水是生命之源-【教材笔记】2026-2027学年六年级上册数学（人教版·新教材）

品水是生命之源 从烟波浩渺的江湖水面到沙海明珠一绿洲，水是生命和文明诞生的摇篮。 水的生态意义：无论是水域环境还是沙漠中的绿洲，水都是维持生物生存、孕 育人类文明的基础条件。 101 教材笔记数学六年级上册RJ 活动目标 在本活动中，你需要收集有关水资源的基本知识，了解我国的相关政策和措施， 并以此确定研究的问题。围绕这一问题，通过深人调查研究、设计节水方案及节水宣 传海报，加深对水资源保护等社会问题的关注与理解。 活动过程 活动 了解我国水资源状况 (1)查阅资料，了解世界和我国的淡水资源情况，以及我国在对淡水资源进行调 配方面的相关举措。我国把3月22日至28日定为“中国水周”，每年5月 15日所在的那一周定为“全国城市节约用水宣传周”。 1993年1月18日，第四十七 2021年，世界人均可再生淡 届联合国大会作出决议，确定每 水资源为5429.5m3,而我国人均 年的3月22日为“世界水日” 可再生淡水资源仅为1991.6m。 地球上的水储量很丰富， 为了解决我国水资源南北 但我们可以利用的淡水 分布不均的问题，我国实 资源很少，要节约用水。 施了“南水北调工程” 省份或直辖市 2024年水资源总量/亿立方米 北京 52.9 天津 25.2 河北 247.9 江苏 496.3 安徽 889.7 山东 461.7 河南 417.7 “南水北调工程” “南水北调工程”是我国的战略性工程，分东、中、西三条线路。工程方案 构想始于1952年，东线一期工程于2013年11月15日通水，中线一期工程于 2014年12月12日通水，西线工程具体方案正在深入研究论证中。截至2025 年12月，东、中线工程累计向北方调水超844亿立方米，超1.95亿人直接受益， 其中实施生态补水超123亿立方米，发挥了显著的经济、社会、生态等效益。 你还了解到了哪些信息？有条件的话，可以去本地区的水利设施或污水处理厂参 观，获得更多的信息。我国水资源的特点：总量较丰富，但人均占有量少、南北分布 不均；“南水北调”是解决我国水资源分布不均的核心工程， 分东、中、西三条线路。 水是生命之源 (2)根据了解的信息，谈谈水在生活中的作用，并围绕水资源情况提出想要研究 的问题。 洗漱、做饭、清洁… 保护水资源要从我们自身做 生活中很多事情都要 起，我们一天要用多少水 用到水。 呢？能不能再节约一些？ 我想研究的问题是： 家庭生活中哪些习惯会造成水资源浪费？ (1)日常洗脸、刷牙、洗菜时不关水龙头；(2)水龙头漏水未及时修理等。 活动二一生活用水情况调查 (1)小组合作，围绕问题确定调查方案，明确需要调查的信息和方法。 用水总量可以查水表的记 我们要调查家 录得到。设计调查问卷可 我想知道各种家务 庭生活用水量 以了解用水习惯… 活动的用水量，有 和用水习惯。 什么方法呢？ 调查流程：先确定“调 查对象（家庭）、调 查内容（用水量/习 惯)”，再设计问卷/ 生活用水调查的方法： 实验（如测水龙头出 ①问卷法（了解用水习 水量)，最后分析结果。 惯)；②实验法（测量 具体用水量)；③统计 法（整理调查数据）。 (2)按照方案进行调查，分析调查结果。 有的家庭洗碗时一直开 我们还可以通过实验 着水龙头，我想调查一 确定各种状态下水龙 下这会浪费多少水。 头的出水量。 设计问春时，不要遗漏“不同家务（洗莱/洗衣）的用水量”这类具体问题， 避免调查结果太笼统。 03 教材笔记)数学六年级上册RJ 不良的用水习惯会浪费多少水呢？我们可以通过实验获得数据，测量3个水龙头 在一定时间内的出水量，并制作成条形统计图。 出水量/L 30 25 20 15 10 5 0 ① ② ③ 水龙头 你们在调查中还发现了哪些问题？提出了什么节水建议？ 活动三—制订节水计划 制订节水计划需结合调查发现的问题：比如针 对“长流水洗莱”，可制订“用盆接水清洗” (1)利用调查结果，制订节水计划。的特施：实验记录要对比“节水前后的用水量”。 应该循环利用水。空调冷凝 关不紧的水龙头要替 水可以用来浇花，洗衣服的 换掉，改装节水龙头。 最后一道水可以用来拖地。 节水的核心思路： ①循环利用（如空调冷凝水浇花）； 虽然浪费水的情况不多，但是 ②减少损耗（如更换节水型水龙头方 每天坚持节水就能积少成多。 ③养成习惯（如随手关水龙头）。 (2)按计划进行一周节水实验，记录你们的节水成果。 节水计划：示例：用洗菜水冲厕所，每天检查水龙头是否漏水。 实验过程：需记录每天的用水量、节水措施执行情况。 节水前用水量： 预计节水量： 节水后用水量： 实际节水量： 你们的节水计划有效果吗？回顾节水过程，交流你们的成果。 04 周 水是生命之源 交流展示 宣传海报的信息应包含：水资源现状（如我国人均水量少）、 节水方法（如循环用水），可采用漫画+文字的形式呈现。 小组合作制作节水宣传海报，并在校园内进行节水宣传。可按以下步骤进行活动。 (1)规划宣传方案，包括每个人的分工安排。 (2)合作设计宣传海报。海报中要呈现哪些信息？用什么形式呈现？ (3)安排宣传活动。怎样进行宣传？宣传时要注意什么？ 节水宣传的要点： ①内容要直观（如用数据/漫画体现浪费的危害方 ②形式要接地气（如校园广播、张贴海报）； ③互动性（如发起“节水打卡”活动）。 水是生命之源，我国的水 资源总量较大但人均并 不丰富。我们制订了一个 节水计划，经过实验可以 有效节约生活用水…。 希望大家共同参与。 成长小档案 评价一下你在活动中的表现吧！ 你在这个活动中有什么收获？写或者画出来吧。 能选择适当的方式进行调查 能选择合适的数学工具表示信息 能合作设计调查和实验方案 能根据调查结果制订节水方案并执行 能选择合适的信息和方式进行节水宣传 能和同学合作完成探究活动 105