3.7 整理与复习（课件）2026-2027学年北师大版五年级数学上册

该小学数学课件聚焦小数乘法单元整理与复习，涵盖计算法则、小数点移动、积与乘数关系等核心知识点。通过师生谈话导入，引导学生回顾单元收获，再以“谈收获”梳理知识脉络，“提问题”结合重阳节买苹果情境搭建应用支架，衔接前后知识。 其特色在于以实际问题驱动复习，如用花圃篱笆、面积计算培养数学眼光，通过简便运算（如3.2×4.6+3.2×5.4用乘法分配律）发展数学思维，用估算解决购物问题提升数学语言表达。帮助学生巩固知识并提升应用能力，为教师提供系统复习框架与实例。

第7节 整理与复习 第三单元 小数乘法 1 师生谈话,导入新课 本单元学习了小数乘法，有哪些收获？ 小数乘整数、小数乘小数、小数点移动引起小数大小的变化、积与乘数的大小关系、小数乘法估算、小数混合运算与简便计算、解决生活中的实际问题。 2 相互交流,进入复习 活动1：谈收获 (1)计算法则 先按整数乘法算，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 3 相互交流,进入复习 (2)小数点移动 乘10，100，1000→小数点向右移1，2，3位 (3)积与乘数 一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来大； 乘小于1的数，积比原来小。 4 相互交流,进入复习 (4)估算 估购物、预算→“进一”法；估数量、路程→“四舍五入”法。 (5)混合运算 顺序与整数相同，整数运算定律同样适用于小数。 5 相互交流,进入复习 活动2：提问题 重阳节，幸福小组用义卖活动获得的100元给敬老院的爷爷、奶奶买苹果。 (1)苹果每千克9.8元，估一估，100元够吗？ (2)售货员应收多少元？ 6 相互交流,进入复习 知道这题目应该如何解决吗？ 9.8元四舍五入到10元，9.6千克四舍五入到10千克。10×10=100(元)，100元够买这些苹果。 9.8×9.6=94.08(元)，94.08元＜100元，所以100元够买这些苹果，售货员应收94.08元。 7 相互交流,进入复习 学完本单元内容，还有什么疑问吗？能提出一个数学问题来考考大家吗？ 小数乘法都能转化为整数乘法，小数除法呢？ 估算检验计算到底准不准确？ 还有哪些符号也能改变运算顺序？ 8 学以致用,巩固练习 1.列竖式计算；混合计算找到适合的运算顺序并正确计算。 9 学以致用,巩固练习 5.04×28 3.82×0.45 =141.12 =1.719 5 .0 4 × 2 8 4 0 3 2 1 0 0 8 1 4 1. 1 2 3 3 .8 2 × 0 .4 .5 1 9 1 0 1 5 2 8 1. 7 1 9 0 1 1 4 1 10 学以致用,巩固练习 0.96×6.9 =6.624 0 .9 6 × 6 .9 8 6 4 5 7 6 6. 6 2 4 5 11 学以致用,巩固练习 (15.4-7.8)×3.5 =7.6×3.5 =26.6 12 学以致用,巩固练习 4.15+3.24+9.85+6.76 =(4.15+9.85)+(3.24+6.76) =14+10 =24 13 学以致用,巩固练习 3.2×4.6+3.2×5.4 =(4.6+5.4)×3.2 =10×3.2 =32 14 学以致用,巩固练习 2.园丁叔叔靠墙用篱笆围了一个长方形的花圃。 (1)需要用多长的篱笆？ (2)花圃的面积是多少平方米？ (3)如果每平方米施0.6 kg的肥料，这个 花圃需要施多少千克的肥料？ 15 学以致用,巩固练习 从图中看到了哪些数学信息？ 花圃的长是4米，宽是2.7米。 16 学以致用,巩固练习 (1)4+2.7×2 =4+5.4 =9.4(米) 答：需要用9.4米长的篱笆。 17 学以致用,巩固练习 (2)4×2.7=10.8(平方米) 答：花圃的面积是10.8平方米。 (3)10.8×0.6=6.48(kg) 答：如果每平方米施0.6 kg的肥料，这个 花圃需要施6.48千克的肥料。 18 课堂总结,梳理收获 通过今天的整理与复习，有什么新收获？ 19 作业设计 1.教材巩固与应用第1，2，4，6，7，8，9题。 2.回收1吨废纸可以少砍伐16棵树，回收4500千克废纸可以少砍伐多少棵树？ 20 感谢观看 21 $