10《我的小气象站》课件-2026-2027学年科学四年级上册冀人版

该小学科学课件围绕“我们的小气象站”展开，核心知识点为天气观测与天气预报。从天气影响生活的情境导入，引导学生在老师帮助下建立小气象站，通过观测云量、气温等要素并记录数据，绘制气温变化图分析趋势，最终对比气象台预报，构建生活到实践再到应用的学习支架。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，通过两周持续观测、自制仪器实践、数据记录与图表分析等活动，培养学生严谨求实的科学态度。采用实践探究法，小结强调科学精神，能有效提升学生的探究能力和数据分析能力，也为教师提供结构化的实践教学支持。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 情境与生活 天气会影响我们的生活，预知未来天气情况会给我们的生活 带来便利。气象站利用各种仪器对天气进行观测，并对数据进 行分析，便可形成天气预报。 探究与发现 1 观测天气 在老师的帮助下，我们来建立一个小气象站，用气象观测仪 或自制的观测仪器观测天气并做好记录。 探究与发现 观测云量 探究与发现 观测气温 探究与发现 观测降水量 探究与发现 观测风向和风速 探究与发现 在两周时间内坚持观测天气，收集各种气象信息。 把每天的观测数据填入表中。 探究与发现 在老师帮助下，绘制气温变化图，分析气温变化情况，预测 未来一段时间内气温可能的变化趋势。 应用与拓展 探究与发现 与同学交流观测天气的体会，并将我们的记录与气象台发布 的天气预报进行比较，看看哪个组的预报比较准确。 应用与拓展 天气预报的制作过程 我们每天都收听、收看天气预报，天气预报是怎样制作的呢？ 应用与拓展 应用与拓展 查阅资料，根据上图分析天气预报的制作过程可以分为哪几 个阶段，每个阶段包括哪些工作，并记录在下面。 应用与拓展 了解更多的利用技术发展提高天气预报准确性的实例，并与同 学交流。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $