2《花的学校》（课件）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《花的学校》文本，通过“蝴蝶飞来了”识字游戏（含“荒野、跳舞”等词语）和“发现花的秘密”自读活动，引导学生从字词积累过渡到文本片段感知，搭建“识字—读文—感悟”的学习支架。 其亮点是以“花儿舞会”为线索设计活动，“欣赏舞会”让学生画出“东风吹口笛”等新鲜感句子培养审美创造，“参加舞会”小组想象交流提升思维能力，结合《金色花》拓展阅读深化语言运用。学生在想象中感受童真，教师可借结构化活动提高教学效率。

识字游戏 蝴蝶飞来了 荒野 跳舞 狂欢 风笛 放假 衣裳 罚站 2 荒野 口笛 碰触 簌簌地响 sù 自读课文，说说关于花儿你印象最深的片段。 活动一：发现花的秘密 4 上学 冲出 跳舞 狂欢 回家 ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ④ ⑥ ① ② ③ 花儿舞会 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1 2 5 6 7 再读1、2 和 5、6自然段，画出有新鲜感的句子，和同桌交流。 活动二：欣赏花的舞会 8 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1 2 5 6 9 泰戈尔（1861-1941），享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1 2 5 6 11 统编版小学语文三年级上册 花的学校 12 1 小组内说一说想象到的舞会情景。 2 推选说得最有新鲜感的同学，全班展示。 活动三：参加花的舞会 13 1 练写生字。 2 把想象到的舞会情景写下来，读给爸爸妈妈听。 课后作业 14 雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们 。 蝴蝶一来，他们 。 ，他们 。 15 雷云 口笛 碰触 簌簌地响 雷 云 荒 雷云 口笛 碰触 簌簌地响 口 笛 碰触 触碰 互相 相互 别离 离别 情感 感情 统编版小学语文三年级上册 花的学校 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 19 ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ④ ⑥ ① ② ③ 神奇的想象 ③ ④ 探鲜 品一品 罚 小篆 “网”指法律；“言”指判决；“刀”指用刑。 23 ⑦ ⑧ ⑨ 24 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 ⑦ ⑧ ⑨ 26 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗? 你要是叫道:"孩子，你在哪里呀?" 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩， 穿过金色花的林阴， 走到做祷告的小庭院时， 你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。 金色花（节选） 阅读泰戈尔《新月集》中《金色花》《云与波》。 课外书屋 28 jià 第三、第四、第五画的笔顺是横折、横、竖。整个字各部分都要写得紧凑些。 bì 上半部分写得舒展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。 $