1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“开启初中生活”，聚焦初中阶段的新变化、新机会、新要求、重要性及应对方法，通过生活观察提问学生感受，用词语分享搭建情感支架，结合情境再现和钱学森案例，帮助学生从小学过渡到初中，理解新身份与成长意义。 其亮点是以“成长指导”为主线，融合健全人格与责任意识。如钱学森案例凸显初中阶段独特价值，培养家国情怀（道德修养），“弥补遗憾”活动引导学生确立目标发展自我（健全人格）。采用生活情境、人物故事等教学方法，学生能增强适应能力，教师可提升教学针对性。

欢迎大家来到七年级 《道德与法治》课堂 本册总览 七上《道德与法治》目录 梦想 认识规划初中 做更好的自己 学习成就梦想 成长 构建和谐家庭 融洽师生关系 掌握交友智慧 共建美好集体 生命 人生 认识敬畏生命 守护生命安全 保持身心健康 确立人生目标 端正人生态度 实现人生价值 七年上册可以说是我们成长的指导书，本册书通过四个单元的教学，围绕着“我们的成长”这一顺序展开，从微观的我与自身、我与他人和集体，到宏观的人的生命和美好人生，通过学习让我们走好人生发展之路。 自身 他人和集体 生命 人生 第一课 开启初中生活 1.1 奏响中学序曲 道德修养：感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。 法治观念：遵守学校规章制度，融入新集体。 健全人格：珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开展新行动。 责任意识：提高融入新集体、适应新环境的能力。 教学重点：体会初中阶段的独特价值与意义。 教学难点：积极面对初中生活带给我们的挑战。 核心素养目标 阅读教材P1—5，在课本上标记问题要点。 1、初中阶段新在哪里？ 2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？P4 3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？P4 4、初中阶段有何独特的价值？（初中阶段的重要性）P4 5、初中阶段我们应该如何做？P5 自主学习： 上了初中，我感觉自己长大了 你只比我大一岁，就长大了？ 那是，因为我是中学生、而你还是小学生。 中学生和小学生有什么不一样？ 我开启了初中新生活 生活观察p2 进入中学，你对中学生活的初步感受是什么？请用不同的词语，和同学分享。 导入新课 新奇 兴奋 喜悦 新鲜 欣喜 多彩 紧张 孤独 不安 担忧 迷茫 导入新课 我们用一个最贴近的字形容初中生活： “新” 生活观察 上了中学，你觉得自己有没有长大？ 你对初中生活有哪些期待？ 答案与解析：跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学.....我们对新生活充满了期待。 1、初中阶段有哪些新的变化？ ①我们有了一个新的身份——________ ！我们对新生活充满期待。 ②初中阶段为我们的发展提供了_________。 ③初中阶段对我们的成长提出了_________。 中学生 新的机会 新的要求 上初中后，我可忙了，要学习的科目多了，还要常常去图书馆查资料。 很辛苦，但也很充实。 ① 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域; p4 新生活 新感受 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会大门。 新集体 情境一：在班级小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：小学从没住宿的我，到初中将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：每天早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 鲁宁的变化说明什么？ ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？p4 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 情景再现，感知新要求 上了初中，爸爸妈妈对我的学习有了更高的期望，他们希望我努力学习，勤于思考，力争上游。 我喜欢绘画，老师和同学们都鼓励我参加艺术社团和各种画画比赛，为班级、学校争光。 周围的人都希望我进入初中后更懂事独立，学会包容他人。 议一议 进入初中，都有哪些人对你提出了哪些新要求？ 3. 初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？p4 ① 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航。; ②越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 全新的我，更好的我！ 猜猜他是谁？ 人物故事1：曾被美国软禁5年之久，当时的美国海军部副部长甚至威胁说：“一个他抵得上五个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回中国去。” 人物故事2：1985年初，美国总统科学顾问基沃思访华，并向他转达：美国政府准备授予他美国科学和工程领域的最高荣誉——美国国家科学奖。如果他去美国接受这项荣誉，他保证副总统会出席并亲自为他颁奖。如果他不愿意去美国领奖，美国可以派美国科学院院长来中国颁奖。 钱学森 人物档案——钱学森 世界著名科学家 空气动力学家 中国载人航天奠基人 中国科学院及中国工程院院士 “两弹一星”功勋奖章获得者 “中国航天之父” “中国导弹之父” “中国自动化控制之父” “火箭之王” 思考：中学生活对钱学森的人生产生了哪些影响？ 钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说:“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说:“这是我最熟悉的地方。 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 4.初中阶段对我们的重要性？P4①②③＋P2 ①初中阶段为我们发展提供了新的机会。P4 ②初中阶段对我们成长提出了新的要求。P4 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。p4 ④初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 P2 肩负新使命--初中生活“如何过”？ 【有为少年，与时代同频】 自古英雄出少年，少年究竟何模样? 5.如何面对初中生活的各种可能与挑战？P4 知识总结 （1）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标； （2）在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 贪玩，没有珍惜时间 充分利用好时间来学习 由于内向，没能结交知心朋友 主动认识新同学，结识新朋友 没有广泛认识自己的兴趣爱好 发挥特长，培养良好的兴趣爱好 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？ 中学带来了新的要求 越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 课堂小结 新要求 新机会 独特价值 1.1奏响中学序曲 1.新身份：中学生 P3 2.新认识：P4 新身份新变化 珍视当下 把握机遇 有理想、有本领、有担当的中学生 P5 新目标新篇章 学习目标 1. 光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经走进初中阶段。下列情形我们可以感受到的有（   ） ①富有挑战的课程和学习任务，带领我探索新的知识领域 ②丰富多彩的社团活动培养我的兴趣 ③各种社会实践为我打开认识社会的大门 ④“双减”的落实让我学会尽情享乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课 堂 练 习 自主学习 学习目标 2. 钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这表明（   ） A．初中阶段是人生中最重要的阶段 B．初中阶段是人生发展的最高阶段 C．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D．初中阶段决定着人生的前途和命运 课 堂 练 习 自主学习 3. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（   ） ①越来越上进，好高骛远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越坚强，能坚持，有韧劲 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 学习目标 课 堂 练 习 自主学习 4. 一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“细致入微”到“大胆放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”⋯⋯这段日记不能说明（   ） A．我们要珍惜新的学习及生活的起点 B．我们可以结交初中新同学，珍惜新友谊 C．青少年要积极适应初中生活新变化 D．我们可以照搬小学模式，迎接初中挑战 学习目标 课 堂 练 习 自主学习 Lavf59.24.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $