16.1 电压（教学课件）物理新教材人教版九年级全一册

该初中物理课件聚焦电压的作用、单位、常见值及电压表使用，课堂导入通过水流类比水压，联系上一章电源知识，搭建学习支架帮助学生理解电压是形成电流的原因。 其亮点是以核心素养为导向，通过水压类比建构电压模型培养科学思维，实验操作规范电压表连接与读数提升科学探究能力，典例练习结合实际强化物理观念，小结系统梳理知识。助力学生建立概念体系，教师可高效开展教学。

物理九年级全一册 •人教版 第十六章 电压和电阻 第1节 电压 学习目标——物理学科素养 01 物理观念 知道电压的作用、符号与单位，记住常见电压值，掌握电压表的使用规则，理解电压是形成电流的原因。 02 科学思维 类比水压理解电压，区分电压与电流概念，学会辨析电压表的错误接法，掌握电压表读数方法。 03 科学探究 认识电压表量程与分度值，能规范把电压表接入电路，正确进行读数测量。 04 科学态度与责任 养成电学仪器规范操作习惯，记住生活用电电压，建立安全用电初步意识。 教学重难点 教学重点 教学难点 1.电压的作用、单位、常见电压值； 2.电压表的使用规则和读数。 1.理解电压是形成电流的原因； 2.区分电压表与电流表使用差异； 3.判断电压表测量对象。 通过上一章的学习我们知道，要使用电器能够工作，电路中必须有电源。电源是如何使电流持续流过用电器的呢？ 课堂引入 提示：让我们类比水流的情形来认识这个问题。 知识点1 电压 1. 电源和电压的作用 知识点1：电压 探究新知 容器A中的水位高于容器B。打开阀门，就会形成由A经过水管流向B的水流。要想让水管中的水连续不断地流动，就必须使容器A中的水位一直高于容器B，即保持A、B之间的水压。 通过上一章的学习我们知道，要使用电器能够工作，电路中必须有电源。电源是如何使电流持续流过用电器的呢? 让我们类比水流的情形来认识这个问题。 知识点1：电压 探究新知 与此类似，要使电荷在电路中定向移动，电路的两端就必须要有电压（voltage）。电源的作用就是给用电器两端提供电压，从而能形成持续的电流。 水泵（保持一定的水压） 水管（传输水流） 阀门（控制水流的通断） 组成类比 电源（保持一定的电压） 导线（传输电流） 开关（控制电流的通断） 类比 类比 类比 水压使水定向运动，从而形成水流。电流和水流都可以看作某种物质的“ 流动 ”，根据这一相似性我们可以推测：电压使电荷定向移动，从而形成电流。这里利用了类比的方法。 知识点1：电压 探究新知 【典例1】（25-26九年级上·江苏泰州·期中）在学习电学时，小明结合图甲、乙作出了以下类比，其中不合理的是（    ） A．电源类似于水泵，将其他形式的能转化为电能 B．灯泡类似于水轮机，有电流流过会发光 C．电流类似于水流，方向从电池负极经用电器到正极 D．开关类似于阀门，可以控制电路通断 C 知识点1：电压 探究新知 2. 电压的概念、符号及单位换算 通常用字母U表示电压，电压的单位是伏特（volt），简称伏，符号是V。 常用单位还有千伏（kV）、 毫伏（mV） 换算关系：1kV＝103V 1V＝103mV 电压是形成电流的原因，能推动电荷定向流动。 电源是提供电压的装置。 电流的方向 有电压，有电流 没有电压，没有电流 （1）电压的概念： 知识点1：电压 探究新知 3. 常见的电压 知识点1：电压 探究新知 【典例2】（23-24九年级上·新疆昌吉·期末）下列几种常见的电压中，不符合实际的是（　　） A．一节干电池两端的电压是1.5V B．手机充电器的电压为380V C．教室电路的电压是220V D．对人体的安全电压不高于36V B 知识点2 电压的测量 1. 认识电压表 （1）电压表是测量电压高低的仪器。 （2）电路符号： （3）电压表的构造 主要组成有：三个接线柱、表盘、指针、调零螺丝等。 V 刻度盘 调零螺母 单位 指针 负接线柱 正接线柱（有2个） 知识点2：电压的测量 探究新知 电压表的刻度盘和接线柱之间的关系 接线柱 “－”和“3” “－”和“15” 量程 分度值 0.5V 0.1V 0~3V 0~15V 知识点2：电压的测量 探究新知 2.电压表的使用 (1)使用前应调零 使用前应该先观察指针，是否在零刻度线上，若不在则应调零使指针指在零刻度线。 (2)电压表要与被测用电器并联。 如果误将电压表和被测的用电器串联，则电压表相当于断路。 知识点2：电压的测量 探究新知 （3）必须让电流从红色（“＋”号）接线柱流进，再从黑色（“－”号）接线柱流出。 若电流从“-”接线柱流入，从“+”接线柱流出。指针反向偏转，不能测量电压，会损坏电压表。 错误使用 电流从其“＋”接线柱 流入，从“－”接线柱流出 电压表的“+”接线柱靠近电源的正极，“-”接线柱靠近电源的负极。 知识点2：电压的测量 探究新知 （4）被测电压的大小不能超过电压表的测量范围 如果被测电压超过电压表的测量范围，就无法读数，而且也有可能损坏电压表，这时应该改用更大测量范围的电压表。 “试触法”选测量范围：为避免电压过大损坏电压表，在不能事先估算电压的情况下，要选择大的测量范围，先闭合开关然后迅速断开（叫 “试触”），看在闭合开关的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。 知识点2：电压的测量 探究新知 知识点2：电压的测量 探究新知 【典例3】（25-26九年级上·山东济南·期中）如果要测量灯泡L1两端的电压，下列电路图中电压表的接法正确的是（     ） C 小资料 ×××××× 型直流电压表使用说明书（节选） 　　用直流电压表测量某元器件两端的电压时，电压表应与这个元器件并联。应该使标有“-”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极。所选测量范围的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。 　　在预先不知道被测电压大约值的情况下， 如果判定被测电压不会超出15V，可以先选用最大测量值为15V的测量范围。 如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性 ，最好改用最大测量值为3V的测量范围。 知识点2：电压的测量 探究新知 　　如图所示，先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据；再将电压表接在电源两端，接通电路，读取的数据。 　　电压表两次的示数是否相同？ 演示实验 3. 实验：用电压表测量电压 L S V 知识点2：电压的测量 探究新知 电源两端电压：U=_____ 2.5V 小灯泡两端电压：UL=_____ 2.5V 知识点2：电压的测量 探究新知 实验结果表明，电压表两次的示数是相同的 ，即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。 测量小灯泡两端电压 测量电源两端电压 知识点2：电压的测量 探究新知 想想议议 　　如图所示，电压表已与小灯泡并联。 如果要把这三个串联着的小灯泡与电源连接，哪端应该接电源的正极？哪端应该接电源的负极？请在图上标出电流的方向。 将电源正确接入电路 　　电压表接入电路时，电流从正极接线柱流入，从负极接线柱流出，由此可知右端应与电源的正极相连，左端与负极相连；电流方向如下所示： 知识点2：电压的测量 探究新知 知识点2：电压的测量 探究新知 【典例4】某同学在用电压表测电压前，已将指针调到“0”刻度线上，第一次将电压表接入电路时，指针偏转情况如图甲，这是因为______ __________________；纠正后第二次把电压表接入电路时，指针偏转情况如图乙，这是因为________________，应该__________________。 电压表的正负接线柱接反了 选用的量程偏小了  换用较大的量程 课堂小结 课堂小结 电压 电压表的使用 电 压 ①电压的作用：使电荷定向移动形成持续的电流。 ②电源的作用：给用电器两端提供电压。 ③电压的单位 Ⅰ. 国际单位制单位：伏特，简称伏，符号是V Ⅱ. 常用单位：千伏（kV） 毫伏（mV） Ⅲ. 换算关系：1kV=103V 1V=103mV ①电压表与被测用电器并联。 ②电压表的“+”接线柱靠近电源正极， “-”接线柱靠近电源负极。 ③被测电压不能超过电压表的测量范围。 课堂练习 课堂练习 1．日常生活中，人们通过智能手机可以实现轻松出行、远距离通信、线上支付、网上办公等活动。智能手机的电池电压可能是（     ） A．3.7V B．36V C．220V D．380V A 2．下面四幅电路图中，电流表或电压表使用正确的是（     ） B 课堂练习 3．下列关于电源、电压的说法中，错误的是（     ） A．电源在电路中起到提供电压的作用 B．使电路中产生电流的原因是电压 C．电路断开前后，电源电压不变 D．电路断开后，电源电压为0 D 课堂练习 4．有关电压表的说法中，错误的是（     ） A．电压表是测量电路两端电压的仪表 B．使用前要检查指针是否对准零刻度线 C．使用时要注意选择测量范围 D．接“-”、“3”两接线柱时，测量范围是0～3V，分度值是0.5V D 课堂练习 5．刘露同学在做电学实验时，电压表如图甲所示，示数________V，造成图乙所示现象的原因是_________________________。  1     电压表的正负接线柱接反了 课堂练习 6．如图甲所示，抽水机不断地把水从B抽向A，从而使A的水位高于B，即A、B之间保持水压，这样水持续从A流向B。在乙图中，闭合开关后，小灯泡持续发光，是因为有电流持续流过灯泡。在乙图中，相当于抽水机的是_______，它的作用是给用电器两端提供______，从而形成持续电流。 电源      电压 课堂练习 7．如图所示电压表，若选用0～3V测量范围，分度值是____V，读数为______V；若选用0～15V测量范围，分度值是_____V，读数为_______V。可见，电压表指针偏转角度相同时，电压表大测量范围的读数是小测量范围读数的_____倍。 0.1    2.5     0.5      12.5 5 课堂练习 8．电压表的使用情况 (1)电压表的连接 第一，电压表应该跟被测用电器串联还是并联？___________。 第二，电压表标有“-”号的接线柱应靠近被测电路的哪一端？________________。另一个接线柱应该靠近被测电路的哪一端？____________________。 第三，什么情况下使用标有“3”字样的接线柱？___________________________ ___________。什么情况下使用标有“15”字样的接线柱？____________________ ______________________________。在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先选用大的测量范围还是小的测量范围？__________________。 被测电压不超过3V时使用“3”字样接线柱   被测电压大于3V且不超过15V时使用“15”字样接线柱    大的测量范围 并联 靠近电源负极的一侧 靠近电源正极的一侧 课堂练习 (2)电压表的读数 图中所示电压表的示数是多少？_______。参照电流表读数的相关知识，你能说出电压表的读数步骤吗？ 第一步：____________________________________________________________。 第二步：____________________________________________________________。 第三步：____________________________________________________________ ____________________________________________________________________。  2.0V 明确所选电压表量程    确定电压表分度值       接通电路后，看表指针向右总共偏转了多少个小格，用偏转小格数乘以分度值得到电压值，读数时视线应与表盘垂直 课后作业 探究新知 作业 内容 同步作业 完成课后作业：“练习与应用” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 谢谢聆听 $