第二单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 五年级上册第二单元素养卷，以红色历史、科技前沿、生态保护为情境载体，融合基础积累与综合运用，适配单元复习，强化文化自信与语言实践能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累运用|7题|字词书写、病句辨析、成语运用、古诗文积累|文化墙情境整合多主题词汇；江豚介绍题融合说明方法与生活观察，提升语言运用与思维能力| |现代文阅读|11题|非连续性文本分析、说明方法、图表解读|地道战片段结合示意图考查空间思维；东风导弹科普文关联国防科技，渗透文化自信；导游词写作题综合信息提取与表达，体现创新应用|

第二单元素养试题 2026-2027学年上学期小学语文统编版（新教材）五年级上册 一、积累运用 1．读下面的文化墙，按要求完成练习。 红色历史墙 冀中①píng yuán上，抗日军民创造了地道战，民兵和②yóu jī队为了③fěn suì敌人的④fēng suǒ，在地道口旁设置陷坑，在地道中转角处挂起铜铃，智慧无穷无尽，⑤jiǎn zhí让敌人防不胜防。 科技之光墙 火箭的⑥sù dù惊人，它能⑦bǎi tuō地心引力，在预定轨道高速飞行，（   ）可当。 名人榜样墙 面对⑧hùn luàn的险情，哈尔威船长忠于（   ），镇定（   ）指挥众人撤离，但他自己却牺牲了生命。 (1)根据拼音，把正确的字词写在下面横线上。 _________    _________    _________    _________ _________    _________    _________    _________ (2)补全括号中的四字词语。 2．下面加点字读音与书写完全无误的一项是（   ） A．碉堡（dāo）       岔路（chà）       商议 B．拐弯（guǎi）      勉强（qiáng）     仿碍 C．廉颇（lián）      擅长（shàn）      允诺 D．鸵鸟（tuó）       弥漫（mí）       昆乱 3．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．经常到山里的人，大概有可能都见过这样的情景。 B．即使秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他。 C．在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 D．只要一个人拿一根木棒，才可以把“孑口”守住。 4．下面具体的情景用成语来表现，最恰当的一项是（    ） ①协调有序    ②理直气壮     ③顶天立地    ④悠然自得 ★大家配合默契，先到先下，谁也不抢道，谁也不挤谁，人员很快撤离完毕。 ★杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗几天后，壮烈牺牲。他是中华民族的英雄。 ★退休后，王大爷的生活很安逸。早晨，他锻炼完身体后，都会泡上一壶茶，慢慢品味一番。吃过早饭，他就到公园里和其他退休人员一起下棋、闲谈。 A．①②③ B．③④① C．①③④ D．④②① 5．补全词语，并根据意思选择正确的词语填空。 理所( )( )    ( )调有( )    理( )气( ) ( )( )置信    人影( )( )    同( )( )力 负( )请( )    绝口( )( ) （1）相互协调，有一定的先后顺序。( ) （2）背着荆条向对方请罪。表示主动向对方承认错误，请求责罚。( ) （3）理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。( ) 6．填空 时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数的惜时名句。大诗人陶渊明奉劝我们：“ ______________，____________。及时当勉励，____________。名将岳飞大声疾呼：“____________，白了少年头，____________。”著名医学家_______________也教导我们：“不饱食以终日，_____________。一代伟人毛泽东则以“多少事，______；天地转，____________，_________，___________。”来号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极地迎接挑战。 7．生活实践题。 长江江豚俗称“江猪子”，又被称为“长江美人鱼”，被认为是“水中大熊猫”。“十年禁渔”政策的实施，让这种国家一级濒危动物再现。上周末，明明在建邺鱼嘴湿地公园边有幸见到了它们并且拍摄了下图。请结合这些图片，用一段通顺连贯的话介绍一下江豚，要求至少运用两种说明方法。（提示：图三中江豚的体长约为1．6米。）                        图一                 图二                    图三 ___________________ 二、现代文阅读 根据要求完成习题。 冀中的地道战（片段） 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 8．用较快的速度默读选文，填写阅读收获。 （1）带着下列问题读文段，对提高阅读速度帮助不大的一项是( )（填序号） A．地道能发挥哪些作用？ B．地道的设计有什么巧妙之处？ C．什么是“岔道”？ 9．根据文段内容把序号填进下边“地道示意图”中。 A．死道 B．“孑口” C．“迷惑洞” D．陷坑 10．结合选文和示意图理解“一夫当关，万夫莫开”的意思，并用几句话把想象的情景写下来。 ____________________________________________________ 11．结合片段，下列对于地道战的描述不恰当的是（ ）（填序号） A．人们充分发挥智慧、创新斗争方式，表现出保家卫国的勇气和力量。 B．地道设计精巧，易守难攻，能有效保护群众、抗击敌人，具有着独特的优势和特点。 C．地道战取胜是因为人民不仅充分利用地形优势，还拥有先进的武器。 非连续性文本阅读。 【材料一】①敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 ②人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝（he  hè）起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。 ③有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎（shuì  suì）了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 【材料二】据史料记载，“反扫荡”时期，地道战成效显著。至1944年底，冀中地道分散于8000个村庄，长达1万公里，以保定中东部为中心覆盖周围直径130公里。据统计，自地道挖成到抗战胜利两年时间里，高平广大军民用子弹壳制造再生子弹5000余枚，充分发挥地道战、地雷、手榴弹的优势，先后粉碎日伪军5次大围剿，毙伤敌人2240多名。冉庄则利用地道对敌作战72次，配合正规部队对敌作战85次，歼灭日伪军2100多人，自己却只牺牲了1人。 【材料三】 12．选择文中加点字的正确读音，画“√”。 13．根据文段内容填空。 （1）读【材料一】第一自然段时，可以通过“________________________”这句话知道这段话在讲什么。敌人千方百计来破坏，冀中人民聪明应对，我们可以称之为“________________________”（填写一个八字成语）。 （2）读【材料一】第二自然段时，可以知道聪明的冀中人民充分利用“________”和“________”来传递消息。 （3）读【材料二】，读到“________________________________________”时，我们可以知道这段话在讲什么，所以可以读得更快。如果用【材料一】第三自然段中的词句来概括【材料二】，我们可以用“________________”和“________________”。 14．【材料二】中画横线的句子运用了两种说明方法：一是________，二是________。这样写的好处是______________________________________________________________________________________________________ 15．【材料三】是冉庄地道战遗址图片。请你结合【材料一】和【材料二】，以导游的身份给游客介绍一下冉庄地道战。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 东风洲际战略核导弹 ①2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军依据国际法和国际惯例，例行年度军事训练安排，向太平洋相关公海海域，成功发射1枚携载训练模拟弹头的东风洲际弹道导弹，准确落入预定海域。东风导弹是真正意义上的中国国产导弹，至今共发展了三代。 ②大国重器，能战方能止战。2019年的国庆阅兵式上，“东风-41”震撼亮相。 ③东风-41洲际战略核导弹是我国战略核力量的中流砥柱，是战略制衡、战略慑控、战略决胜的重要力量，是我国对外公布的核导弹中最先进的武器之一。它采用了高性能的惯性制导系统、信息化发射平台，大大提高了打击精准度。b．东风-41采用三级固体火箭发动机，最大射程14000公里，导弹长16.5米，重量超过60吨，可携带分导式核弹头，打击精度100米，极大提高了中国核力量的威慑和生存能力。 ④东风-41的出现，也是我们核反击能力的一个巨大的进步和提升。它具备复杂的机动变轨能力和多种干扰装置，能够避开敌方的防空和反导系统，提高突防概率。随着我国导弹装备的不断发展和完善，东风-41的智能化程度更高，仅需几个人就能完成全部发射程序。它还有一个特点是灵活机动，它可以在高原、戈壁、雪地、沙漠等极端地域行驶，在最常见的高速公路上，甚至普通篮球场上，都可以进行无依托地随机发射。 16．读选文，简要概括出东风-41的基本性能特点。（再写出4条即可） 示例：可携载模拟弹头或分导式核弹头 ______________    ______________    ______________   ______________ 17．下面课文中的句子a和选文中的画横线句子b都运用了_________的说明方法，请你分别写明此说明方法的表达作用。 a．一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。 表达作用：________________________________________ b．东风-41采用三级固体火箭发动机，最大射程14000公里，导弹长16.5米，重量超过60吨，可携带分导式核弹头，打击精度100米，极大提高了中国核力量的威慑和生存能力。 表达作用：________________________________________ 18．对比“洲际导弹”与“地道战”，谈谈你对“能战方能止战”的理解。 __________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 平原 游击 粉碎 封锁 简直 速度 摆脱 混乱 (2)势不   职守   自若 （1）书写时注意“原、游、碎、封、摆、混”的正确写法。 （2）第一个词语用来形容火箭飞行的强劲势头，搭配后文的“可当”，可知为势不可当；后两个词语对应课文《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长的表现，他坚守岗位的行为对应“忠于职守”，遇到险情不慌乱从容指挥的状态对应“镇定自若”。 2．C A．碉堡（diāo）； B．勉强（qiǎng），妨碍； D．混乱。 3．C 本题考查病句辨析。 A项语意重复，“大概”“有可能”重复累赘，删除其一。 B项关联词杂糅，正确的是“即使……也”“如果……就”，把“即使”改为“如果”。 D项关联词杂糅，正确的是“只要……就”“只有……才”，把“才”改为“就”。 4．C 协调有序：相互协调，有一定的先后顺序 理直气壮：理由充分，因而说话有气势。 顶天立地：意思是头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。 悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。 5． 当 然 协 序 直 壮 难 以 绰 绰 心 协 荆 罪 不 提 协调有序 负荆请罪 理直气壮 本题考查的是补全词语和选词填空。 “理所当然”：按道理应当这样。 “协调有序”：相互协调，有一定的先后顺序，整齐而有秩序。 “理直气壮”：理由充分，因而说话有气势。 “难以置信”：很难让人相信。 “人影绰绰”：形容人影多，姿态美。 “同心协力”：心往一处想，劲往一处使。 “负荆请罪”：背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。 “绝口不提”的意思是：对某事绝对闭口不再提及。 （1）形容相互配合得当，有一定的条理和顺序，所以是协调有序。 （2）指主动向对方赔礼认错，请求对方责罚，所以是负荆请罪。 （3）因为理由充分，所以说话气势壮盛，所以是理直气壮。 6． 盛年不重来 一日难再晨 岁月不待人 莫等闲 空悲切 葛洪 不弃功于寸阴 从来急 光阴迫 一万年太久 只争朝夕 考查名人名言。 出自陶渊明《杂诗》，意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。 出自岳飞的《满江红》，意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 出自葛洪的《抱朴子》，意思是不要整日就只是吃饱喝足却不去多思考多探索，不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。 出自现代诗人毛泽东的古诗《满江红·和郭沫若同志》，意思是多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴逼迫，一万年太久了，我们只要珍惜现在的时间。 7．江豚体长约1.6米，头顶圆圆的和半个足球差不多大小，江豚的尾巴像一把扇子，在水中游起来左摇右摆的，十分可爱。 本题考查语言表达。 要求用至少运用两种说明方法介绍江豚。说明方法有举例子，作比较，下定义，画图表，做诠释，打比方，摹状貌，引资料，分类别，列数字等等。 结合题干中的“提示”可用列数字的说明方法介绍江豚的体长，可用打比方的说明方法介绍江豚的外形。 示例：江豚属体长约为为120—190厘米，体重100—220千克。它们的头部较短近似圆形，额部稍微向前凸出外形就像一艘潜艇，在水中游起来左摇右摆的，十分可爱。 8．C 9． 10．词义：一个人把守险要的关口，成千上万的敌人也攻不进来，在文中指地道的“孑口”易守难攻。 情景：大批敌人闯进地道，挤到了窄小的孑口处。地道通道狭窄，敌人只能挨个往前挪。一名民兵守在关口，仅凭一根木棒，就牢牢把住通道，任凭敌人人多势众，也始终不能突破这道防线。 11．C 这段话围绕地道的出口、陷坑、迷惑洞、孑口展开说明，条理清晰，依次介绍地道巧妙的防御设计。语言平实准确，通过具体的构造细节，展现出冀中人民无穷的智慧。文中引用俗语，增强表达效果，让读者真切感受到地道巧妙的作战功能，体会到劳动人民抗击敌人的聪明才智。 8．要区分什么问题适合提高阅读速度。带着对文段整体理解、主要内容相关的问题读，能帮助抓住关键信息，提升阅读速度。 A、B选项是针对语段主要内容，阅读时可以筛选关键语句，帮助快速理解，对提速有帮助。 C选项只是针对一个细小词语，属于局部细节问题，如果带着这个问题阅读，容易纠结局部词语，会放慢阅读速度，对提高阅读速度帮助不大。 9．结合原文“出口外有陷坑”可知，出口旁边是陷坑。 结合原文“拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道”可知，拐弯分出岔道的位置叫迷惑洞，就是地道主干分叉处。“迷惑洞”分出活道与死道，上面是活道，下面是死道。 结合原文“就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的‘孑口’”可知，“孑口”在地道里面，通道狭窄，只能容一人爬过，所以活道后面是“孑口”。 10．先联系课文理解词语本义，再结合地道里“孑口”又窄又小的构造，想象作战画面，用通顺语句描写情景。文中“孑口”只能容一人爬过去，一个民兵守住关口，再多敌人也攻不进来，正好对应“一夫当关，万夫莫开”。 示例： 这句话意思是：一个人守住关口，上万人也攻打不开，形容地势险要，易守难攻。 情景：敌人钻进地道，来到狭窄的孑口。这里通道十分狭小，只能一个人慢慢爬行。民兵手握木棒守在这里，不管冲上来多少敌人，都无法向前推进半步。 11．C．片段只提到民兵拿木棒、尖刀、地雷，并没有提到“先进的武器”。地道战取胜主要依靠人民的智慧和巧妙的地道构造，不是依靠先进武器。 12．he  suì 13． 大家又想出了许多妙法来防备 兵来将挡，水来土掩 无线电 有线电 “反扫荡”时期，地道战成效显著 坚持了生产 有力地打击了敌人 14． 列数字 作比较 具体准确地说明了地道战成效显著，在打击敌人方面发挥了巨大作用。 15．各位游客，现在我们看到的是冉庄地道战遗址图片。八十多年前，在中国共产党的领导下，这里的人民利用地道优势对敌作战72次，配合正规部队对敌作战85次，歼灭日伪军2100多人，打得日本侵略者胆战心惊，狼狈不堪，地道战成效显著。 这篇非连续性文本围绕冉庄地道战展开，图文互相配合，借助史料数据与遗址图片还原抗战历史。文本语言平实客观，用列数字、举例子的方式展现地道巧妙的构造与辉煌作战成果，既科普历史知识，又赞颂百姓的智慧与抗争精神，兼具知识性与爱国主义教育意义。 12．注意区分多音字“喝”的读音，同时注意“碎”的读音易读错。 13．（1）从材料一第①自然段可知，本段主要写敌人破坏地道，人民想出办法防备，段落中心句就是总起句，能够概括本段大意。故①空可填“大家又想出了许多妙法来防备”。 敌人用尽办法破坏地道，冀中人民针对敌人的破坏，想出对应的办法化解危机，体现出根据对手计策灵活应对，符合八字成语的要求。故②空可填“兵来将挡，水来土掩”。 （2）从材料一第②自然段可知，文中介绍地道里了解地面敌情的两种消息传递方式，老百姓把吆喝传消息叫作“无线电”，铁丝铜铃传消息叫作“有线电”。故③空可填“无线电”，故④空可填“有线电”。 从材料二可知，整则材料用史料、数据介绍地道战取得的丰硕战果，文段第一句总领全段，抓住这句话就能快速读懂段落内容。故⑤空可填“‘反扫荡’时期，地道战成效显著”。 （3）从材料一第③自然段可知，这一段写地道战粉碎敌人扫荡，人民坚持生产、打击敌人，材料二用数据具体表现这两方面成果，直接摘抄文中关键短语即可。故⑥空可填“坚持了生产”，故⑦空可填“有力地打击了敌人”。 14．材料二画线句子里出现大量具体的数字，用数字介绍地道战的战果，这是列数字的说明方法。句子将我方的伤亡情况和敌人的损失进行对照，突出地道战以小代价换取大胜利，这是作比较的说明方法。故①②空可填“列数字”“作比较”。 运用列数字、作比较的说明方法，通过具体数据把敌我双方的作战损耗加以对比，鲜明突出地道战的巨大作战成效，凸显人民群众的战斗智慧。故③空可填“用准确的数据并将敌我损耗进行对比，鲜明突出地道战战果辉煌，体现人民的无穷智慧”。 15．本题要以导游的口吻，结合两则材料内容，先礼貌问候游客，再简单介绍地道的防御办法、消息传递方式，最后讲冉庄地道战的作战成果，语言通俗易懂，符合现场讲解的语气。 示例：各位游客，欢迎来到冉庄地道战遗址。抗战时期，冀中人民修建地道，巧妙防备敌人的火攻、水攻、毒气攻，还利用“无线电”“有线电”传递敌情。冉庄依托地道作战72次，配合部队作战85次，用智慧狠狠打击了敌人，创造了抗日战争史上的奇迹。 16． 打击精度高 射程长 突防概率高 智能化程度高 17． 列数字 列举地道能容纳的人数来说明地道的空间之大。 清晰而准确地列出了洲际导弹的射程、长度等数字，说明了洲际导弹的打击精度高、射程长的特点，十分有说服力。 18．一个国家的稳定安全靠的是拥有强大的军事力量。我们拥有强大军事力量的目的是不再受侵略，有效地自卫。只有提高军事能力，才能让其他国家不敢侵犯，从而制止战争。 这篇科普文本以东风—41洲际战略核导弹为核心，锚定大国重器的科普定位，兼顾事实性与价值导向，用平实严谨的表述串联装备参数、性能特点与战略意义，既清晰传递硬核国防知识，又自然渗透国防底气与和平守护的内核，兼具科普性与思想感染力。 16．答题需要回到选文第③④自然段，从文中找出描写东风—41性能的语句，提炼关键信息，用简短词语概括。 从文中“打击精度100米”，可以概括出打击精度高； 从“最大射程14000公里”，可以概括出射程长； 从“能够避开敌方的防空和反导系统，提高突防概率”，可以概括出突防概率高； 从“东风—41的智能化程度更高，仅需几个人就能完成全部发射程序”，可以概括出智能化程度高。 17．两句话都运用具体的数字来说明事物特征，因此判断说明方法为列数字。 句子a：这句话用“一百来人”“二百多人”这两个具体数字，准确直观地写出地道大洞容纳的人数多，突出大洞空间十分宽敞的特点。 句子b：这句话列举“14000公里”“16.5米”“60吨”“100米”一系列准确数据，结合原文内容，具体准确地说明了东风—41射程远、体型大、打击精度高的性能优势，体现出它强大的威慑与生存能力。 18．过去战争年代，我国人民依靠地道战，凭借战术智慧获得作战自保的能力，以此抵御敌人，守护家园。 如今“大国重器，能战方能止战”，东风—41洲际导弹是我国的大国重器，拥有强悍的作战与威慑实力。两者对比：“能战方能止战”并不是要主动发动战争。无论是过去地道战的战术本领，还是如今东风—41代表的现代国防实力，只有自身拥有作战、自卫的强大能力，才可以震慑对手，从而守护国家和平与安宁。 示例：过去地道战，人民靠着作战智慧保卫家园；如今东风—41洲际导弹是我国强大的国防重器，拥有强大的威慑实力。“能战方能止战”告诉我们，拥有作战自卫的实力，才能震慑敌人，守护国家的和平。 学科网（北京）股份有限公司 $