第一次月考模拟检测卷(二) 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 2026-2027学年七上语文月考模拟卷，以“四季自然”“滇超联赛”等情境整合基础积累与人文阅读，覆盖1-2单元、《论语十二章》及《朝花夕拾》，注重文化自信与语言运用能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题16分|字音字形、词语病句、名句默写|以课文文段为语境，如史铁生《秋天的怀念》内容融入词语选择题，考查语言运用| |综合性学习|4题10分|交友原则、《朝花夕拾》主题|设置“穿越时空与名人交友”活动，结合鲁迅与瞿秋白事例，渗透文化传承| |阅读|13题34分|古诗对比、《论语》、现代文探究|《两只白鹭》链接《大雁归来》，考查人与自然和谐主题，培养思维能力| |作文|1题40分|情感表达|“那堂难忘的课”引导学生结合课堂体验写作，提升审美创造|

2026-2027学年七上语文第一次月考模拟检测卷(二) (全卷四个大题，共24个小题，满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．测试范围：七年级上册第1～２单元和第３单元的<论语十二章>以及课外古诗及整本书阅读。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。 打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天花团锦簇( cù)，夏日热烈粗犷，秋天枯藤（ téng ）老树昏鸦，冬天白雪飘然莅（ lì ）临人间。四季截然不同的景象，让我们在自然美景中体验不同的人生。 打开语文课本，动人的文字 着世间真情。史铁生在开得烂漫的菊花丛中，回想去年那让憔悴（ suì）的母亲 的情景， 不已；莫怀戚一家在初春的田野上，用爱与责任 分歧时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；曾在于漪的心上雕搂下深刻印象的国文老师，几十年过去，记忆犹新。 在语文的世界里，我们领略自然的风光，感悟亲情的珍贵，畅想童年的美好，收获生活的勇气。在语文的世界里，一股股天光云影滋润心田，一片片清泉细流尽收眼底。 1．文中注音不正确的一项是( )（2分） A 簇（cù ) B 藤（ téng ) C 莅（ lì ) D 悴（ suì) 2．文中加点词语有错别字的一项是( )（2分） A 烂漫 B 彰显 C 雕搂 D 领略 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )（2分） A 诉说 喜出望外 悔恨 化解 B 倾诉 喜不自胜 悔恨 理解 C 倾诉 喜不自胜 悔恨 理解 D 诉说 喜出望外 怨恨 化解 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是( )（2分） A 在语文的世界里，一股股清泉细流尽收眼底，一片片天光云影滋润心田。 B 在语文的世界里，一股股清泉细流滋润心田，一片片天光云影尽收眼底。 C 在语文的世界里，一片片清泉细流滋润心田，一股股天光云影尽收眼底。 D 在语文的世界里，一片片清泉细流尽收眼底，一股股天光云影滋润心田。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（     ）（2分） 11月29日晚，2025/2026 “滇超联赛”揭幕战在云南玉溪高原体育运动中心主体育场正式开赛，比赛现场氛围热烈，看台声浪此起彼伏。______。______，______……______，______，激昂的鼓点点燃了全场对足球运动的热爱与激情。绿茵风云动，足梦彩云南。16支参赛队伍将在每一场比赛中奋力拼搏，展示全省各族人民奋发向上的精神风貌。 ①再到云岭大地精彩而又诗意的“有一种叫云南的生活” ②云南历史文化和16个州市的特色地标、文旅项目在绿茵场上一一呈现 ③开幕式上云南首次在球场上展示大型激光秀《绿茵风云动 足梦彩云南》 ④激光秀展示了从寒武纪生命大爆发到元谋人的生命轨迹、古滇青铜文明的厚重辉煌 ⑤而后，500余名年轻人共同演绎鼓舞《鼓动“滇峰”》 A. ③①②⑤④ B. ③④①②⑤ C.②③④⑤① D. ②④⑤③① 6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （2）秋风萧瑟，________________。（曹操《观沧海》） （2）中秋夜，表哥在边疆发来月下的哨所照片。你凝视图片，仿佛看到“________________，________________”的景象。（李益《夜上受降城闻笛》） （2）好朋友要去外地求学，离别之际，小云引用李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“______，______”两句，表达对朋友的牵挂。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 为引导同学正确交友，七（1）班举办以“有朋自远方来”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。 7.班级向同学们征集了有关“交友之道”的材料。以下是小语提供的三则材料，请你根据材料分别提炼出对应的交友原则。（3分） 【材料一】交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人）。 【材料二】以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 【材料三】鲁迅与瞿秋白为推动革命文化运动而并肩战斗，多次合作撰写杂文，结下深厚友谊。在白色恐怖中，鲁迅置身家性命于不顾，四次让瞿秋白夫妇在自己家避难。 8.活动设置了“穿越时空，与名人交友”环节。请你从李白、史铁生中任选一个交友对象，仿照示例，写出交友理由。（2分） 示例：鲁迅先生，我想与你交友。你在普普通通的百草园和氛围严肃的三味书屋中都能发现无限的趣味。与你交友，我也一定能成为一个富有生活情趣的人。 （二）整本书阅读（5分） 9．名著《朝花夕拾》中，写出了家道衰落，世态炎凉，饱受人冷眼的境况，表现出作者想要与封建主义决裂的篇目是《________________》；表现出作者对庸医误人的愤慨，批判迷信，弘扬科学的开端之篇是《________________》。（2分） 10. 学校文学社开展《朝花夕拾》“主题阅读”分享会，将分享主题定为“童年的‘趣’与‘憾’”与“情感的‘敬’与‘愧’”，并针对主题进行了篇目分类，请你选择一个主题，阐述这样分类的理由。（3分） 童年的“趣”与“憾”：《从百草园到三味书屋》《五猖会》 情感的“敬”与“愧”：《阿长与<山海经>》《藤野先生》 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面这首诗歌，完成11-12题。（4分） 【甲】次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 11.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.首联以“客路”与“行舟”点明诗人漂泊异乡的身份，暗含羁旅之思。 B.颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了平野开阔、大江直流、波平浪静的壮美景色。 C.颈联写海上红日冲破残夜、江上春意赶走旧年，流露出诗人对时光飞逝的焦虑与伤感。 D.全诗语言凝练自然，景、理、情交融，既描绘了江上美景，又蕴含人生哲理，还抒发了真挚情感。 12.甲乙两首诗都抒发了诗人的思乡之情，但情感基调有所不同。请结合诗歌内容简要分析。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说亦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） （节选自《<论语>十二章》） 【乙】余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中②于夫子，可谓至圣矣！ （节选自司马迁《史记·孔子世家第十七》） 【注释】①低回：徘徊，流连。②折中：调和取证。 13. 解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）不亦说乎 说：______ （2）思而不学则殆 殆：______ （3）诸生以时习礼其家 时：______ （4）不能去云 去：______ 14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）余读孔氏书，想见其为人。 15. 你从甲文中获得了学习方面的什么启示？请选择其中一点谈谈你的体会。（2分） 16. 请根据甲文内容，说说乙文中“学者宗之”的原因有哪些。（2分） （三）阅读下面的文章，完成17-19题。（8分） 信义都是相互的 张玮 ①这天格外冷，李明的电动车胎又被扎了，他费力地推着车，艰难地行走着。 ②就在他快绝望的时候，终于看到了路边树下有一处流动修车摊。一位五十多岁的修车师傅，正抱着双臂不停地走动着，显然在抵御严寒。看到他推车走过去，修车师傅立刻问道：“怎么，扎胎了吧？”李明点点头。修车师傅也不答话，立刻弯下身忙碌起来。 ③轮胎扒下来，修车师傅看了看，很无奈地说：“你这车内外胎都不行了，必须都得换，否则，光补内胎撑不了多久。”李明早已被推车行走折磨够了，听完便很爽快地说：“那就都换吧。”修车师傅麻利地拿出工具，说：“这样吧，也不问你多要，你就给七十块吧。” ④李明看这么冷的天，修车师傅也不容易，也没讲价，就一口应承下来。谁料，等他往口袋里摸钱时，却一下傻了眼：口袋里空空如也。他嗫嚅道：“我、我身上没带钱，咋办？” ⑤修车师傅用怪怪的眼神看了看他，然后说：“没带钱你还补什么胎？你咋不早说？”李明争辩道：“原来我衣袋里是有钱的，出门时换了衣服，结果……这样吧师傅，我还有很长的路要走，这车我先推走，明天我再给你来送钱。” ⑥修车师傅摇摇头，拒绝道：“不行，以前我修车也碰到过这种情况，有个小伙子说自己身上没带钱，第二天给我送过来，可是我都等了快一年了，也不见他来，你说我现在还敢让你这么忽悠吗？” ⑦李明看看越来越暗的天色，急得团团乱转。他把手机掏出来说：“师傅，要不我把手机押这里吧？”修车师傅摇摇头：“这么重要的东西，我可不留，你还是想想法子给我钱为好。”“那我把身份证押给你总行了吧？”修车师傅又是摇摇头说：“这种东西我也不要，谁知道是真是假？” ⑧李明一听，真是哭笑不得，不知如何是好。 ⑨修车师傅嘴上说着，手里的活儿却也没停，换完胎，他突然开口道：“看天这么冷，你也别磨蹭了，快走吧。” ⑩李明大喜道：“你……不怕我走了也不回来？这么信任我？”修车师傅看着他，点点头。李明很是感动，立刻下保证似地说：“师傅你放心，明天我一定……”修车师傅摆摆手，李明骑上电动车，立刻走了。 ⑪或许是推车走出了汗，骑车又受了冷风吹，李明回家就发烧了，他在家一躺就是好几天。稍微好转后，他马上就骑上电动车，去给那位修车师傅送钱。 ⑫在那棵树下，李明找到了修车师傅，他连忙赶过去，歉疚地对修车师傅说：“师傅，真对不起！到现在我才把钱给你送来，你不知道，那天我回家后就感冒了……” ⑬修车师傅大度地说：“送来就好，送来就好，我就知道，你不会骗我的……” ⑭李明把钱给了修车师傅后，推起电动车转身就要走。不料，修车师傅突然叫住了他，说道：“你等等，我还有件事没做完……”说着，他示意李明把车推回到他跟前，接着，他拿出一套全新的内外胎来，又重新给李明的电动车换上了。 ⑮看着李明瞪着眼吃惊的样子，修车师傅不好意思地笑笑说：“小伙子，别怨我，这也是没有办法的办法。如果你不回来，我上次给你换的那内外胎，顶多能撑十天半月……既然你讲信义，我也不能糊弄你……” （选自《故事会》，有删改） 17．文中故事的发展主要是以李明和修车师傅二人的对话形式推进，作者并未对他们的外貌进行太多描绘，留给读者许多想象空间。请以“他是一个_________________的人”的形式说说你对修车师傅的认识，结合文章中的相关语句，对下面的插画作出批注。（2分） 批注： 他是一个 的人，________________________ _ _____________________________________________ _ _____________________________________________ _ 18．文章多处使用省略号，请你选择一处分析其作用。（2分） 19．你认为文中修车师傅的做法是否正确？请结合文章阐述你的理由。（3分） （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（10分） 两只白鹭 王宗仁 ①巴颜喀拉山终年积雪的银峰，把黄河源头的天映衬得格外净蓝，阳光也格外明媚。在风和日丽的日子里，人们总能看到天空飞翔着一行行白鹭。美丽的白鹭挥动着翅膀，将亮闪闪的光波捣碎，再将阳光的碎片抛向空中。白鹭常常欢快地唱着只有它们能听懂的歌。 ②终于有一天，白鹭把歌儿从蓝天唱到了地上，那是兵们引来的。 ③被人们称为“雪山四合院”的这户人家，其实是座军营，驻扎着一个连队，数十个兵终年守卫着富饶的黄河源头大地。不管白天还是夜晚，不论深冬还是盛夏，军营的院里总飘着一面鲜艳的红旗。这红旗给源头牧民带来的是安宁、和平，阿爷认识它，尕娃①认识它，就连白鹭也认识它，冲着它来躲避灾难…… ④那天清晨，军营的起床号刚响，战士们就看见一只白鹭一瘸一拐地走进营门。它的动作和神情都很恐慌，好像后面紧追着要伤害它的猎人或别的动物。兵们谁也不去惊扰它，眼看着它颠颠簸簸地挪步到院子中央的一块草坪上。它停下来了，望着围观它的兵们。也就在这时，大家发现它那白绒的翅膀上渗透着血迹——原来它不是腿伤，而是翅膀负了伤。 ⑤看着受伤的白鹭，兵们轻手轻脚围上去救它。战士史军祥把它抱到屋檐下，它一点也不挣扎。大概就是从那一刻起，它成了连队的一员。 ⑥这只白鹭能否活下来，成为卫生员小张肩上的一副重担。小张给它清洗、包扎伤口时，闻到一股火药味，是枪伤！他想，肯定是有些黑心肝的偷猎者伤害了它。这些年，黄河源头这个“天然野生动物园”受到国家重点保护，偷猎者不敢明目张胆地猎取野生动物，但是冷枪不断。这只白鹭能从偷猎者的枪口下逃生，实属万幸。 ⑦白鹭的伤口很快结痂了。每次小张给它换药，它都会友好地抖抖翅膀，双脚离地，跳蹿几下，好像在说：“瞧，我不久就能飞起来啦，谢谢！”白鹭和战士们越来越熟悉了。它开始还惧怕兵，特别怕背着枪的兵。现在见了战士，它会主动迎上去，“咕咕咕”地叫几声。 ⑧过了一段时间，白鹭的伤情完全好了。但是它并不离开连队，兵们几次“放生”，想让它回归大自然，可它又飞了回来，落在连队的院子里。它畅通无阻地进出兵的宿舍，那“咕咕咕”的叫声响在连队的各个角落。可细心的兵们发现了一个奇怪的情况：白鹭常常站在连队旁边的草坡上，发出凄惨的叫声。几个兵上前一看，它的眼里挂着两行泪痕。白鹭呀，你为什么流泪？ ⑨直到有一天，它带着另一只白鹭回到连队旁的草坡，兵们这才明白了其中的缘由。久别重逢的两只白鹭在草坡上亲热着，久久不分开，还不时欢快地叫几声。原来，白鹭是终身夫妻制，一对配偶感情十分融洽，一生相依为命。那受伤的白鹭失去了伴侣，难忍的孤独使它变得寂寞而烦躁。这些日子，它一直在呼唤它的伴侣。兵们站在连队的院子里眺望着，替它们高兴。 ⑩白鹭找到了伴侣，也没有离开连队。它们结伴翱翔在源头的蓝天下，畅游在河湖沟汊的水草中。有时每天飞回连队，有时三天五日回一次连队。兵们因为多了这对无言的伙伴，多了一份欢乐，生活也更充实了。 ⑪如果有几天见不到这对白鹭，他们就心里空落落的。不少战士会站在草坡上张望，盼着白鹭早日归来。这时，连长便提醒兵们说：“小伙子们，呆呆地望着干什么，还不快举着红旗站在草坡上摆动！说不定白鹭迷路了，它们是认红旗的！”兵们轮流举着红旗摆动。果然，不一会儿，两只白鹭飞回到连队的草坡上。 ⑫黄河源头的天还是那么湛蓝，遍地闪烁着亮亮的水色。白鹭在蓝天上自由欢快地飞翔着。可是谁会想到就在这些白鹭中，还有两只是兵的朋友。它们早出晚归，跟士兵们生活在一起！ （选自《解放军报》2025年12月16日，有删改） 【注释】①尕（ɡá）娃：对小男孩、小伙子的亲切称呼。 20.课文中战士们与白鹭之间的关系犹如一粒种子生根发芽，请梳理文章脉络，根据提示完成表格，概括受伤白鹭与战士们之间的交往过程。（3分） 关系阶段 标志性情节 情感状态 生根 (1) 恐惧 → 信任 抽枝 白鹭伤口愈合后与战士们日渐亲近，拒绝离开连队。 (2) 开花 (3) 孤独 → 圆满 成荫 战士们举红旗召唤迷路的白鹭。 牵挂 → 默契 (1)_______________ _ (2)________________ (3)_______________ _ 21.结合文章内容，赏析第④段中画线的句子。（3分） 它的动作和神情都很恐慌，好像后面紧追着要伤害它的猎人或别的动物。 22.文章第①段和第⑫段都描写了黄河源头的蓝天、阳光、白鹭飞翔的景象，这样写有什么作用？请简 要分析。（2分） 23.本文描绘了人与白鹭之间的动人故事，链接以下材料，结合两篇文章的内容就主题方面说说你的探 究发现。（4分） 【链接材料】 3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经不再有猎枪埋伏的岬角和小岛，向每个沙洲低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 ——节选自《大雁归来》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、作文（40分） 24、请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：一方教室，三尺讲台，那堂难忘的课，可能没有惊天动地的情节，却在不经意间触动了你心底的弦。或许是老师的一句话语，或许是同学的一个举动，又或许是某个瞬间的顿悟，让平凡的时光有了不一样的温度。 请以“那堂难忘的课”为题写一篇作文。 题目二：幸好有________ 要求： 1 若选题目二，请在横线上将题目补充完整。 2 立意自定，文体自选（诗歌除外）； 3 不得在文中泄露个人和学校信息。 4 不少于600字，书写工整，字迹清楚。 参考答案：  1．D 2．C 3．A 4．B 5.B 6.（1）枯藤老树昏鸦（2）洪波涌起（3）回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜; (4)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 7.①交友要重品德（以品德高尚者为友）；②交友要真心相待；③交友需志同道合（在共同理想追求中相互支持帮助）。 8.示例1:史铁生，我想与你交友。你能从失去双腿的痛苦中解脱出来顽强地生活，并走上文学之路，成就卓著。与你交友，我也一定能成为一个顽强生活的人。 示例2:李白，我想与你交友。你豪迈酒脱的为人，自信乐观的性格，大胆新奇的想象，正是我所欠缺的。与你交友，我定能收获真挚的友谊和坚强的人生。 9．《琐记》 《父亲的病》 10.示例1：童年的“趣”与“憾”： 在百草园嬉戏，享受儿童世界的美好；对庙会的好奇，这些是童年的“趣”。而与百草园离别来到三味书屋，想要去看戏，却被要求必须先要背完书，而耽误看戏， 这些又是童年的“憾”。展现了儿童生活的不同侧面。 示例2：情感的“敬”与“愧”： 敬：阿长为我买来渴慕已久的《山海经》，让我产生空前的敬意；藤野先生为我纠正解剖图，添改讲义，对我没有民族偏见，让我感激怀念，充满敬意。 愧：鲁迅对不知阿长姓名、经历的歉意和愧疚；鲁迅告诉藤野先生自己将不再学医，先生叮嘱鲁迅寄照片给他，时时通信告诉他近况，鲁迅却一去之后杳无音讯。展现了鲁迅对成长中那些难忘人物的真挚情感。 11.C 12.甲诗诗人在壮阔的江南春景中抒发乡愁，情感含蓄而略带希望，整体基调是沉静中见明朗；乙诗诗人则在战乱背景下遥想故园菊花开在战场旁，将思乡与忧国忧民融合，情感悲凉深沉，充满对家园残破的痛惜。（大意正确即可） 13. ①. 同“悦”，愉快 ②. 疑惑 ③. 按时 ④. 离开 14. （1）别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？ （2）我阅读孔子的书籍，（心里）总想象着他的为人。 15. 示例一：从“学而时习之，不亦说乎”中我懂得了，学习后应该按时复习，这样才能巩固知识 示例二：从“学而不思则罔，思而不学则殆”中我懂得了，学习和思考应该结合起来，这样才能有所得。 示例三：“温故而知新”告诉我温习旧知识能有新的领悟与发现，我们应该温习学过的知识，以此提升学识。 示例四：“三人行，必有我师焉”告诉我，身边每个人都有值得我学习的地方，要善于发现他人的长处并借鉴。 16. 因为孔子传授良好的学习方法，有谦虚的学习态度，宽厚大度的待人胸怀，淡泊名利且坚守道义。 参考译文：乙 我阅读孔子的书籍，心里总想象着他的为人。我曾经到过鲁国，观看孔子的宗庙里陈列的那些车辆服装、礼乐器物，那里的儒生都按时到孔子故居去演习礼仪，我流连忘返以至留在那里舍不得离去。自古以来出色的君主贤人也很多，生前都荣耀一时，死后也就完了。孔子是一个平民，传世十几代，学者至今非常尊崇他。上起天子王侯，中原凡是讲习六经的都要以孔子的言论作为标准来判断是非，孔子真可以说是至高无上的圣人了！ 17．示例：他是一个老实真诚的人。李明把钱送还给修车师傅后，修车师傅突然叫住说，还有件事没做完，并把车推回到他跟前，接着，他拿出一套全新的内外胎来，又重新给李明的电动车换上了。修车师傅还说，既然李明讲信义，就不能糊弄他。可见，他是一个责任心很强的人。 18．（选择一处分析即可）示例：“结果……这样吧师傅”表示引文的省略。 “你……不怕我走了也不回来？”表示语句未完、意思未尽。 “师傅你放心，明天我一定……”表示语意难尽。 “送来就好，送来就好，我就知道，你不会骗我的……”表示语意难尽、意在言外。 “你等等，我还有件事没做完……”表示语音延长。 “如果你不回来，我上次给你换的那内外胎，顶多能撑十天半月……既然你讲信义，我也不能糊弄你……”表示说话断断续续，语意难尽。 19．我觉得修车师傅的做法不正确。这是一种不诚信的表现，用质量差的车胎给顾客换上，用一种敷衍模糊不清的态度来对待顾客。 我觉得修车师傅的做法正确。如果被骗，他这样做就可以降低损失，避免了用好车胎顾客却不还钱的情况出现。况且，他在别人还钱后，又诚实说明了情况，给顾客换上质量合格的车胎。（言之有理即可） 20.(1)受伤白鹭惊慌入营，战士小心救助并为其疗伤。(2) 亲近 → 依赖(3)白鹭因孤独哀鸣，后寻回伴侣，双双归来。 21.运用拟人的修辞手法（1分），将白鹭当作人来写，赋予其“神情”“恐慌”等人特有的情感与神态，生动形象地表现了白鹭受伤后惊慌、害怕的状态，使读者能更真切地感受到它的无助，从而心生同情。 22.结构上：首尾呼应，使文章结构完整、浑然一体。内容上：开头渲染宁静美好的自然环境，为故事营造诗意氛围；作用：结尾再次描绘同样景象，但加入了“兵的朋友”这一新元素，突出人与白鹭建立深厚情谊后的和谐图景，升华主题。 23.相同点：两文共同的主旨是：人与动物之间的和谐关系、对野生动物的尊重与关爱。《两只白鹭》中战士保护白鹭、反对偷猎的情感基础一致——都是站在动物一方，倡导爱护与共处。 （唤起读者对它们的尊重与关怀，核心都是呼唤人与自然、人与动物的和谐共生。）答到即可。 不同点：《大雁归来》核心主旨是尊重生命、敬畏自然、倡导生态平等与和谐，尤其通过大雁的迁徙、鸣叫、聚集等习性，抒发了作者对大雁作为自然共同体一员的深切喜爱与赞美，并隐含对人类破坏行为的批判。 《两只白鹭》的主旨是军民深情、生命互助、人与动物和谐共生。虽然也体现爱护动物，但更侧重于在边疆特定环境下，战士对受伤白鹭的救助、陪伴，以及白鹭对战士的信任与回归，展现了一种 跨越物种的温情与守护，带有更浓厚的“人情味”和“军营色彩”。 24.写作略． 学科网（北京）股份有限公司 $