第十五章 电流和电路（单元复习课件，教材配套版）物理新教材人教版九年级全一册

该初中物理课件系统梳理了“电流和电路”单元核心知识，涵盖两种电荷、电流与电路、串并联电路、电流测量及规律，通过单元知识地图和五节核心结论总览，建立从电荷本质到电路应用的逻辑脉络，帮助学生构建完整的物理观念体系。 其亮点在于融合生活实例与实验操作，如家庭用电器并联分析、电流表连接实验步骤等，设计“知识梳理-实验探究-综合应用”复习路径，培养科学思维中的模型建构和科学探究能力。通过教材原题分层训练，从基础概念到电路设计题，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习针对性。

第十五章 · 单元复习 电流和电路 从电荷出发，读懂电路中的结构、测量与规律 两种电荷 ｜ 电流和电路 ｜ 串联与并联 电流的测量 ｜ 串、并联电路中电流的规律 第十五章 电流和电路 01 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 复习导航 单元知识地图 第十五章 电流和电路 02 电流和电路 单元复习 第1节 两种电荷 摩擦起电 · 电荷作用 摩擦起电原因 · 静电 第2节 电流和电路 电流方向 · 导体与绝缘体 电路构成 · 三种状态 第3节 串联与并联 结构特点 开关的控制作用 第4节 电流的测量 电流表连接 量程 · 分度值 · 读数 第5节 电流规律 串联：处处相等 并联：干路等于支路之和 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第1节 摩擦起电与两种电荷 第十五章 电流和电路 03 摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电， 叫作摩擦起电。 自然界只有两种电荷 正电荷 ｜ 负电荷 带电的物体能够吸引轻小物体。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第1节 电荷间的相互作用 第十五章 电流和电路 04 同种电荷 互相排斥 异种电荷 互相吸引 电荷的多少叫作电荷量， 单位是库仑，简称库，符号是 C。 验电器：两片金属箔带同种电荷， 由于互相排斥而张开。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第1节 摩擦起电的原因 第十五章 电流和电路 05 原子结构 原子的中心是原子核，有一定数目的电子 在原子核外运动。电子带负电，原子核带正电。 摩擦时发生电子转移 原子核束缚电子的本领弱 → 失去电子 → 带正电 得到电子 → 有了多余的电子 → 带等量负电 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷发生转移，使正、负电荷分开。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第1节 静电的防止和利用 第十五章 电流和电路 06 防止静电危害 加油站设置静电释放器， 转移人体多余的电荷。 利用静电 静电拖把吸附毛发等碎屑； 静电喷漆使结合更牢固。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第2节 电流与方向 第十五章 电流和电路 07 电流 电荷的定向移动形成电流。 电流方向 规定正电荷定向移动的方向为电流方向。 在电池外部，电流从电池正极经过用电器流向负极。 LED 具有单向导电性 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第2节 导体与绝缘体 第十五章 电流和电路 08 导体 容易导电的物体 金属、人体、大地、石墨、 食盐水溶液等都是导体。 金属依靠自由电子导电。 接上电池后，自由电子做定向移动。 绝缘体 不容易导电的物体 橡胶、玻璃、塑料等 都是绝缘体。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第2节 电路的构成 第十五章 电流和电路 09 电源 提供电能的装置。 用电器 消耗电能的装置。 开关 控制电路。 导线 连接电路。 电源、用电器、导线和开关组成电流可以流过的路径——电路。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第2节 从实物电路到电路图 第十五章 电流和电路 10 用符号表示电路连接的图，叫作电路图。 电路图是对实际电路的有效抽象。 元器件符号替代实物，连接关系保持一致。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第2节 通路 · 断路 · 短路 第十五章 电流和电路 11 通路 正常接通的电路， 用电器能够工作。 断路 电路中某处被切断， 电路中没有电流通过。 短路 电源两极被导线直接连接， 电流很大，可能把电源烧坏。 用电器两端被导线直接连通， 电流绕过用电器， 用电器不能工作。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第3节 串联与并联 第十五章 电流和电路 12 串联 两个小灯泡依次相连， 然后接到电路中。 并联 两个小灯泡的两端分别连在一起。 共用部分叫干路，单独使用部分叫支路。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第3节 开关的控制作用 第十五章 电流和电路 13 串联电路 开关控制所有用电器；开关位置改变，控制作用不变。 并联电路 干路开关控制所有用电器；支路开关只控制所在支路。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第3节 生活中的串、并联电路 第十五章 电流和电路 14 最基本的两种电路 串联电路和并联电路都是最基本的电路， 实际生活中的电路由它们组合而成。 家庭用电器 电灯、电吹风机、电视机、电脑等 大多并联在电路中。 玩具警车的简化电路图 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第4节 电流的强弱 第十五章 电流和电路 15 表示电流强弱的物理量是电流，通常用字母 I 表示。 单位：安培 简称安，符号 A 1 mA = 10⁻³ A 1 μA = 10⁻⁶ A 不同用电设备中的电流大小差别很大。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第4节 电流表的连接 第十五章 电流和电路 16 ① 串联 电流表与被测用电器串联。 ② 正进负出 电流从“＋”接线柱流进， 从“－”接线柱流出。 ③ 选择量程 被测电流不能超过电流表最大测量值。 ④ 禁止直接接电源 不允许把电流表直接连到电源两极。 若不能事先估计电流，可先“试触”， 观察指针偏转是否在量程内。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第4节 电流表的读数 第十五章 电流和电路 17 第一步 明确量程 0～0.6 A 或 0～3 A。 第二步 确定分度值 一个小格所代表的电流大小。 第三步 读取示数 看指针向右总共偏转了多少个小格。 若不能事先估计电流，可先“试触”， 观察指针偏转是否在量程内。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第4节 用电流表测量电流 第十五章 电流和电路 18 1 2 3 4 按照电路图 连接电路 确认连接 选择量程 接通电路 读取示数 尽快断开 减少电池损耗 改变电流表在电路中的位置，比较两次示数是否变化。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第5节 串联电路的电流规律 第十五章 电流和电路 19 在串联电路中，电流处处相等。 IA = IB = IC 在 A、B、C 三点接入电流表，分别测量各处电流。 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 第5节 并联电路的电流规律 第十五章 电流和电路 20 实验思路 分别测量支路和干路中的电流大小， 即测量 A、B、C 三点的电流。 研究表明 在并联电路中，干路中的电流 等于各支路中的电流之和。 IC = IA + IB [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 五节核心结论总览 01 两种电荷 同种排斥，异种吸引； 摩擦起电的实质是电子转移。 02 电流和电路 电荷定向移动形成电流； 闭合电路中才有电流。 03 串联与并联 串联依次相连； 并联有干路和支路。 04 电流的测量 电流表串联、正进负出； 正确选择量程并读数。 05 电流规律 串联电流处处相等； 并联干路电流等于支路之和。 接下来：复习与提高 1—9 题 第十五章 电流和电路 21 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 教材原题 复习与提高 1 第十五章 电流和电路 22 1 题目 某同学用干毛巾擦窗户时发现，用力反复擦拭后，玻璃表面会 吸附线绒。请解释这一现象。 [过渡] 先完整阅读题干，圈出电路结构、控制关系、测量位置和已知电流。留出时间独立作答，再围绕连接关系讲评。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 教材原题 复习与提高 2 第十五章 电流和电路 23 2 题目 氧原子有8个电子，氢原子只有1个电子，那么一个水分子有 多少个电子？这些电子一共带有多少电荷量？ [过渡] 先完整阅读题干，圈出电路结构、控制关系、测量位置和已知电流。留出时间独立作答，再围绕连接关系讲评。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 教材原题 复习与提高 3 第十五章 电流和电路 24 3 题目 汽车在转弯前，司机拨动转向横杆，汽车同侧的前、后两个 转向灯就会同时闪亮，如果一个灯损坏，另一个灯仍能正常 工作。这两个转向灯是串联还是并联的？转向横杆相当于电 路中的什么元件？ [过渡] 先完整阅读题干，圈出电路结构、控制关系、测量位置和已知电流。留出时间独立作答，再围绕连接关系讲评。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 教材原题 复习与提高 4 第十五章 电流和电路 25 4 题目 某同学想为学校储藏室的电动门设计一个控制电路，只有当 两名管理员同时启用各自的钥匙时才能接通电源，使电动机 工作把门打开。如果启用钥匙相当于闭合开关，请帮助他画 出电路图。 [过渡] 先完整阅读题干，圈出电路结构、控制关系、测量位置和已知电流。留出时间独立作答，再围绕连接关系讲评。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 教材原题 复习与提高 5 第十五章 电流和电路 26 5 题目 某款吸尘器上有两个开关，其中一个只控制照明用的灯泡， 另一个只控制吸尘用的电动机。请画出符合上述设计要求的 电路图。 [过渡] 先完整阅读题干，圈出电路结构、控制关系、测量位置和已知电流。留出时间独立作答，再围绕连接关系讲评。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 教材原题 复习与提高 6 第十五章 电流和电路 27 6 题目 图15-1是一种防倾斜报警电路原理图， 通过电铃、灯泡提示被检测装置的倾斜情况 （电铃和灯泡的工作电流相同）。图中S为 重力开关，金属棒a可绕悬挂点O自由转动。 报警电路固定在某一物体上。当物体处于 竖直方向时，a在导线A、B中间；当物体向 左偏离竖直方向时，灯泡L1亮、电铃响； 当物体向右偏离竖直方向时，灯泡L2亮、 电铃响。请按上面的要求把电路连接完整。 [过渡] 先完整阅读题干，圈出电路结构、控制关系、测量位置和已知电流。留出时间独立作答，再围绕连接关系讲评。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 教材原题 复习与提高 7 第十五章 电流和电路 28 7 题目 某同学想把小灯泡L1和L2并联，并想用电流表测量 通过L2的电流，他连接的电路如图15-2所示。其中有 一根导线连接错误，请你在这根导线上画“×”，然后 画出正确接法的导线。 [过渡] 先完整阅读题干，圈出电路结构、控制关系、测量位置和已知电流。留出时间独立作答，再围绕连接关系讲评。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 教材原题 复习与提高 8 第十五章 电流和电路 29 8 题目 按图15.5-1探究串联电路中各处电流的关系。 （1）请按照电路图，用笔画线表示导线， 把图15-3中的实物连接起来。要求电流表 测量B处的电流，导线不能交叉。 （2）通过正确的操作可以得到的结论是什么？ 图15-3 图15.5-1 [过渡] 先完整阅读题干，圈出电路结构、控制关系、测量位置和已知电流。留出时间独立作答，再围绕连接关系讲评。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 教材原题 复习与提高 9 第十五章 电流和电路 30 9 题目 请根据图15-4所示的实物电路画出对应的 电路图。如果闭合开关后，电流表A1的 示数为0.3 A，电流表A2的示数为0.5 A， 那么通过小灯泡L1、L2的电流分别是多少？ 图15-4 [过渡] 先完整阅读题干，圈出电路结构、控制关系、测量位置和已知电流。留出时间独立作答，再围绕连接关系讲评。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 单元复盘 1 识别结构 串联 / 并联 2 规范连接 电路图 / 实物图 3 准确测量 量程 / 分度值 4 运用规律 串联 / 并联电流 从电荷到电路：看清连接关系，遵守测量规则，依据电流规律作出判断。 第十五章 电流和电路 31 [过渡] 围绕本页教材要点进行复习，结合图示辨认概念、结构或实验规则。 要点：① 教材概念 ② 图示信息 ③ 规范表达 时长：2 分钟 $