第七单元 期末复习 2.学习评价（课件）2026-2027学年冀教版四年级数学上册

这是一份小学数学期末复习课件，以闯关游戏为框架，涵盖数与代数基础巩固、统计与平均数应用、图形与几何专项、综合问题解决及拓展练习模块，结合核心知识梳理与课堂学习评价表，构建系统复习支架。 资料特色鲜明，通过游戏化闯关激发学生好奇心与参与度，各任务小结聚焦核心方法如“先分级再运算”“平均数=总数量÷总份数”，强化运算能力与推理意识，结合植树问题、靠墙周长计算等实际案例培养数据意识与模型意识，自我评价表助力学生反思，为教师提供学情反馈，提升复习针对性与效率。

期末复习 2. 学习评价 1 谈话导入，明确目标 上一节课,我们一起梳理了本学期的知识脉络,今天这节课,我们就通过学习评价的分层练习,检验大家的学习成果,综合运用本学期的知识解决问题。这个学期我们都学习了哪些核心的数学知识? 2 谈话导入，明确目标 除数是两位数的除法、多边形的认识、认识更大的数、周长、平均数等相关知识。 今天这节课我们采用闯关游戏的方式进行复习,大家一定会对本学期的知识有更深刻的理解,对自己有新的评价。 3 综合应用，巩固提升 任务1:数与代数基础巩固(对应教材知识与技能第1~3,5~10题) 首先进入第一关,数与代数的基础巩固练习,检验大家对大数认识、除法计算的掌握情况。 4 综合应用，巩固提升 小结:通过本环节的练习与交流,我们复习巩固了大数的读写、改写及四舍五入求近似数的方法,掌握了先分级再运算的核心技巧;能快速判断商的位数;熟练掌握除数是两位数的笔算除法,牢记商不变的规律,明确有余数除法应用规律时余数需同步变化的要点。 5 综合应用，巩固提升 任务2:统计与平均数应用(对应教材知识与技能第4,11,12题) 进入第二关,统计与平均数应用。平均数是我们本学期学习的重要统计量,生活中很多场景都会用到它,我们一起来解决这些问题。 6 综合应用，巩固提升 小结:通过本环节的练习与交流,我们复习巩固了平均数的相关知识,牢牢掌握“平均数=总数量÷总份数”的核心公式,明确总数量与总份数需一一对应的核心要求;理解平均数的统计意义,能运用平均数分析解决实际问题,发展了数据意识与应用意识。 7 综合应用，巩固提升 任务3:图形与几何专项(对应教材知识与技能第17~22题) 第三关我们来挑战图形与几何的相关问题,本学期我们认识了三角形、长方形和正方形等图形,并能计算长方形和正方形的周长,接下来检验大家的掌握情况。 8 小结:通过本环节的练习与交流,我们复习巩固了三角形、长方形、正方形的核心特征与周长的计算,牢记三角形内角和是180°、长方形周长=(长+宽)×2、正方形的周长=边长×4等核心知识;明确长方形靠墙周长问题需先定靠墙边再计算。 综合应用，巩固提升 9 任务4:综合问题解决(对应教材知识与技能第13~16题) 最后进入综合解决问题的挑战,这些问题需要我们综合运用乘除法、植树问题、估算等知识解决,大家认真思考,看看谁的方法最巧妙。 综合应用，巩固提升 10 小结:通过本环节的练习与交流,我们复习巩固了核心数量关系解题模型,掌握了归一先求单一量、归总先求总量的解题思路;理解了植树问题四类场景的核心公式——两头都种,棵数=间隔数+1;一头种,一头不种,棵数=间隔数;两头都不种,棵数=间隔数-1;封闭图形,棵数=间隔数;明确了装箱、租车等实际问题中,要结合 综合应用，巩固提升 11 生活实际用进一法取近似数,进一步提升了模型意识与综合应用数学知识解决问题的能力。 综合应用，巩固提升 12 接下来我们挑战几道拓展提升题,看看谁能灵活运用知识,解决更有挑战性的问题。(对应教材问题与思考的习题) 小结:通过拓展练习与交流,我们掌握了数字编码的核心规则,牢记销量=营业额÷单价的计算公式;能灵活运用数学知识解决拓展类问题,进一步提升了数学思维能力。 拓展练习，深化探究 13 通过今天的学习与评价,我们综合应用本学期的数学知识解决了实际问题。请你完成下面的课堂学习评价表,为自己贴上小星星吧! 课堂总结，学习评价 14 课堂总结，学习评价 15 感谢观看 16 $