第三单元《用2～6的乘法口诀求商》第2课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

人教版（新教材）二年级数学上册第三单元《用2~6的乘法口诀求商》第2课时分层作业

姓名：__________  班级：__________ 

一、课时核心·概念填空（全员必做·深挖本质）

聚焦本课重难点，吃透乘除互逆、口诀求商核心规律

1. 乘法和除法互为（　　　　）运算，求除法的商可以借助对应的（　　　　）快速计算。

2. 计算除法求商的关键：除数是几，就想（　　　　）的乘法口诀，再看被除数确定商。

3. 除两个乘数（　　　　）的特殊口诀外，每一句2~6的乘法口诀都可以对应（　　　　）道不同的除法算式。

4. 一道乘法算式，一般可以对应（　　　　）道除法算式，乘法的积是除法的（　　　　），乘法的乘数分别是除法的（　　　　）和（　　　　）。

5. 18÷3和18÷6使用的是同一句口诀（　　　　　）。

二、口诀专项·精准求商（提速训练）

专项训练灵活选口诀、快速求商，杜绝口诀混用失误

12÷3＝　　　12÷4＝　　　18÷6＝　　　15÷3＝

20÷5＝　　　24÷4＝　　　30÷6＝　　　16÷4＝

10÷2＝　　　9÷3＝　　　 6÷2＝　　　 25÷5＝

18÷3＝　　　24÷6＝　　　12÷6＝　　　20÷4＝

三、乘除联动·算式编组（核心重难点）

一组口诀联动一道乘法、两道除法，固化乘除互逆思维

1. 四五二十：

乘法__________、除法__________、__________

2. 三六十八：

乘法__________、除法__________、__________

3. 四六二十四：

乘法__________、除法__________、__________

4. 二三得六：

乘法__________、除法__________、__________

四、精准判断·说理纠错（清零顽固易错）

对的打√，错的打×，书写完整理由，根治本课高频错题

1. 求24÷4和24÷6的商，用的是同一句乘法口诀。（    ）

理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2. 一道乘法算式一定能写出两道不同的除法算式。（  ）

理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3. 计算15÷3时，想口诀三五十五，商是3。（    ）

理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4. 乘法是求总数，除法只能求每份数，不能求份数。（  ）

理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

五、算式对比·变式填空（能力拔高）

对比同类算式差异，突破机械计算，灵活运用口诀

1. 3×4＝12　 12÷3＝（　　）　 12÷4＝（　　）

2. 5×6＝30　 30÷5＝（　　）　 30÷6＝（　　）

3. 被除数相同，除数越大，商越（　　　　）。

4. 根据口诀“二六十二”，写出减法算式：

12－（　　　　）＝12÷2

5. 逆向推算：（　　）÷4＝5，想：4×5＝（　　　）

六、建模·一图两式（期末必考）

根据同一幅平均分场景，列两道不同意义的除法算式，吃透双向列式

一共有24个气球平均分摆放

1. 平均分成4组，求每组个数：

算式：__________ 口诀：__________

2. 每6个分一组，求分的组数：

算式：__________ 口诀：__________

一共有15颗糖果平均分摆放

1. 平均分成3份，求每份个数：

算式：__________ 口诀：__________

2. 每5个分一份，求分的份数：

算式：__________ 口诀：__________

七、情境对比·辨析应用题（核心突破）

两组相似情境对比，精准区分乘法、两种除法应用场景

1. 基础对比一

① 每组有5块橡皮，4组一共有多少块橡皮？

算式：__________ 口诀：__________

答：____________________

② 20块橡皮平均分成4组，每组有多少块？

算式：__________ 口诀：__________

答：____________________

③ 20块橡皮，每5块分一组，可以分几组？