7.1《短歌行》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《短歌行》展开，涵盖曹操生平、写作背景、诗句解析、艺术手法及主题归纳，以“忧”为诗眼串联人生短暂、贤才难得、功业未成的情感脉络，通过注释、翻译、艺术手法分析构建学习支架。 其亮点在于立足文化自信，引用《诗经》《史记》典故，结合语言运用（字词注释、情境默写）和思维能力（问题探究、拓展思考）。如“牛刀小试”巩固知识，写作任务激发创造，助力学生提升文学素养，教师可高效开展教学。

曹操 曹操生平 1.早年出身宦官世家，20岁举孝廉。任洛阳北部尉时执法严厉得罪权贵，几经起落，后来辞官回乡。 2.董卓乱政，为救苍生讨伐董卓但战败。后组建青州兵，拥有自己的主力军队。 3.196年迎汉献帝到许都，挟天子以令诸侯；推行屯田恢复生产。先后打败袁术、吕布、张绣，统一中原。 4.200年官渡之战，以少胜多击败袁绍。后又消灭袁氏残余势力，基本统一北方。 5.208年南征，赤壁之战败，一统天下的目标落空。之后击败马超、韩遂，平定关中西凉。 6.216年进爵魏王，权势极大，但终身没有称帝。220年于洛阳病逝。儿子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。 写作背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。 这年冬天，曹操亲率83万大军，列阵长江，想一举消灭孙权和刘备的势力，一统天下。大战前夕，明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操立于船头，慷慨而歌。歌辞就是这首《短歌行》。 当时曹操已经54岁，面对战乱连年、统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。 文有“建安七子”， 智有司马懿、荀攸，武有张辽、夏侯渊等大将。 题目解说 《短歌行》属乐府诗一类。“乐府”，最初叫“汉乐府”，它是西汉成立的政府机构，负责采集民间歌谣，再配音乐，供宫廷祭祀或娱乐之用。后来，就把这类来自民歌的诗歌叫做“乐府诗”。比如我们熟知的《木兰诗》就属于这类诗歌。 乐府诗有“长歌”“短歌”之分。其长短的区别不在于篇幅的长短，也不在于句式的长短，而在于歌声的长短。 长歌比较热烈奔放，慷慨激昂；短歌的节奏比较短促，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 高中语文 必修上册 第三单元 第7课 短歌行 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi yōu mò duō zā bǔ sè qiān qì yàn 短歌行 吟咏诗韵 “忧思难忘” 从全诗来看，“诗眼”是哪个字呢？ “何以解忧” “忧从中来” 忧 诗眼：指作品中点睛传神之笔 ①诗词句中最精炼传神的某个字； ②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。 多少 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 以何，用什么（宾语前置） 相传是最早造酒的人，代指酒（借代）。 可悲的是逝去的日子太多了 【翻译】（我）饮酒听歌，感叹人生有多少时间！生命如同早上的露水易逝，可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平，心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁？ 只有美酒（才能让我解脱）。 对 分析第一节： 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 运用了哪些艺术手法？诗人为何而忧？ 比喻。用“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。 诗人：岁月易逝，恐怕来不及有所作为。 贤才：岁月易逝，应当施展抱负，建功立业。 借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。 一忧 ：人生短暂 补充知识：借代和比喻的区别 比喻：比喻是利用甲事物来说明与其本质不同而又有相似之处的乙事物的一种修辞手法。 借代：不直接说出所要表达的人或事物，借用与它有密切相关的人或事物来代替的修辞方法。 比喻的本体和喻体之间存在“相似性”，而借代用来代指的事物与本体之间存在“相关性”。譬如朝露：人生像朝露，是比喻（相似）；唯有杜康：杜康和酒，有关系，不是像，是借代（相关）。 对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 请概括第一层内容： 总结第一节 一忧人生短暂，借歌和酒道出对时光流逝的感慨。 自主背诵第一节的内容 牛刀小试 1.《短歌行》中，写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：（ ），（ ）。 2.《短歌行》中，诗人感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝的诗句是：（ ），（ ）。 3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘的诗句是：（ ），（ ）。 4.《短歌行》中诗人运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：（ ），（ ）。 牛刀小试 1.《短歌行》中，写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：对酒当歌，人生几何。 2.《短歌行》中，诗人感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝的诗句是：譬如朝露，去日苦多。 3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。 4.《短歌行》中诗人运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 【注释】 【翻译】 年轻的贤才呀，我长久地思念你们。只是因为你们的缘故，我思念倾慕到如今。鹿儿呦呦鸣叫，它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。如果我有八方好宾朋，我将奏瑟吹笙热烈欢迎。 子：对对方的尊称。 衿：衣服的交领。 悠悠：长远的样子，形容思虑连绵不断。但：只是。 沉吟：沉思吟味，这里指思念和倾慕贤人。苹：艾蒿。 那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。 表达作者求贤若渴的心情 说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。 15 运用了什么表现手法 ？ 女子 君 思念情人 思慕贤才 求贤若渴 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 引自《诗经·郑风·子衿》，“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？” 青青的是你的衣领，悠悠不断的是我的思念。 纵然我不能前去见你，难道你就不能捎来一点音信吗？ 用典 运用了什么表现手法 ？ 鹿儿吃草时不停地呼唤同伴共同进餐 鹿鸣起兴，引起宴会嘉宾的描写 起 兴 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 起兴 起兴。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 请概括第二层内容： 总结第二节 引用《诗经》，表达对贤才的渴求。 自主背诵第二节的内容 牛刀小试 5.《短歌行》中，运用典故表明作者渴望得到贤才的诗句是：（ ），（ ）。 6.《短歌行》中，表明诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：（ ），（ ）。 7.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“（ ），（ ）。（ ），（ ）。”，表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不胜欣喜。 牛刀小试 5.《短歌行》中，运用典故表明作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。 6.《短歌行》中，表明诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉吟至今。 7.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不胜欣喜。 【注释】 【翻译】 人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起于内心，久久难以排遣。穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，重温那往日的恩情。 掇：拾取，摘取。一说同“辍”，停止。 陌：东西向的田间小路。阡：南北向的田间小路。 枉：枉驾，屈尊。 用：来。 相：偏指一方。 存：问候，探望。 契阔：契指聚，阔指散，这里指久别重逢。 谈宴：边宴会边叙谈 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 22 分析第三节： 作者运用什么手法？表达诗人怎样的情感？ 运用了比喻的手法，将贤才喻为明月。以“明月”之可望而不可即，比喻贤才之难得。 诗人因求贤才不得而“忧从中来，不可断绝”，表达渴望贤才来归的心意。 二忧 ：贤才难得 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 投合 疏远 曹操认为人才到这里来是一种“屈驾”，这种把别人看得高高在上、把自己放得很低的心态，足以令人动容。 不管是投合的还是疏远我的，都不要紧，只要你来，我就会用盛大的舞会来招待您。 想象（虚写） 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 请概括第三层内容： 总结第三节 二忧贤才难得，表达诗人求贤过程中的忧喜交织的心情。 自主背诵第三节的内容 牛刀小试 8.《短歌行》中，运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：（ ），（ ）。 9.《短歌行》中，写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：（ ），（ ）。 10.《短歌行》中，写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：（ ），（ ）。 牛刀小试 8.《短歌行》中，运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：明明如月，何时可掇。 9.《短歌行》中，写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：越陌度阡，枉用相存。 10.《短歌行》中，写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 名做状，向南 【翻译】明月朗朗星稀落，乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树几圈，不知可以依靠哪根树枝？高山不会满足自己的高度，大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下英才人心归服。 三，泛指多次；匝，圈、周 通“餍”，满足 吐出嘴里的食物 分析第四节： “月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有何深刻含义？ 东汉末年，群雄并起，各统治集团为了自身利益，都在笼络贤士。 以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。 启发贤才不要三心二意，赶紧择枝而栖，归顺自己，表达出诗人对人才的渴望。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 用典 比兴 化用《管子·形势解》中“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。” 以山高水深比喻招纳贤才的阔大胸怀，意在说明诗人以”山“”海“一样开阔的胸襟接纳贤才，唯才是举。 表达希望贤才多多益善。 用典 周公吐哺，天下归心。 《史记·鲁周公世家》有这样的记载：“周公戒伯禽曰：我于天下亦不贱矣，然我一沐三握发，一饭三吐哺。起以待士，忧恐失天下之贤人。”以周公自比，表示自己会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才心悦诚服地归顺。表达了诗人求贤若渴的急切心情，也委婉地流露出其建功立业的雄心。 三忧：功业未成 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 请概括第四层内容： 总结第四节 三忧功业未成，表达对贤才的关切和渴望贤才尽归于己的抱负。 自主背诵第四节的内容 牛刀小试 11.曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是：（ ），（ ）。 12.曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：（ ），（ ）。 13．《短歌行》中，写出了在三国鼎立的局面下，人才犹豫不决，彷徨不知何去何从的心态的句子是：（ ），（ ）。 14.《短歌行》中，（ ），（ ）两句用比兴的手法暗示贤才应当择明主，以图大业。 牛刀小试 11.曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是：山不厌高，海不厌深。 12.曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：周公吐哺，天下归心。 13．《短歌行》中，写出了在三国鼎立的局面下，人才犹豫不决，彷徨不知何去何从的心态的句子是：绕树三匝，何枝可依。 14.《短歌行》中，“月明星稀，乌鹊南飞”两句用比兴的手法暗示贤才应当择明主，以图大业。 忧 人生苦短 功业未成 贤才难得 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 志 一统天下 “诗言志”，结合曹操的“忧”，说说诗人抒写了什么“志”？ 英雄的慷慨悲歌 艺术手法 借代 杜康：以发明酒的人名来代指酒 比兴 赋比兴是《诗经》 的主要三种表现手法。 赋：平铺直叙，铺陈、排比。 比：比喻。 兴：先言他物以引起所咏之词。 以古比今，以古证今，借古抒怀。 想象贤才从四面八方来投奔自己的景象 虚写 这首诗主要写了诗人对时光易逝、功业未成的感慨，以及求贤若渴、慷慨激昂的宏伟抱负，表现了曹操统一天下的雄心和顽强的进取精神。 主题归纳 拓展思考问题： 1、读到“何以解忧？唯有杜康”这一句，我们看到曹操似乎在借酒消愁。可是诗歌后半部分又流露出求贤若渴、一统天下的雄心壮志。这两处情感看起来是不是相互矛盾？曹操为什么一边借酒解忧，一边又满怀壮志呢？ 2、假如你是三国贤才，诗中哪句话最能打动你并愿意投奔曹操？为什么？ 曹操为什么一边借酒解忧，一边又满怀壮志呢？ 曹操诗中的“忧”与“志”非但不矛盾，反而互为因果： 1. “忧”的实质是英雄的焦虑 曹操的“忧”，并非普通人的悲观消沉，而是“时不我待”的紧迫感。他说“去日苦多”，忧的是生命有限而功业未竟。这种忧，恰恰源于他胸怀天下的格局。一个只图享乐的人不会为“天下未归心”而忧，只有志在天下的人才会有这种深层焦虑。 2. “酒”是情绪的释放，不是逃避 “何以解忧？唯有杜康”可以理解为一种真实的情感流露。曹操没有刻意掩饰自己的焦虑，而是坦诚面对：这反而让读者看到他有血有肉的一面。但酒只是短暂的慰藉，他真正寻找的解药是“贤才”。 一个躺平的人不会忧愁，正因为想跑，才怕时间不够。 情感变化 人生苦短 （忧） 求贤不得（忧） 功业未成（忧） 一统天下（志） 忧愁 激昂 高昂激越、悲凉苍劲 2、假如你是三国贤才，诗中哪句话最能打动你并愿意投奔曹操？为什么？ 发现没有，最能打动人的不是曹操说自己有多厉害，而是他让对方感受到了自己有多重要。这才是《短歌行》作为一篇招聘文案最高明的地方：从头到尾，主角不是你曹操，而是那个还没出现的“你”。 写作任务： 假如你是曹氏集团人力资源部总监，曹老板把《短歌行》甩到你面前，说： “这首诗就是我们的招聘文案素材。你把它改写成一份招募帖，要让人才看得懂，愿意来。” 写一份招募帖，200字以上，要根据《短歌行》的内容并加上合理想象。思路参考：可写招聘理由、承诺待遇、人才标准、老板对人才的态度等。 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi yōu mò duō zā bǔ sè qiān qì yàn 短歌行 字词检查 1.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“ ”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不胜欣喜。 2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是： 。 3.曹操为成就大业，对天下贤才发出由衷的呼唤的四句诗是： 。 4.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是： 。  呦呦鹿鸣， 食野之苹。 我有嘉宾， 鼓瑟吹笙 周公吐哺， 天下归心 山不厌高， 海不厌深。 周公吐哺， 天下归心 青青子衿， 悠悠我心 情境默写 5.诗人用设问的手法回答如何排遣胸中的忧愁的句子是： ？ 。 6.宴会上歌声慷慨激昂，诗人却仍然忧愁难消的句子是： ， 。 7.“方其破荆州，下江陵，顺流而东也”，曹操迫切需要辅佐自己打天下的人才，于是“酾酒临江，横槊赋诗”，不禁一吐其求贤若渴之情： ， ？ 8.引用《诗经•郑风•子衿》里的诗句来抒写诗人求才若渴的句子是： ， 。 ， 。 青青子衿 悠悠我心 但为君故 沉吟至今 慨当以慷 忧思难忘 何以解忧 唯有杜康 明明如月 何时可掇 Lavf58.20.100 $