第三单元 认识更大的数 3.计算工具 第7课时 一百万和一亿（课件）2026-2027学年冀教版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦“认识一百万和一亿”，通过“数钱、测心跳、算时间”感受一百万，“推算纸张高度、数数字时间”感受一亿，复习数的写法及十万十万、一千万一千万数数方法，搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于以生活情境驱动探究，通过数100万张10元纸币需12小时、1亿张纸高超珠峰等实例，培养学生抽象能力（数感、量感）、运算能力与应用意识，作业设计“以小见大”推算生活大数，助力学生建立数感，教师可通过情境教学提升课堂实效。

第7课时 一百万和一亿 认识更大的数 3. 计算工具 1 情境引入，唤醒认知 我们已经认识了“一百万”和“一亿”,你知道它们有多大吗? 1.一百万写作1000000(七位数),一亿写作100000000(九位数)。 2.十万十万地数,10个十万是1000000。一亿更大了,一千万一千万地数,十个一千万是一亿。 2 情境引入，唤醒认知 通过“数钱、测心跳、算时间”来感受一百万,通过“推算纸张高度、数数字时间”来感受一亿,用计算器帮我们完成这些复杂计算。 3 探究新知，体验一百万 任务1:数100万元需要多长时间 每分钟大约数140张,100万元有多少张? 100万元=1000000元,10元一张, 所以张数=1000000÷10=100000(张)。 4 探究新知，体验一百万 总张数是100000张,每分钟数140张,需要多少分钟? (用计算器计算) 100000÷140≈714(分钟), 换算成小时:714÷60≈12(小时) 5 探究新知，体验一百万 一个工作人员不吃不喝,数100万元要大约12小时,差不多从早上8点数到晚上8点,你有什么感受? 一百万的钱真多,数起来要花很长时间。 6 任务2:心跳100万次需要多长时间 用手表测自己30秒的心跳次数,推算出1分钟的心跳次数。 1.30秒跳41次,1分钟大约82次。 2.1分钟跳80次。 探究新知，体验一百万 7 分组计算,以“每分钟跳80次”为例,用计算器算一算。 每小时心跳:80×60=4800(次),跳100万次需要的小时数:1000000÷4800≈208(小时),换算成天数:208÷24≈9(天)。 探究新知，体验一百万 8 心跳100万次大约要9天,也就是一周多的时间,你对“一百万”又有了什么新感受? 一百万次心跳要跳很久,说明生命是由一次次心跳积累起来的,要珍惜时间。 探究新知，体验一百万 9 1万张复印纸摞在一起大约有90厘米高,那100万张呢?1亿张呢? 100万=100个1万, 所以100万张高度=90×100=9000(厘米)=90(米)。 90米大约有30层楼那么高。 1亿=100个100万,所以1亿张复印纸摞在一起的高度=90×100=9000(米)。 探究新知，感受一亿 10 珠穆朗玛峰的高度是8848.86米,1亿张复印纸的高度超过了珠穆朗玛峰。 探究新知，感受一亿 11 任务3:从1数到1亿需要多久 如果每秒数一个数,昼夜不停,从1数到1亿需要多久? 1亿秒=100000000秒 换算成分钟:100000000÷60≈1666667(分钟) 换算成小时:1666667÷60≈27778(小时) 换算成天:27778÷24≈1157(天) 换算成年:1157÷365≈3.17(年) 探究新知，感受一亿 12 大约要三年零两个多月,从2023年3月数到2026年5月,一亿个数要数三年多,可见一亿有多么巨大! 探究新知，感受一亿 13 课堂练习，深化感悟 100万张纸高约多少米? (90米) 1亿张纸高约多少米? (9000米) 心跳100万次大约要几天? (9天) 14 课堂练习，深化感悟 通过今天的学习,你对“一百万、一亿”有了什么新认识? 1.一百万和一亿都特别大,生活中很少能见到这么多的东西。 2.节约一粒米,积累起来就能变成很多,要珍惜粮食。 3.时间很宝贵,一秒钟很短,但一亿秒就是三年多 15 说一说你在这节课学习中有哪些收获。 1.自评。 课堂总结 16 2.互评。 本节课你认为其他同学表现怎么样? 评价一下。 课堂总结 17 生活大数推算:选择生活中常见事物(如一页纸的字数、一分钟的步数),用“以小见大”的方法,推算100万或1亿对应的量,记录推算过程和结果,简要说说感受。 作业设计 18 感谢观看 19 $