4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“家的意味”，系统阐述家的本质、家庭对个人成长的作用、家风价值及小家与大国的联系。课堂导入通过“生活观察”四组观点和视频《HOME》引发“议一议”，从学生生活体验过渡到家庭关系的法定情形，搭建生活到理论的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同（家国一体）、道德修养（孝亲家风），结合梁启超家书视频、文明家庭时政新闻，采用小组讨论、情境体验等方法。师生共同总结知识，助学生增强责任意识，教师可高效开展教学。

第四课 幸福和睦的家庭 统编版2026七年级上册道德与法治 第二单元 成长的时空 课时1 家的意味 1.7.2013 大家好，今天我将为大家分享我的研究成果——《数字浪潮下的文化远航：中国影视产品出口的挑战与机遇》。在全球数字经济蓬勃发展的背景下，中国影视产业正面临着前所未有的机遇与挑战。本次汇报将深入分析中国影视文化产品的出口现状，剖析其面临的核心问题，并借鉴国际成功经验，提出具体的优化策略，希望能为推动中国文化“走出去”贡献一份力量。 ‹#› 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。 成长的时空里有欢乐，也有烦恼。我们需要正确认识和处理个人与他人、个人与集体的关系，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作意识，不断成长进步。 全国文明家庭评选表彰活动，千千万万家庭涵养优良家风，以家庭和睦助推社会文明，把家庭梦融入中国梦，弘扬中华优秀家庭文化。 时政新闻 1.政治认同：理解“天下之本在家”，懂得家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，认同中华优秀家庭文化与家风建设的时代价值。 2.道德修养：感受家的温暖，体会亲情的价值，认同优良家风，提升孝亲爱家的道德品质。 3.法治观念：知道家庭关系确立的多种法定情形，了解婚姻、血缘、收养、重组家庭等家庭关系法律常识。 4.健全人格：正确认识家的意味，理解家庭对个人成长的作用，感受家风潜移默化的影响，学会感受亲情，塑造健全情感人格。 5.责任意识：认识家庭作为社会基本细胞的责任，树立传承优良家风、建设幸福家庭的责任意识。 素养目标 重点： 家的意味；家庭对个人成长的作用；优良家风的价值。 难点： 理解家庭对于社会、国家的意义；理解家风无形的潜移默化的力量。 教学重难点 1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或______结合成的亲属生活组织。家是生命的居所，是______。 2.家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。______是我们的第一任老师。 3.家是代代传承、血脉相连的______。______作为一种无形的力量，潜移默化影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯。 4.家庭是______。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 5.“天下之本在家”。千千万万个家庭是国家发展、民族进步、______的重要基点。 自主预习 1.收养关系；心灵的港湾 2.父母 3.生活共同体；家风 4.社会的基本细胞 5.社会和谐 预习答案 生活观察 我的家在某省某县某镇某村。 这是我和家人的住所，是我的家。 哪里有家人的关爱，哪里就是家。 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，还有………我们是一家人。 家不只是一所房子。家里有亲人，家中有亲情。今天我们共同学习《幸福和睦的家庭——家的意味》，读懂家的意味。 刚刚我们阅读了课本“生活观察”四组关于家的观点，提问： 1.结合视频与生活体验，说一说，到底什么是家？ 2.房子等于家吗？ 议一议 目录 子议题一：家到底意味着什么？ 子议题二：家庭怎样滋养我们成长？ 家风有怎样的力量？ 子议题三：小家与大国有着怎样的联系？ 子议题一：家到底意味着什么？ 讲授新课 家庭关系的确立有多种情形：依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家；因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人；父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 相关链接 刚刚我们阅读课本生活观察四组材料和“相关链接”家庭关系确立的几种情形，请同学们在小组里探究讨论： 1.家仅仅是住所吗？家的本质是什么？ 2.家庭关系可以通过哪些形式确立？ 议一议 ①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 ②家是生命的居所，更是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。我们生命来自父母，成长离不开家庭哺育支持。家不等于房子。 1.家仅仅是住所吗？家的本质是什么？ 家庭关系的确立存在多种情形： ①结婚 ②血缘出生 ③合法收养 ④父母再婚重组家庭 2.家庭关系可以通过哪些形式确立？ 子议题二：家庭怎样滋养我们成长？家风有怎样的力量？ 讲授新课 刚刚我们观看了视频《梁启超家书与优良家风》，请问： 1.结合你的成长经历，说说家庭对个人成长有什么作用？ 2.梁启超家书中传递怎样的家风？家风会对人产生哪些影响？ 3.你知道哪些优良家风？和同学分享。 议一议 ①家庭是身心寄居之所，为我们提供物质保障 ②家庭是心灵港湾，给予亲情温暖 ③家庭教育塑造品格，引导我们做人成长 1.结合你的成长经历，说说家庭对个人成长有什么作用？ ①潜移默化塑造个人品行与价值观 ②涵养家国情怀，树立责任意识 ③指引个人追求，激励奉献社会 2.梁启超家书中传递怎样的家风？家风会对人产生哪些影响？ 示例：孝亲敬长、诚实守信、勤俭朴素、爱国爱家、乐于助人、宽厚待人、勤学上进、严于律己等。 3.你知道哪些优良家风？和同学分享。 ①家是我们第一所学校，父母是第一任老师，我们在家人言传身教中学为人处世，扣好人生第一粒扣子。家庭承担教育责任，父母影响我们的学习、品行，给我们发展机会。 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家风是无形力量，潜移默化影响家庭成员价值观念、性格、道德修养、行为习惯。优良家风促家庭向上向善、幸福和睦。 子议题三：小家与大国有着怎样的联系？ 讲授新课 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 阅读感悟 刚刚我们观看了《文明家庭风采》，请同学们在小组里面探究思考： 1.为什么说家庭是社会的基本细胞？ 2.如何理解“千家万户都好，国家才能好，民族才能好”？ 议一议 ①家庭是社会的组成单元 ②家庭抚育个人，承担重要社会功能 ③家庭的生活、社会、文明作用不可替代 ④家庭文明关系社会和谐发展 1.为什么说家庭是社会的基本细胞？ ①家与国紧密相连，家国一体 ②国家富强民族复兴，体现在千家万户的幸福美满 ③家庭幸福是国家发展的基础 ④重视家庭文明建设，筑牢家国发展基点 2.如何理解“千家万户都好，国家才能好，民族才能好”？ ①家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 ②中华民族历来重视家庭。家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。家庭生活依托、社会功能、文明作用都不可替代。我们要重视家庭文明建设。 师生共同梳理本课：家不只是房子，家里面有亲人、有亲情。家庭哺育我们成长，父母言传身教，优良家风潜移默化浸润我们。家庭是社会的基本细胞，小家连着大国。我们感受家的温暖，传承优良家风，建设幸福和睦家庭。 课堂总结 一、选择题 课堂练习 1.“家是心灵的港湾。”下列对家理解正确的是（ ） A.家就是我们居住的房子 B.家里有亲人，家中有亲情 C.只有血缘关系才可以组成家庭 D.家庭对我们成长没有太大作用 2.家风是无形的力量，会潜移默化影响我们。下列关于家风说法错误的是（ ） A.家风影响我们的价值观念和行为习惯 B.优良家风有利于家庭幸福和睦 C.家风只会对成年人产生影响 D.家风是代代传承下来家庭风尚 C B 二、材料简答 课堂练习 请结合本课知识，谈谈你对“家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明”这句话的理解。 参考答案：①家庭是社会的基本细胞。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。②家庭与社会紧密相连。家庭的面貌影响社会状态。③千千万万个家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，我们要重视家庭文明建设，涵养优良家风，建设幸福和睦家庭。 幸福和睦的家庭 1.家的意味：亲人、亲情；心灵的港湾 家庭关系确立：婚姻、血缘、收养、重组 2.家庭滋养成长，家风的力量 →言传身教；潜移默化；优良家风促家庭和睦 3.小家与大国 →家庭是社会基本细胞；天下之本在家 板书设计 $