1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”展开，涵盖感受社会生活的方式、社会生活的特点及面对社会生活的做法。通过“同学们的暑假生活”活动导入，结合视频观看、走进农村工厂商场博物馆、网络了解社会事件等，构建从感知社会到理解特点再到实践参与的学习支架。 其亮点在于以核心素养为导向，通过暑假活动辨析、通信方式演变等实例，落实政治认同（增强社会认同感）、健全人格（积极开放心态）、责任意识（主人翁意识）。采用情境分析、问题讨论等教学方法，学生能提升社会参与能力，教师可借助丰富资源优化教学效果。

同学们的暑假生活 新课导入 去旅游 宅家 学习 看电影 去劳动 参观博物馆 关注国家大事 参加社会实践活动 我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要关注、了解社会。 1.1认识社会生活 1.1认识社会生活 丰富多彩的社会生活 1. 政治认同：通过感受新时代社会发展的巨大成就，增强对中国特色社会主义社会的认同感。 2. 健全人格：以积极开放的心态接纳社会生活的丰富多彩，学会在社会体验中完善自我，培养适应社会发展的健康心理。 3. 责任意识：认识到青少年是社会的重要成员，树立主人翁意识，培养主动参与社会、服务社会、推动社会进步的责任感。 核心素养目标 重点 感受社会生活的方式；社会生活的特点 难点  深度理解“社会生活的公共性”，建立“我是社会一员”的身份认同 3 学习目标 问题指引 1.感受社会生活的方式有哪些？ 2.社会生活有哪些特点？★ 3.面对社会生活我们该怎么做？ 1.在假期里，你是通过哪些方式理解社会的？ 2.在 参与社会生活过程中的感受？ 观看视频 据网络平台数据，电影《哪吒之魔童闹海》密钥将于6月30日到期，累计总票房154.45亿，总观影人次3.24亿，上映至今共打破113项纪录，获得308项里程碑成就，包括： 中国影史票房榜冠军、中国影史观影人次冠军、全球影史票房榜第5位、全球影史动画片票房榜冠军······ 通过网络了解社会事件 走进农村 走进工厂 我们看到农民在田间辛勤劳动。 我们看到工人在有条不紊地工作 步入商场 参观博物馆 琳琅满目的商品映入眼帘 丰富的展品令人震撼 观看升旗仪式 我们感到身为中国人的自豪 一幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 1.我们感受社会生活的方式有哪些？（P3 选择题） ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 环节2：感受社会生活，析特点 观看视频并思考:这些场景中的人们在做什么?折射出社会生活的什么特点? 提示: 农业生产、科学研究、学习等。 社会生活是丰富多彩的。 相关链接 在社会生活中，人们从事着各种活动。例如： 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 笔记：2.社会生活的特点： （1）社会生活是丰富多彩的 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 感受社会生活，析特点 衣：色彩和样式单调，凭布票供应→注重精神满足，时尚漂亮 食：重温饱，食物匮乏，营养不足→讲究营养均衡，粗细搭配 住：多是茅草房、土坯房、大杂院→人均面积扩大，装修和环境改善 行：步行、自行车、公交车等为主→出行便捷、方式多样 社会生活面面观： 1.分析衣食住行等方面的变化及变化的趋势？是什么在导致这些变化的产生？ 改革开放前人们的通信方式 通信方式的演变 通信方式的变化 笔记：2.社会生活的特点： （2）社会生活是不断变化发展的 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 感受社会生活，析特点 今天的中国，生活中舒适方便、老幼皆宜的公共空间随处可见。 (3)社会生活具有公共性。 笔记：2.社会生活的特点： （3）社会生活具有公共性 ①社会生活是在公共空间展开的。 ②社会公共利益由大家共同享有， 社会秩序由大家共同维护， 社会发展由大家共同推动。 2.社会生活有哪些特点？ （1） 社会生活是丰富多彩的。（表现：在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。） （2）社会生活是不断变化发展的。（原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。） （3）社会生活具有公共性。（原因：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动） 课堂笔记 有同学说：“我还是个学生，只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。” 环节4：共享社会生活，落实践 思考:结合“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”谈谈你怎么看待这个观点，说明理由。 3.面对社会生活我们该怎么做？ 青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 课堂小结 认识社会生活 感受社会生活的方式 社会生活的特点 面对社会生活，应该怎么做？ 社会生活是丰富多彩的 社会生活是不断变化发展的 社会生活具有公共性 热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 课堂练习 1．假期是感受社会生活的绝佳时机，以下是同学们打开假期的 N 种方式，其中属于感受社会生活途径的是（    ） ①和父母一起到庄子祠游玩                         ②收看乒乓球比赛节目并与爸爸交流看法 ③在家写作业，力争取得优异成绩                     ④睡了好几个懒觉，适当放松一下 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 22 2. 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。以下属于青少年主动融入社会生活的有（　　） ①关注国家重大事项决策，并献计献策 ②到敬老院进行献爱心活动 ③参观博物馆，开阔自己的眼界 ④辍学帮助父母打理生意 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ A 3.新学期伊始,某中学八年级(1)班举行了主题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（ ）。 ①制作“我的社会关系网络”思维导图,配文“不断变化发展的社会生活” ②粘贴“我的苏州博物馆之行”照片,配文“观厚重历史,悟多彩生活’ ③撰写“居民文明饲养宠物情况调查”报告,配文“为社区治理建言献策 ④绘制“理想中的公园”插画,配文“人们对社会生活有着相同的体会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 前后不能对应 太绝对 4.课间，小华说：“社会公共秩序靠政府管理就行了，跟我们学生没有关系。”对此，你的正确回应是（　） ①“你说得对，我们学生的主要任务是学习，管好自己就行” ②“社会秩序需要大家共同维护，我们每个人都有一份责任” ③“虽然我们是学生，但也可以从身边小事做起，如排队不插队、公交让座等” ④“你的观点是错误的，社会公共性是社会生活的特点之一，需要共同参与” A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ D Lavf58.46.101 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 $