式：__________ 口诀：__________ 答：____________________ 八、逆向填空·思维拔高（冲刺满分） 反向运用口诀求商，突破机械计算思维 1. □÷3＝4，方框里填（　），想口诀：_________。 2. □÷5＝6，被除数是（　　）。 3. 12÷□＝2，除数是（　　），想：二（　　）十二。 4. 一个数除以4，商是5，这个数是（　　　　）。 九、课时复盘·素养沉淀 1. 求除法算式的商，核心方法是想（　　　　　　　）。 2. 乘除是（　　　　）关系，乘法想积，除法想商。 3. 平均分问题，用（　　　　）法计算，借助口诀快速求商。 参考答案及详细解析 一、课时核心·算理填空 1. 乘法口诀 2. 三四十二、4 3. 五、5 4. 两 5. 除数 6. 12÷3=4、12÷4=3 二、口诀对接·口算速练 2、2、2、3 2、6、3、2 5、3、4、3 5、4、6、3 三、算式互化·双向推导 1. 15÷3=5、15÷5=3；24÷4=6、24÷6=4；12÷2=6、12÷6=2 2. 二十五、25÷5=5；六、18÷3=6、18÷6=3 四、精准判断·说理纠错 1. √；理由：都使用口诀“三六十八”。 2. ×；理由：乘数相同的口诀（如五五二十五）只能写一道除法算式。 3. √；理由：4×4=16，对应16÷4=4，口诀正确。 4. ×；理由：商不一定比除数小，如12÷2=6，商6大于除数2。 五、比大小·技巧速判 <、<、=、>、<、<、<、= 六、看图列式·建模基础 1. 12÷4=3、三四十二、每份3个 2. 18÷6=3、三六十八、可以分3份 七、生活基础应用题 1. 20÷5=4（本）、四五二十、每人分到4本。 2. 24÷4=6（盒）、四六二十四、可以装6盒。 八、逆向填空·思维拔高 1. 12、三四十二 2. 30 3. 6、六 4. 20 九、课时复盘·素养沉淀（参考） 1. 乘法口诀 2. 互逆 3. 除 学科网（北京）股份有限公司 $