1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“弘扬伟大建党精神”，涵盖其内涵、地位、精神谱系及弘扬意义，通过生活观察历史讨论、情境探究视频议学导入，以自主学习问题为支架，构建从历史背景到精神内涵再到时代价值的学习脉络。 其亮点是以政治认同和责任意识为导向，结合李大钊、王尽美等人物案例及家书探究，采用情境互动和小组合作，课堂小结结构化梳理内涵与价值，帮助学生传承红色基因，教师可高效开展教学。

时政新闻 庆祝中国共产党成立105周年大会在京隆重举行 　 习近平发表重要讲话强调，中国共产党之所以能够在105年奋斗中不断铸就辉煌，历史和人民之所以选择中国共产党，根本在于我们党具有其他政党和政治力量无可比拟的优秀特质。我们要坚定信心、接续奋斗，结合新的实际把党的优秀特质不断发扬光大，确保党永远不变质不变色不变味，始终具有强大创造力凝聚力战斗力。 第一单元 坚持党的全面领导 第一课 百年大党风华正茂 1.2弘扬伟大建党精神 2 政治认同：掌握伟大建党精神的产生背景、完整科学内涵，明确伟大建党精神是中国共产党的精神之源的历史地位。深刻认同中国共产党百年奋斗的精神根基，坚定听党话、跟党走的政治信念。 道德修养：感悟先辈楷模忠诚奉献、不畏牺牲、担当为民的崇高道德品格；自觉传承红色基因，涵养爱国爱民、坚守初心、勇于担当的优良品德。 健全人格： 从百年奋斗故事中汲取精神力量，锤炼不畏艰难、敢于斗争、矢志不渝的意志品质，树立积极向上、勇于奋进的人生态度。 责任意识：明晰新时代传承和弘扬伟大建党精神的时代价值，主动承担强国复兴的历史责任。 道法 3 1.伟大建党精神的内涵及地位？ 2.坚持真理、坚守理想的内涵和重要性？ 3.践行初心、担当使命的内涵和重要性？ 4.不怕牺牲、英勇斗争的内涵和重要性？ 5.对党忠诚、不负人民的内涵和重要性？ 6.伟大建党精神在四个时期的具体表现？ 7.为什么要弘扬伟大建党精神？（意义/价值/作用/重要性） 8.青少年如何弘扬伟大建党精神？（做法补充 自主学习：阅读教材P7-11，在课本上标记问题要点。（3分钟） 4 对我触动最大的是革命先驱“国难当头时，吾辈当自强”的担当精神。 这段历史让我明白幸福生活来之不易，红色精神要薪火相传。 那个年代，爱国青年挺身而出，忧国忧民，追求真理，令人敬仰。 生活观察P7；学习了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这段波澜壮阔的历史，同学们展开交流。 参与以上讨论，说说你的感受。 ①对我触动最大的是先辈们“上下求索，矢志救国”的探索精神。 ②那个年代，仁人志士不断探寻出路，冲破思想禁锢，追寻救国良方，令人动容。 ③这段历史让我懂得道路探索艰难曲折，初心信仰应当代代坚守。 笔记1.伟大建党精神的内涵、地位？P7 内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 地位：伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 补充：伟大建党精神的提出：2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100 周年大会（七一讲话） 过渡：作为青年导演，你将采用什么镜头去演绎中国共产党诞生的背景及其意义？（提示：如果有条件，可以借用ai生成视频展示）（可以让学生畅所欲言）（这个ai菜花试了十几次，发现没有满意的视频，最后还是用了觉醒中国的片段，老师们可以自己尝试一下。） 精神内涵——32字建党精神深度解读 李大钊：中国最早传播马克思主义 1916年，李大钊在《新青年》发表《青春》，呼吁青年“背黑暗而向光明”、“为世界进文明，为人类造幸福”。 俄国十月革命后，他敏锐地看到“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。 1927年4月28日，38岁的李大钊被奉系军阀张作霖杀害。走向绞刑架时，他发出了生命中最后的誓言：“共产主义在中国必然得到光辉的胜利。 ” 思考：李大钊的理想是什么？ 首先看第一句：“坚持真理、坚守理想”。这里的“真理”指的就是马克思主义，“理想”就是共产主义远大理想。以李大钊同志为代表的革命先驱，正是因为坚定地信仰马克思主义，才为中国革命找到了正确的方向。他们用生命诠释了什么叫为真理而奋斗。 7 精神内涵——32字建党精神深度解读 1920年11月，毛泽东在写给新民学会会员的信中说：“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴。” 1984年6月，邓小平在会见外宾时指出：“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。” 2022年10月，习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。” 笔记2.坚持真理、坚守理想的内涵和重要性？(P8) 内涵：坚持马克思主义的科学真理。 坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 重要性：这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 拓展阅读：中国共产党人的理想信念和价值追求是贯穿百年奋斗的精神主线。中国共产党自成立之日起，就把共产主义确立为远大理想，将实现中华民族伟大复兴作为阶段性使命。这一理想信念建立在马克思主义科学真理和人类社会发展规律之上，是共产党人安身立命的根本。 9 初心与使命 核心品质：矢志不渝的责任担当 深沉厚重的心系人民 百折不挠的勇担使命 内涵：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。 从参加中共一大确立初心，到为革命事业四处奔波、呕心沥血，直至积劳成疾、英年早逝，王尽美同志用短暂而辉煌的一生，生动诠释了“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命。他在生命最后时刻写下“为革命事业奋斗到底”的誓言，成为中国共产党人践行初心使命的永恒见证。 典型缩影：王尽美（中共一大代表） 践行初心、担当使命 第二句，“践行初心、担当使命”。我们党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。王尽美同志从参加一大到为革命事业奋斗到生命最后一刻，始终牢记并践行着这个初心和使命。这正是建党精神在实践中的生动体现。 10 笔记3.践行初心、担当使命的内涵和重要性？(P9) 内涵：坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 重要性：这体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 拓展阅读：中国共产党人的历史责任 历史责任： 新民主主义革命时期：民族独立与人民解放的责任； 社会主义革命和建设时期：国家富强与人民富裕的责任； 改革开放和社会主义现代化建设新时期：改革开放与现代化建设的责任； 中国特色社会主义新时代：民族复兴与人民幸福的责任 11 观看视频，以小组合作的方式进行议学活动。 探究：找出这些优秀共产党员的在本质上有哪些共同点？ 情境探究 不怕牺牲、英勇斗争 笔记4.不怕牺牲、英勇斗争的内涵和重要性？(P9) 内涵：始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 重要性：这体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 拓展阅读：中国共产党人不怕牺牲、英勇斗争的精神，是中国共产党的优良传统和宝贵财富。这种精神是中国共产党人在长期的革命斗争中形成的，是中国共产党的精神支柱和力量源泉。 13 结合视频内容 1.《我是谁》中的“我”具有什么特点？ 2、视频说明了中国共产党和人民是什么关系？ “对党忠诚、不负人民” 奉献带头，心系群众 党始终和人民在一起， 全心全意为人民服务 80个字的入党誓词，字字千钧。这其中贯穿着对中国共产党人怎样的要求？（学生：对党忠诚不负人民） 是的，这是伟大建党精神的第四个核心内涵。 14 内涵：无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 重要性：这体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 笔记5.“对党忠诚、不负人民” 的内涵和重要性？（P9） 变 不变 P10探究与分享：阅读两封不同年代中国共产党人的家书，谈谈蕴含其中的“变”与“不变” 证明了什么道理？ 精神代代相传，是人民前行的精神动力 王尔琢的家书体现了对民族独立、人民解放、人民幸福的期盼与奋斗；刘洋的家书体现了对国家富强、民族振兴和航天强国梦的期盼与奋斗。 两封家书都体现出个人情感与家国责任之间的深刻联结，都将 “小家”之爱延伸至“大家”之责，共同体现了一代代中国共产党人的家国情怀。为了国家民族大义，他们坚守信仰、对党忠诚，以身许国、矢志不渝，践行初心、担当使命。 笔记6.伟大建党精神在四个时期的具体表现？P11 ①新民主主义革命时期（1921-1949）：井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神。 ②社会主义革命和建设时期（1949-1978）：抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神）、西迁精神、王杰精神。 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978-2012）：改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神）、青藏铁路精神、女排精神。 ④中国特色社会主义新时代（2012至今）：脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。 时代在变、战场在变，但有一种东西始终没有变——那就是精神的火炬在一代代共产党人手中接力传递、从未熄灭。 议一议：跨越百年，为何我们今天仍要弘扬伟大建党精神？ 笔记7.为什么要弘扬伟大建党精神？（意义/价值/作用/重要性） ①伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 ②伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 ③一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，构建起中国共产党人的精神谱系。 ④以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 ⑤正是凭着这股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 笔记8.青少年如何弘扬伟大建党精神？（做法）P12补充 ①学习红色文化，了解党的百年奋斗历史，感悟伟大建党精神的丰富内涵， 坚定理想信念。 ②走进红色文化教育基地，参观革命旧址、纪念馆，传承红色基因，赓续红色血脉。 ③以革命先烈、时代楷模为榜样，将伟大建党精神融入日常学习生活，勇于克服困难，锤炼坚强意志。 ④主动宣传伟大建党精神和党的光荣历史，争做红色文化的传播者、践行者， 肩负起民族复兴的时代重任。 ①学习红色文化，了解党的百年奋斗历史，感悟伟大建党精神的丰富内涵， 坚定理想信念。 ②走进红色文化教育基地，参观革命旧址、纪念馆，传承红色基因，赓续红色血脉。 ③以革命先烈、时代楷模为榜样，将伟大建党精神融入日常学习生活，勇于克服困难，锤炼坚强意志。 ④主动宣传伟大建党精神和党的光荣历史，争做红色文化的传播者、践行者， 肩负起民族复兴的时代重任。 笔记8.青少年如何弘扬伟大建党精神？（做法）P12补充 本课梳理——课堂小结 内涵 价值 弘扬伟大建党精神 A.坚持真理、坚守理想 B.践行初心、担当使命 C.不怕牺牲、英勇斗争 D.对党忠诚、不负人民 理性信念和价值追求 历史责任和时代使命 精神风范和意志品质 政治担当和人民立场 ①地位：中国共产党的精神之源。 ②重要性：深深融入血脉和灵魂， 激励攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 具体延伸 精神谱系 四个时期具体表现 1. 2026年2月至5月，中共一大纪念馆举办“万水千山只等闲——纪念中国工农红军长征胜利90周年专题展”。展览生动诠释了伟大建党精神和长征精神的深刻内涵。以下对“伟大建党精神与长征精神的关系”理解正确的是（　） ①伟大建党精神是长征精神的源头和灵魂 ②长征精神是伟大建党精神在长征这一特殊历史时期的生动体现 ③伟大建党精神与长征精神都是中国共产党人精神谱系的组成部分 ④长征精神形成的时间比伟大建党精神更早 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 随堂练习 A 伟大建党精神形成时间更早 2．2026年7月1日，是中国共产党成立105周年。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，伟大建党精神如同一座永不熄灭的灯塔，照亮着一代又一代中国共产党人的奋斗征程。伟大建党精神( ) ①是中国共产党的精神之源 ②提供了充满新的活力的体制保证 ③为民族复兴提供精神动力 ④为革命胜利提供物质保障 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 精神支持 精神动力 随堂练习 × × 3.伟大建党精神是中国共产党的精神之源。下列名句与伟大建党精神内涵对应正确的是( ) ①践行初心、担当使命—吾生也有涯，而知也无涯 ②不怕牺牲、英勇斗争—千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ③对党忠诚、不负人民—鞠躬尽瘁，死而后已 ④坚持真理、坚守理想—砍头不要紧，只要主义真 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ C 指人的生命有限，而知识无限，用有限的生命追求无限的知识会令人疲惫。 随堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf57.0.100 Coded by New Bilibili Transcoder v1.2 $