第4课《小竹筏》（课件）-2026-2027学年浙美版美术五年级上册

该小学美术课件以“小竹筏”为核心，通过诗句“小小竹排江中游”导入场景联想，引导学生观察竹筏造型结构、绘制设计图、设计装饰元素，搭建从审美感知到动手实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，如观察竹筏造型培养审美能力，设计小草、渔灯等装饰激发创意，泥条制作步骤指导艺术表现。学生能提升动手与审美，教师可获得清晰活动流程与评价工具。

五年级上册 第二单元 陶艺家园 第4课 小竹筏 学习目标： ■ 用泥条制作小竹筏，培养动手能力。 同步实践材料包配套材料： ■ 陶泥 自备材料： ■ 铅笔、水等 配套同步实践材料包·教学课件 “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”描绘的是一个什么样的场景？ 配套同步实践材料包·教学课件 配套同步实践材料包·教学课件 竹筏的造型结构有什么特点？ 想一想 配套同步实践材料包·教学课件 漓江竹筏呈现出独特的造型美感。请观察图片中的竹筏， 并在下方的方框内画出竹筏的整体造型。 活动一 配套同步实践材料包·教学课件 说一说 两艘竹筏你更喜欢那一艘？为什么？ 配套同步实践材料包·教学课件 配套同步实践材料包·教学课件 为小竹筏设计 2—3 个装饰物，使用配套材料中的铅画纸，用简笔画画出设计草图。 活动二 ■ 可添加小草、水鸟等元素，贴合山水的生态氛围。 ■ 可添加渔灯、 草棚、 竹编篓等元素，体现渔家生活的烟火气。 配套同步实践材料包·教学课件 配套同步实践材料包·教学课件 取出配套材料里面的陶泥，用泥条成型法制作一个小竹筏，并为小竹筏制作装饰物。 活动三 陶泥 ■ 搓制泥条时保持粗细均匀，贴合竹筏纹理；拼接竹筏主 体时，小心按压连接处，避免松散变形。 ■ 塑造自然、生活等装饰元素时，控制造型大小，使其与 竹筏适配，粘贴时涂抹少量清水增加黏性，并轻按固定。 ■ 可给竹筏、人物、动物等做简单的纹理刻画（如刻画竹筏的竹节、人物的衣褶、动物的毛发），让小竹筏造型更生动。 配套同步实践材料包·教学课件 写意花卉绘画示范视频 陶 泥 竹 筏 制 作 步 骤 作品欣赏 配套同步实践材料包·教学课件 作品欣赏 配套同步实践材料包·教学课件 展示作品，分享感受，通过自评与互评，看看自己的学习收获吧！ ■ 我能熟练掌握搓、拼接泥条的基本泥塑技法。 ★ ★ ★ ★★ ■ 我能大胆运用泥条表现竹筏。 ★ ★ ★ ★ ★ ■ 我能感受大自然之美，热爱大自然。 ★ ★ ★ ★ ★ 评一评 配套同步实践材料包·教学课件 $