精品解析：广西河池市南丹县2024-2025学年九年级上学期期末检测历史试题

**基本信息** 本试卷覆盖九年级上册中外历史核心内容，通过多元情境创设与分层设问，落实唯物史观、时空观念等核心素养，如以古代文明历法、亚历山大东征等素材考查文明交流，以英国经济结构变化表培养史料实证能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|18题/36分|古代文明（两河流域阴历、罗马帝国）、中世纪（西欧封建社会、大学）、近代转型（文艺复兴、新航路、工业革命）|以“历法差异”“城市自治”等情境考查多元文明与社会发展，体现时空观念| |非选择题|3题/39分|文明交流（第19题）、史料辨析（第20题）、民主制度（第21题）|第20题区分直接/间接史料，第21题结合年表论证历史线索，突出史料实证与历史解释，呼应中考综合探究趋势|

广西河池市南丹县2024-2025学年九年级上学期期末检测 历史 注意事项： 1．答题前，考生务必将班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 两河流域的苏美尔人根据月亮的盈亏制定了每年354天的阴历； 古埃及人依据太阳、天狼星同时升起时尼罗河水位的变化制定了每年365天的太阳历；中国古代则根据月相变化和太阳回归年制定出了阴阳合历。由此可知世界古代文明（ ） A. 有同一源头 B. 缺乏实用性 C. 具有多元性 D. 逐渐一体化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“两河流域的苏美尔人根据月亮的盈亏制定了每年354天的阴历；古埃及人依据太阳、天狼星同时升起时尼罗河水位的变化制定了每年365天的太阳历；中国古代则根据月相变化和太阳回归年制定出了阴阳合历。”结合所学可知，不同国家制作使用不同的历法，是本国人民智慧的结晶和文明程度的体现，反映了世界古代文明呈多元化发展，C项正确；题干中展示的文明具有不同的源头，“有同一源头”说法与题意不符，排除A项；题干表明各个文明制定的历法都与自然现象密切相关，具有实用性，排除B项；题干中展示的文明具有不同源头和发展的多样性，没有体现逐渐融合、走向一体化的特点，排除D项。故选C项。 2. “2世纪，地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道都成了内外贸易的动脉，商旅往来络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ） A. 奥斯曼帝国 B. 查理曼帝国 C. 波斯帝国 D. 罗马帝国 【答案】D 【解析】 【详解】A.奥斯曼帝国建立于13世纪末，2世纪尚未出现，时间不符，错误。 B.查理曼帝国存在于8-9世纪，时间与材料不符，错误。 C.波斯帝国存在于公元前6世纪至公元前4世纪，2世纪早已灭亡，错误。 D.2世纪罗马帝国进入黄金时期，疆域横跨欧亚非，地中海成为其“内湖”，帝国境内交通发达、贸易繁荣，正确。 3. 基督教早期反对罗马暴政。2世纪以后，基督教宣传忍耐、顺从、君权神授等思想。4世纪末，基督教被罗马确立为国教。这表明基督教（ ） A. 是被压迫者的宗教 B. 成为世界性的宗教 C. 提倡自由民主平等 D. 利于强化思想统治 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“2世纪以后，基督教宣传忍耐、顺从、君权神授等思想。”和所学知识可知，基督教在2世纪后教义的变化，特别是宣传忍耐、顺从和君权神授，这些思想都有利于巩固和强化君主的统治地位，且基督教被罗马确立为国教，进一步证明了其对于强化思想统治的积极作用，D项正确；基督教早期反映了被压迫者的心声，题干中提到2世纪后教义发生变化，且最终被罗马确立为国教，这表明它不再仅仅是被压迫者的宗教，排除A项；题干中并未提及基督教已成为世界性宗教的信息，这个结论无法从题干中得出，排除B项；题干中提到基督教2世纪后的教义变化，宣传的是忍耐、顺从和君权神授，这与自由、平等的理念相悖，排除C项。故选D项。 4. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（ ） A. 印度奴隶社会 B. 希腊奴隶社会 C. 西欧封建社会 D. 日本封建社会 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“封君封臣制、庄园与农奴制度、自治城市”并结合所学知识可知，反映的是中世纪时期，西欧进入封建社会的典型的特征：封君封臣制、庄园与农奴制制度、自治城市，因此他研究的主题应是西欧封建社会，C项正确；印度奴隶社会最典型的特征是种姓制度，与题干信息不符，排除A项；希腊奴隶社会最具代表性的是雅典的民主政治，与题干信息不符，排除B项；日本进入封建社会的标志是大化改新，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 5. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学,你可能看到（ ） A. 庄园法庭处理内部纠纷 B. 学生学习天文知识 C. 学生公开宣扬异端言论 D. 师生讨论《进化论》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“中世纪”也叫“中古时期”，指的是西欧的封建社会时期。中世纪欧洲的大学中的基础课程主要有文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，所以可能看到学生学习天文知识，B项正确；封建庄园设有庄园法庭，庄园法庭一向以司法审判中心和行政管理中心的角色在乡村社会中发挥着十分重要的作用，不会在大学中看到，排除A项；中世纪大学开有神学专业课程，不允许学生公开宣扬异端言论，排除C项；英国近代生物学家达尔文提出《进化论》，与材料“中世纪”不符，排除D项。故选B项。 6. 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ） A. 大和政权的建立 B. 幕府统治的强化 C. 大化改新的影响 D. 明治维新的推动 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同”和所学知识可知，6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。所以，以上现象是大化改新的影响的结果，C项正确；5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国，不符合题意，排除A项；幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权，不符合题意，排除B项；1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，不符合题意，排除D项。故选C项。 7. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（ ） A. 创造了独特的阿拉伯文化 B. 担当了沟通东西方文化的角色 C. 垄断了亚欧之间的商贸 D. 善于学习其他民族的优秀文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，B项正确；阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化，但题干并没有体现这一点，排除A项；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，而不是垄断了亚欧之间的商贸，排除C项；题干意在强调阿拉伯人的传播作用，没有涉及阿拉伯人是否善于学习其他民族的优秀文化，排除D项。故选B项。 8. 11世纪时，法国北部小城康布雷的居民在富商们的支持下，经过反复曲折的流血斗争，最终在1122年从国王、主教那里获得了城市的自治权。这一成果（ ） A. 是法国封建君主制结束的标志 B. 是商品经济发展的结果 C. 使该城彻底摆脱了国王的控制 D. 诞生出资本主义的萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“11世纪时，法国北部……最终在1122年从国王、主教那里获得了城市的自治权”可知，从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加， 商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，13 世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，B项正确；是法国封建君主制结束的标志说法错误，此时法国依然存在，排除A项；使该城彻底摆脱了国王的控制说法错误，没有彻底摆脱，排除C项；诞生出资本主义的萌芽不符合史实，资本主义还没有萌芽，排除D项。故选B项。 9. 在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现（ ） A. 推动了启蒙运动高涨 B. 受到了文艺复兴影响 C. 瓦解了封君封臣制度 D. 保障了平民政治地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识”和所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。符合材料中的内容唤醒了民众的自我意识，B项正确；启蒙运动发生在17、18世纪，其核心思想是理性主义，排除A项；材料不涉及封君封臣制度，无法看出其是否瓦解，排除C项；材料仅涉及唤醒了民众的自我意识，无法得出保障了平民政治地位，不符合题意，排除D项。故选B项。 10. 关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“地圆学说”和所学知识可知，麦哲伦的船队从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，最终返回欧洲，麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证实了地圆说的正确，④符合题意，D项正确；哥伦布从西班牙出发，向西横渡大西洋，到达美洲，①处是哥伦布的航行路线，排除A项；迪亚士从葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，抵达了非洲的好望角，②处是迪亚士的航行路线，排除B项；达·伽马从葡萄牙出发，向东绕过好望角，横渡印度洋，抵达了印度，③处是达·伽马的航行路线，排除C项。故选D项。 11. 1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（ ） A. 三角贸易的出现 B. 工业革命的影响 C. 奴隶制度的消亡 D. 殖民争霸的加剧 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，……巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录”并结合所学知识可知，16世纪开始的“三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，故又称“三角贸易”。因此材料可以佐证三角贸易的出现，A项正确；工业革命始于1765年，时间不符，排除B项；题干反映的是三角贸易的出现，而且此时奴隶制度并未消亡，与史实不符，排除C项；在19世纪末，‌随着德国、‌日本等国家的崛起，‌越来越多的国家加入到殖民瓜分的行列中，‌要求分享“阳光下的地盘”，殖民争霸加剧，与题干时间信息不符，排除D项。故选A项。 12. 1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：国王无权废止法律：国王不得侵犯议会的征税权：未经议会同意，国王不得组织常备军。这表明（ ） A. 国王的权力受到限制 B. 封建君主专制被推翻 C. 民主共和制最终确立 D. 人民选举权得到保障 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：国王无权废止法律：国王不得侵犯议会的征税权：未经议会同意，国王不得组织常备军。”和所学知识可知，《权利法案》限制了国王的权利，确立了英国是君主立宪制的国家，A项正确；封建君主专制被推翻与题意不符，题干反映的是《权利法案》的内容，目的是限制王权，排除B项；民主共和制最终确立与《权利法案》的颁布不符，民主共和制是法国资产阶级革命确立的制度，排除C项；人民选举权得到保障与题意不符，题干反映的是限制王权，不涉及人民选举权，排除D项。故选A项。 13. “18世纪的法国，政府人员懒散，行政管理庞杂以至混乱，王朝陷于四面楚歌的境地……税收负担全部落在贫困者身上，使他们更加怨声载道。”这说明法国大革命爆发的原因是（ ） A. 美国独立战争的鼓舞 B. 封建制度腐朽激化矛盾 C. 启蒙思想的广泛传播 D. 封建经济发展受到阻碍 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“政府人员懒散，行政管理庞杂以至混乱，王朝陷于四面楚歌的境地”“税收负担全部落在贫困者身上，使他们更加怨声载道”并结合所学知识可知，法国大革命爆发的原因是封建制度腐朽激化矛盾，B项正确；题干没有提及美国独立战争，题干内容体现的是封建制度腐朽激化社会矛盾，排除A项；材料没有涉及启蒙思想，排除C项；题干没有涉及资本主义经济发展状况，题干内容体现的是封建制度腐朽激化社会矛盾，排除D项。故选B项。 14. 《法国简史》中写道：与此同时，随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论“人的权利”。据此可知，美国独立战争（ ） A. 有助于终结美国的封建制度 B. 开启废奴运动的历史进程 C. 成为法国大革命的宣传工具 D. 巩固了法国大革命的成果 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“与此同时，随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论‘人的权利’”和所学知识可知，材料中提到随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论“人的权利”，这说明美国独立战争传播了自由、平等、人权等思想，对法国产生了影响，成为了法国大革命的思想启发和宣传工具，C项正确；美国从建国开始就没有封建制度，它是由英国在北美建立的殖民地发展而来，不存在终结封建制度这一说法，排除A项；美国独立战争的主要目标是摆脱英国的殖民统治，实现国家独立，而非开启废奴运动的历史进程，废奴运动是在之后的美国内战中逐渐发展的，排除B项；美国独立战争发生在法国大革命之前，不可能巩固法国大革命的成果，排除D项。故选C项。 15. 恩格斯曾经这样评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力。是因为刀尖上有思想。”拿破仑自己也说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的……”省略号处应为（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《民法典》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，是资产阶级国家的第一部民法典，这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行，后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，拿破仑的《民法典》，又称《拿破仑法典》，D项正确；英国资产阶级革命结束之后，为了限制国王的权利，1689年，英国议会通过了一部法律，这部法律的名称是《权利法案》，排除A项；《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，排除B项；《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，《人权宣言》与拿破仑无关，排除C项。故选D项。 16. 英国凭借强大的实力在世界各地夺取了大片殖民地，成立了多个贸易公司。这为工业革命的发生提供了（ ） A. 政治前提 B. 劳动力条件 C. 技术条件 D. 市场条件 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，广阔的殖民地为工业革命的发生提供了市场条件，D项正确；工业革命发生的政治前提是英国资产阶级统治的确立，排除A项；大规模的圈地运动，为工业革命提供了大量的劳动力，排除B项；英国工场手工业的发展积累了技术条件，排除C项。故选D项。 17. 1825—1875年间，法国丝织业中心里昂的织机数从3万台增加到12万台，天然丝的消费量从10万公斤增加到300万公斤。出现这一现象的原因是当时法国（ ） A. 开始加入殖民争霸行列 B. 获得了德国的战争赔款 C. 采取机器和大工厂生产 D. 组建了欧洲经济共同体 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1825—1875年间，法国丝织业中心里昂的织机数从3万台增加到12万台，天然丝的消费量从10万公斤增加到300万公斤。”结合所学可知，这一时期处于工业革命时期，瓦特改良蒸汽机后，机器生产取代了手工生产，生产效率大大提高，C项正确；17世纪下半叶，法国开始加入殖民争霸行列，排除A项；1870年7月19日，普法战争爆发，法国被德国打得一败涂地。1871年5月10日，法国与德国签订了《法兰克福和约》，法国将工业区阿尔萨斯和洛林割让给德国，同时支付50亿法郎的战争赔款，排除B项；组建了欧洲经济共同体在二战后，排除D项。故选C项。 18. 英格兰中西部有许多煤矿和铁矿厂，烟囱冒着黑烟，熏黑了建筑物，被称为“黑色地区”。导致这一现象的是（ ） A. 工业革命 B. 光荣革命 C. 殖民扩张 D. “三角贸易” 【答案】A 【解析】 【详解】A.工业革命中大量使用了以煤炭为燃料的蒸汽机，推动了煤矿和铁矿的开采与工厂的集中，生产排放大量废气黑烟熏黑建筑物，形成“黑色地区”，正确。 B.光荣革命是1688年英国的政治变革，为君主立宪制的确立奠定了基础，与煤矿、工厂和环境污染无关，错误。 C.殖民扩张为英国积累了资本和市场，但材料描述的是英国本土的环境污染现象，与殖民扩张无直接关联，错误。 D.“三角贸易”是殖民掠夺中的奴隶贸易，同样不直接造成英格兰本土的工业污染，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共39分） 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载，对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例，那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年算起。但19世纪后期以来，考古学家发现了克里特文明和迈锡尼文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。 ——《中外历史纲要（下）》 （1）古希腊最早的文明产生于哪一地区?依据材料判断，古希腊文明史起源于哪个时间更具有可信度，并说明理由。 材料二 公元前4世纪，亚历山大大帝建立了一个空前庞大的帝国，其东征给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的贸易往来。 ——孙博《亚历山大东征对东西方文化交流的影响》 丝绸之路最初是军事路、外交路，……后来发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。丝绸之路在物质交流的同时，也将世界几大古老文化圈联系了起来，成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广布世界的文化网。 ——纪宗安《丝绸之路与中西经济文化交流》 （2）依据材料，概括亚历山大东征和丝绸之路的共同作用。据此分析不同文明交往的主要方式有哪几种? 材料三 古希腊文明发展到了了不起的高度，如雅典形成了由公民自己来决定城邦事务的规则，叫作“民主制度”，激发了人们的创造潜能。希腊人崇尚真和美，“真”体现在哲学上，他们思考善恶、对错，人生为何等终极问题；“美”体现在艺术上，他们创造了大量的诗歌、戏剧、雕塑、建筑。上述这些，构成了独特的古希腊文明，也是西方文明最重要的一个源头。 （3）依据材料，概括古希腊文明之所以被认为是西方文明的重要源头，是因为其在哪些领域的重大贡献? 材料四 就文明发展程度而言，在6—11世纪之间，西方世界一直生活在君士坦丁堡和麦加的阴影之中。我们一般比较关注欧洲文明，但我们还是应该充分认识到拜占庭和伊斯兰文明所取得成就的重要价值。一方面由于它们的自身成就，另一方面由于它们对西欧社会发展所产生的影响，这两种文明都值得我们注意。 ——《中世纪欧洲文明》 （4）依据材料并结合所学，“西方世界一直生活在君士坦丁堡和麦加的阴影之中”是由于哪两个帝国的出现? 材料五 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的。……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （5）依据材料，概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明融合的浪潮中，怎样才能使中华文明更放异彩?（不得摘抄原文） 【答案】（1）地区：爱琴海地区。时间：公元前2000年以前。理由：考古发现了迈锡尼文明和克里特文明，考古发现在一定程度上可以弥补文献记载的局限。 （2）共同作用：促进了东西方之间经济、贸易和文化的交往。主要方式：暴力冲突、和平交往。 （3）原因：民主政治、哲学、艺术等。 （4）帝国：拜占庭帝国、阿拉伯帝国。 （5）特点：①对等的、平等的。②多元的、多向的。 做法：①坚定中华文化自信，坚守民族文化特色。②在继承和弘扬传统文化时要注意与时俱进，创新发展。 【解析】 【小问1详解】 地区：教材表述为爱琴海地区。 时间及理由：“但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”→可知时间是公元前2000年以前，这个结论是考古发掘的一手实物史料佐证得出的，比单纯依靠后世文献记载的结论更客观准确。 【小问2详解】 共同作用：“其东征……也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的贸易往来”“丝绸之路在物质交流的同时，也将世界几大古老文化圈联系了起来，成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广布世界的文化网”→可归纳出促进了东西方之间经济、贸易和文化的交往。 主要方式：材料中亚历山大东征属于暴力战争类的交往，丝绸之路属于和平商贸类的交往→可提炼出暴力冲突、和平交往两种方式。 【小问3详解】 原因：“雅典形成了由公民自己来决定城邦事务的规则，叫作‘民主制度’”→可归纳为民主政治；“希腊人崇尚真和美，‘真’体现在哲学上，他们思考善恶、对错，人生为何等终极问题”→可归纳为哲学；“‘美’体现在艺术上，他们创造了大量的诗歌、戏剧、雕塑、建筑”→可归纳出艺术。 【小问4详解】 帝国：君士坦丁堡是拜占庭帝国的都城，麦加是阿拉伯帝国的核心圣城，两个帝国在6-11世纪文明发展程度远高于西欧。 【小问5详解】 特点：“文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”→可提炼出对等的、平等的；多元的、多向的。 做法：“我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进文明在交流互鉴中共同前进”→可从兼收并蓄、传承优秀传统文化、吸收其他优秀文明的角度归纳即可。 20. 学习历史的方法多种多样，为提升同学们的历史学科素养，老师运用了如下学案，请你完成相关学习任务。 任务一【识别史料——寻找历史证据】 材料一 按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料），前者指接近或直接在当时历史发生时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。 （1）根据下列史料所属类别，将相应空格处的内容补充完整。（写序号，多选、错选不得分） ①罗马大竞技场遗址 ②《大国崛起》纪录片 ③《杰斐逊传》 ④《查士丁尼法典》 A.直接史料：______________；B．间接史料：______________ 任务二【解读人物——史论评述】 材料二 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。 材料三 1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着“你们庆祝的是我们的苦难”。 （2）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，但也备受争议。请从材料二、三中任选一个人物，结合史实加以评述。 任务三【分析数据——阐释历史现象】 材料四 1770—1821年英国国民经济结构变化表 时间 农业所占比例 工业所占比例 1770年 40% 16% 1821年 24% 31% （3）分析上表，指出英国的经济结构发生了什么变化?推动这一变化的主要机械动力是什么? 任务四【构建联系——解释内在联系】 材料五 19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图 （4）该示意图中“革命理论”的创立者是谁?诞生的标志是什么?工业革命与工人运动有着怎样的内在联系? 【答案】（1） ①. ①④ ②. ②③ （2）示例一：材料二评价的人物是亚历山大大帝。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系和贸易往来。但战争也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。 示例二：材料三评价的人物是哥伦布。哥伦布“发现”美洲新大陆，把亚欧大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间交往作出重要贡献。但也导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲原住民带来了深重灾难。 （3）变化：工业比重上升，农业比重下降。主要机械动力：蒸汽机。 （4）创立者：马克思和恩格斯。 标志：《共产党宣言》的发表。 内在联系：①随着工业革命的发展，资本主义制度弊端逐渐暴露。②为了改善劳动和生活条件，工人运动兴起。 【解析】 【小问1详解】 ①：直接史料为一手史料，即历史发生当时产生，原始实物、文献，可直接作为历史证据；①罗马大竞技场遗址属于古代遗留的实物遗迹，是当时历史发生留下的原始材料，属于直接史料；④《查士丁尼法典》是古罗马当时颁布的法律原始文献，属于直接史料。 ②：间接史料为二手史料，即后人利用一手史料进行研究、创作出来的资料；②《大国崛起》纪录片是现代人拍摄制作的历史纪录片，属于后人研究加工的成果，属于间接史料；③《杰斐逊传》是后人给杰斐逊撰写的传记，属于后人研究整理，属于间接史料。 【小问2详解】 评价：“公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国”→亚历山大大帝；“1992年是他航行到美洲500周年”→哥伦布；任意选择其中一位人物，从积极和消极两个方面来评价该人物带来的影响即可。 【小问3详解】 变化：根据“1770—1821年英国国民经济结构变化表”，农业占比从1770年40%变到1821年24%，农业比重下降；工业占比从1770年16%变到1821年31%，工业比重上升，因此，工业比重上升，农业比重下降。 主要机械动力：时间1770‑1821年，对应英国第一次工业革命，瓦特改良蒸汽机，为工厂机器提供稳定动力，推动大机器工业快速发展，促使工业占比大幅提高。 【小问4详解】 创立者：“革命理论”指马克思主义，创立者是马克思、恩格斯。 标志：1848年，《共产党宣言》发表，标志马克思主义正式诞生。 内在联系：工业革命开展，资本主义快速发展，同时资本主义制度的弊端不断暴露，资产阶级残酷剥削工人阶级；工人为改善劳动、生活条件，掀起工人运动。工人运动需要科学理论作指导；工人运动的发展，促使马克思、恩格斯总结工人斗争经验，创立马克思主义科学理论；马克思主义诞生之后又反过来指导国际工人运动。 21. 某班正开展项目学习，下面是各小组承担的学习任务，请你参与并完成下列任务。 任务一【制作名片——了解伟大工程】 （1）请将下图“金字塔”的名片补充完整。 名称：金字塔 国家：古代埃及 评价：__________ 任务二【阅读宪法——感受近代民主】 材料一 1787年美国制宪会议召开，要解决的中心问题是“权力结构”如何合理配置又能正常运转，宪法的制定主要围绕以下问题展开： 核心问题 国家与国民的关系（关于国家权力的来源） 中央与地方的关系（如何处理“州权”问题） 中央内部行政、司法和立法部门的关系 解决措施 A：___________ B：___________ C：___________ （2）依据材料，将以下解决措施填入上表相应位置：①立法、行政、司法三权分立。②联邦政府与地方政府分享权力。③总统和议员由选举产生。试回答1787年美国宪法依据的原则是什么? 任务三【论证观点——解读历史进程】 材料二 世界历史大事年表（部分） 时间 事件 13——14世纪 租地农场、手工工场出现 14——17世纪 文艺复兴运动 15——17世纪 新航路开辟、早期殖民掠夺 17——18世纪 启蒙运动 1640——1688年 ①___________ 1775——1783年 ②___________ 1789——1815年 法国大革命和拿破仑帝国 （3）分别写出表中①和②对应的历史事件。结合所学知识，归纳该表反映的历史线索。 （4）选择表中至少两个相互关联的事件，提炼成一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，有总结提升） 【答案】（1）补充：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （2）A：③ B：② C：① 原则：分权制衡。 （3）历史事件：①英国资产阶级革命。②美国独立战争。历史线索：资本主义的兴起与发展（或资产阶级统治的逐步确立与巩固）。 （4）示例一 ： 观点：思想解放运动推动社会变革。 论述：文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的发展创造了条件。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，传播了自由民主等进步思想，推动了世界资产阶级革命的发展。 结论：思想解放运动能够为社会变革提供思想动力和理论支持，促进社会的进步与发展。 示例二： 观点：早期资产阶级革命促进资本主义发展。 论述：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路。美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，实现了国家独立，为美国资本主义发展扫除了障碍。法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主思想，为法国资本主义发展创造了条件。 结论：早期资产阶级革命为资本主义发展创造了有利条件，推动了资本主义制度在世界范围内的确立和发展。 示例三： 观点：资本主义经济发展推动政治变革。 论述：13—14世纪，租地农场和手工工场出现，推动了欧洲农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，为资本主义发展积累了资本，促使新兴资产阶级力量壮大，从而引发了17—18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命等政治变革。 结论：经济基础决定上层建筑，资本主义经济的发展必然促使政治制度发生相应变革。 【解析】 【小问1详解】 补充：金字塔是古代埃及法老的陵墓，是古埃及文明的标志性建筑。 从历史价值来看，它反映了古埃及社会经济发展的较高水平，体现了当时古埃及人在建筑、数学、天文等领域的成就。 从文化意义来看，它是古埃及人智慧的结晶，也是古埃及文明的重要象征。 【小问2详解】 填表：A处：美国宪法规定总统和议员由选举产生，这体现了国家权力来源于人民，故A为③ 总统和议员由选举产生。B处：美国实行联邦制，联邦政府与地方政府分享权力，故B为②联邦政府与地方政府分享权力。C处：美国宪法确立了三权分立体制，故C为①立法、行政、司法三权分立。 原则：1787年美国宪法依据的原则是分权与制衡，通过三权分立和相互制衡来防止权力集中和滥用。 【小问3详解】 历史事件：①处，根据时间“1640-1688年”→提炼 1640年英国议会重新召开标志革命开始，1688年光荣革命结束，故为英国资产阶级革命。②处，根据时间“1775-1783年”→提炼1775年来克星顿枪声标志美国独立战争爆发，1783年英国承认美国独立，故为美国独立战争。 历史线索：表格中事件从经济(租地农场、手工工场)、思想(文艺复兴、启蒙运动)、对外(新航路开辟、殖民掠夺)到政治(英法美资产阶级革命)，共同反映资本主义的兴起与发展(或资产阶级统治的逐步确立与巩固)。 【小问4详解】 示例一：在材料中选择文艺复兴和启蒙运动；结合所学，文艺复兴运动为欧洲资本主义的发展创造了条件。启蒙运动推动了世界资产阶级革命的发展；，因此可以提炼的观点是思想解放运动推动社会变革。然后围绕文艺复兴和启蒙运动的影响进行阐述说明，最后再进行总结即可。 示例二：在材料中选择英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命；英国资产阶级革命为英国资本主义发展开辟了道路。美国独立战争为美国资本主义发展扫除了障碍。法国大革命为法国资本主义发展创造了条件。因此，可以提炼的观点是早期资产阶级革命促进资本主义发展。然后围绕英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命带来的影响进行阐述说明，最后再进行总结即可。 示例三：在材料中选择租地农场和手工工场出现；结合所学，租地农场和手工工场出现促使新兴资产阶级力量壮大，从而引发了17—18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命等政治变革。因此，可以提炼的观点是资本主义经济发展推动政治变革。然后围绕租地农场和手工工场带来的影响进行阐述说明，最后再进行总结即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西河池市南丹县2024-2025学年九年级上学期期末检测 历史 注意事项： 1．答题前，考生务必将班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 两河流域的苏美尔人根据月亮的盈亏制定了每年354天的阴历； 古埃及人依据太阳、天狼星同时升起时尼罗河水位的变化制定了每年365天的太阳历；中国古代则根据月相变化和太阳回归年制定出了阴阳合历。由此可知世界古代文明（ ） A. 有同一源头 B. 缺乏实用性 C. 具有多元性 D. 逐渐一体化 2. “2世纪，地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道都成了内外贸易的动脉，商旅往来络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ） A. 奥斯曼帝国 B. 查理曼帝国 C. 波斯帝国 D. 罗马帝国 3. 基督教早期反对罗马暴政。2世纪以后，基督教宣传忍耐、顺从、君权神授等思想。4世纪末，基督教被罗马确立为国教。这表明基督教（ ） A. 是被压迫者的宗教 B. 成为世界性的宗教 C. 提倡自由民主平等 D. 利于强化思想统治 4. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（ ） A. 印度奴隶社会 B. 希腊奴隶社会 C. 西欧封建社会 D. 日本封建社会 5. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学,你可能看到（ ） A. 庄园法庭处理内部纠纷 B. 学生学习天文知识 C. 学生公开宣扬异端言论 D. 师生讨论《进化论》 6. 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ） A. 大和政权的建立 B. 幕府统治的强化 C. 大化改新的影响 D. 明治维新的推动 7. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（ ） A. 创造了独特的阿拉伯文化 B. 担当了沟通东西方文化的角色 C. 垄断了亚欧之间的商贸 D. 善于学习其他民族的优秀文化 8. 11世纪时，法国北部小城康布雷的居民在富商们的支持下，经过反复曲折的流血斗争，最终在1122年从国王、主教那里获得了城市的自治权。这一成果（ ） A. 是法国封建君主制结束的标志 B. 是商品经济发展的结果 C. 使该城彻底摆脱了国王的控制 D. 诞生出资本主义的萌芽 9. 在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现（ ） A. 推动了启蒙运动高涨 B. 受到了文艺复兴影响 C. 瓦解了封君封臣制度 D. 保障了平民政治地位 10. 关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（ ） A. 三角贸易的出现 B. 工业革命的影响 C. 奴隶制度的消亡 D. 殖民争霸的加剧 12. 1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：国王无权废止法律：国王不得侵犯议会的征税权：未经议会同意，国王不得组织常备军。这表明（ ） A. 国王的权力受到限制 B. 封建君主专制被推翻 C. 民主共和制最终确立 D. 人民选举权得到保障 13. “18世纪的法国，政府人员懒散，行政管理庞杂以至混乱，王朝陷于四面楚歌的境地……税收负担全部落在贫困者身上，使他们更加怨声载道。”这说明法国大革命爆发的原因是（ ） A. 美国独立战争的鼓舞 B. 封建制度腐朽激化矛盾 C. 启蒙思想的广泛传播 D. 封建经济发展受到阻碍 14. 《法国简史》中写道：与此同时，随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论“人的权利”。据此可知，美国独立战争（ ） A. 有助于终结美国的封建制度 B. 开启废奴运动的历史进程 C. 成为法国大革命的宣传工具 D. 巩固了法国大革命的成果 15. 恩格斯曾经这样评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力。是因为刀尖上有思想。”拿破仑自己也说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的……”省略号处应为（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《民法典》 16. 英国凭借强大的实力在世界各地夺取了大片殖民地，成立了多个贸易公司。这为工业革命的发生提供了（ ） A. 政治前提 B. 劳动力条件 C. 技术条件 D. 市场条件 17. 1825—1875年间，法国丝织业中心里昂的织机数从3万台增加到12万台，天然丝的消费量从10万公斤增加到300万公斤。出现这一现象的原因是当时法国（ ） A. 开始加入殖民争霸行列 B. 获得了德国的战争赔款 C. 采取机器和大工厂生产 D. 组建了欧洲经济共同体 18. 英格兰中西部有许多煤矿和铁矿厂，烟囱冒着黑烟，熏黑了建筑物，被称为“黑色地区”。导致这一现象的是（ ） A. 工业革命 B. 光荣革命 C. 殖民扩张 D. “三角贸易” 二、非选择题（本大题共3小题，共39分） 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载，对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例，那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年算起。但19世纪后期以来，考古学家发现了克里特文明和迈锡尼文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。 ——《中外历史纲要（下）》 （1）古希腊最早的文明产生于哪一地区?依据材料判断，古希腊文明史起源于哪个时间更具有可信度，并说明理由。 材料二 公元前4世纪，亚历山大大帝建立了一个空前庞大的帝国，其东征给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的贸易往来。 ——孙博《亚历山大东征对东西方文化交流的影响》 丝绸之路最初是军事路、外交路，……后来发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。丝绸之路在物质交流的同时，也将世界几大古老文化圈联系了起来，成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广布世界的文化网。 ——纪宗安《丝绸之路与中西经济文化交流》 （2）依据材料，概括亚历山大东征和丝绸之路的共同作用。据此分析不同文明交往的主要方式有哪几种? 材料三 古希腊文明发展到了了不起的高度，如雅典形成了由公民自己来决定城邦事务的规则，叫作“民主制度”，激发了人们的创造潜能。希腊人崇尚真和美，“真”体现在哲学上，他们思考善恶、对错，人生为何等终极问题；“美”体现在艺术上，他们创造了大量的诗歌、戏剧、雕塑、建筑。上述这些，构成了独特的古希腊文明，也是西方文明最重要的一个源头。 （3）依据材料，概括古希腊文明之所以被认为是西方文明的重要源头，是因为其在哪些领域的重大贡献? 材料四 就文明发展程度而言，在6—11世纪之间，西方世界一直生活在君士坦丁堡和麦加的阴影之中。我们一般比较关注欧洲文明，但我们还是应该充分认识到拜占庭和伊斯兰文明所取得成就的重要价值。一方面由于它们的自身成就，另一方面由于它们对西欧社会发展所产生的影响，这两种文明都值得我们注意。 ——《中世纪欧洲文明》 （4）依据材料并结合所学，“西方世界一直生活在君士坦丁堡和麦加的阴影之中”是由于哪两个帝国的出现? 材料五 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的。……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （5）依据材料，概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明融合的浪潮中，怎样才能使中华文明更放异彩?（不得摘抄原文） 20. 学习历史的方法多种多样，为提升同学们的历史学科素养，老师运用了如下学案，请你完成相关学习任务。 任务一【识别史料——寻找历史证据】 材料一 按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料），前者指接近或直接在当时历史发生时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。 （1）根据下列史料所属类别，将相应空格处的内容补充完整。（写序号，多选、错选不得分） ①罗马大竞技场遗址 ②《大国崛起》纪录片 ③《杰斐逊传》 ④《查士丁尼法典》 A.直接史料：______________；B．间接史料：______________ 任务二【解读人物——史论评述】 材料二 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。 材料三 1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着“你们庆祝的是我们的苦难”。 （2）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，但也备受争议。请从材料二、三中任选一个人物，结合史实加以评述。 任务三【分析数据——阐释历史现象】 材料四 1770—1821年英国国民经济结构变化表 时间 农业所占比例 工业所占比例 1770年 40% 16% 1821年 24% 31% （3）分析上表，指出英国的经济结构发生了什么变化?推动这一变化的主要机械动力是什么? 任务四【构建联系——解释内在联系】 材料五 19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图 （4）该示意图中“革命理论”的创立者是谁?诞生的标志是什么?工业革命与工人运动有着怎样的内在联系? 21. 某班正开展项目学习，下面是各小组承担的学习任务，请你参与并完成下列任务。 任务一【制作名片——了解伟大工程】 （1）请将下图“金字塔”的名片补充完整。 名称：金字塔 国家：古代埃及 评价：__________ 任务二【阅读宪法——感受近代民主】 材料一 1787年美国制宪会议召开，要解决的中心问题是“权力结构”如何合理配置又能正常运转，宪法的制定主要围绕以下问题展开： 核心问题 国家与国民的关系（关于国家权力的来源） 中央与地方的关系（如何处理“州权”问题） 中央内部行政、司法和立法部门的关系 解决措施 A：___________ B：___________ C：___________ （2）依据材料，将以下解决措施填入上表相应位置：①立法、行政、司法三权分立。②联邦政府与地方政府分享权力。③总统和议员由选举产生。试回答1787年美国宪法依据的原则是什么? 任务三【论证观点——解读历史进程】 材料二 世界历史大事年表（部分） 时间 事件 13——14世纪 租地农场、手工工场出现 14——17世纪 文艺复兴运动 15——17世纪 新航路开辟、早期殖民掠夺 17——18世纪 启蒙运动 1640——1688年 ①___________ 1775——1783年 ②___________ 1789——1815年 法国大革命和拿破仑帝国 （3）分别写出表中①和②对应的历史事件。结合所学知识，归纳该表反映的历史线索。 （4）选择表中至少两个相互关联的事件，提炼成一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，有总结提升） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $