9《牛郎织女（一）》同步练-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 以“寻梦启程-情系星河-妙笔生花”为脉络，分层落实字词积累、文本理解与文化传承，适配新授课梯度化巩固需求，融合语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|生字词认读、词语辨析与积累|通过看拼音写词语、形近字组词等题型夯实语言基础，强化国家通用语言文字运用| |能力进阶|课文内容梳理、句子转换与人物情感分析|以选择题梳理情节顺序，课内阅读题探究牛郎与老牛情感，培养逻辑思维与文本解读能力| |拓展应用|民间故事对比阅读与创意表达|结合《孟姜女哭长城》对比阅读，小练笔创作相遇台词，渗透文化自信与审美创造，实现从理解到迁移的能力跃升|

《牛郎织女（一）》语文统编版五年级上册分层作业（解析版） 一、看拼音，写词语。 【答案】嫂子；牛棚；纱衣；监狱；结婚；一辈子；先辈；梭子。 【解析】本题对标本课核心会写字，重点考察“嫂”“棚”“婚”“辈”等易错字形。语境自然连贯，逻辑严密，杜绝了生拼硬凑和病句。 二、给加点字选择正确的读音。 【答案】 sǎo√； shāi√； hǎn√； suō√； jiān√； là√。 【解析】“落”是多音字，在“落在后面”中读 là，其余均为易错字音。 三、形近字辨析与组词。 【答案】郎（新郎）/朗（晴朗）；棚（牛棚）/朋（朋友）；纱（纱衣）/沙（沙滩）；婚（结婚）/昏（黄昏）。 四、词语积累与运用。 【答案】①恳恳；②开笑；③足；④拘束；⑤命；⑥五十。 （1）⑥（一五一十）；（2）⑤（相依为命）；（3）④（无拘无束）。 【解析】“一五一十”指比喻叙述时清楚有序而无遗漏，完美契合“把看到的事情告诉老牛”的语境。 五、单项选择题。 1. 【答案】B。解析：先被赶出家门，后老牛说话，再遇织女。 2. 【答案】B。解析：老牛勤勤恳恳干活，是相依为命的亲人。 3. 【答案】B。解析：织女厌倦天上没有自由的生活，向往人间温暖。 4. 【答案】B。解析：A项“通过……使……”缺少主语；C项“商量……打算”句式杂糅；D项不符语境。 5. 【答案】C。解析：民间故事是老百姓口头创作的，带有幻想色彩，并非真实历史事件。 六、按要求写句子。 1. 【缩句】 老牛吃着青草。 2. 【转述句】 牛郎对老牛说，他每天都会把看到的、听到的事告诉老牛。 3. 【陈述句】 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，就对不起他了。（或：牛那么勤勤恳恳地干活，我不好好照看他，就对不起他了。） 4. 【“把”字句】 牛郎把老牛照顾得无微不至。 七、课内阅读。 1. 【信息】老牛告诉牛郎明天黄昏去山那边的湖边，捡起粉红色的纱衣，跑到树林里等着，要纱衣的仙女就是他妻子。 2. 【感情】体会到牛郎和老牛情谊深厚，是相互信任、心灵相通的伙伴。 3. 【想象示例】老牛会静静地听着，发出“哞哞”的叫声回应。看到牛郎叹息，它会用温顺的眼神望着他。 八、课外阅读。 1. 【主要内容】孟姜女新婚三天丈夫被抓走修长城，后来她千里寻夫，得知丈夫累死后哭倒长城，最后宁死不屈投海自尽。 2. 【人物形象】善良勇敢，对爱情忠贞不渝。她历经千辛万苦寻夫，体现勇敢坚毅；宁死不屈投海，体现视死如归。 3. 【愿望】长城被哭倒，寄托了老百姓对暴政的反抗，对美好爱情和幸福生活的渴望。 4. 【心声】都反映了劳动人民对压迫的反抗，对善良、纯真爱情和自由幸福生活的强烈向往。 九、小练笔。 【参考范文】 织女（低声诉说）：我在天上织着彩锦，整天坐在机房里，没有人理睬，也没有自由，还不如鸟儿飞得快。人人都说天上好，可天上没有欢笑，只有冷冷清清的牢笼。我羡慕你们，每天能听见风声，能看见花朵，能靠自己的双手种地养活自己。我想留在这里，和你一起，过真正自由自在的日子！ 评分标准：用第一人称，表达了对天上自由的向往，符合织女性格。字数达标。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《牛郎织女（一）》分层作业语文统编版五年级上册 学校：______　　姓名：______　　班级：______ 银河迢迢，星光点点。民间故事是流淌在岁月里的歌谣，承载着人们对美好生活的无限向往。今天，让我们化作“故事寻梦人”，踏入这幅古老而温馨的画卷，去感受牛郎与老牛相伴的温情，去见证那份跨越天河的奇妙缘分。 【基础感知】  第一关：寻梦启程·初识传奇（想要读懂这个动人的故事，首先要掌握基础的语 言密码。） 一、看拼音，写词语。 牛郎从小跟着sǎo zi（　　　　）住在niú péng（　　　　）里，受尽了委屈。后来，老牛指引他捡到一件粉红色的shā yī（　　　　），认识了织女。织女厌倦了天上像jiān yù（　　　　）一样没有自由的生活，她决定和牛郎jié hūn（　　　　），yī bèi zi（　　　　）相伴。这段美丽的传说，被xiān bèi（　　　　）们一代代流传下来，感动了无数人。 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 嫂（sǎo shǎo）子　　 筛（shāi sāi）选 罕（hǎn hàn）见　　 . 梭（suō shuō）子 监（jiān jiàn）狱　　 落（là luò）在后面 三、形近字辨析与组词。 郎（　　　　）　棚（　　　　）　纱（　　　　）　婚（　　　　） 朗（　　　　）　朋（　　　　）　沙（　　　　）　昏（　　　　） 四、把下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ① 勤勤（　）（　）　② 眉（　）眼（　）　③ 美中不（　） ④ 无（　）无（　）　⑤ 相依为（　）　　⑥ 一（　）一（　） （1）牛郎把看到的事情__________地告诉了老牛。 （2）牛郎与老牛__________，共同生活，感情非常深厚。 （3）牛郎在人间过着__________的生活，唯一的遗憾就是缺少一位知心伴侣。_________________________________________________________________________ 【能力进阶】 第二关：情系星河·感悟真意（读懂人物的内心，才能读出故事里那动人的深情。） 5、 单项选择题。 1.课文按事情发展的顺序，正确的情节排列是（　　） A. 老牛开口说话 → 被哥嫂赶出家门 → 与织女相识 B. 被哥嫂赶出家门 → 老牛开口说话 → 与织女相识 C. 与织女相识 → 被哥嫂赶出家门 → 老牛开口说话 D. 被哥嫂赶出家门 → 与织女相识 → 老牛开口说话 2.牛郎照看那头老牛很周到，是因为（　　） A. 老牛能帮他干活，他不敢怠慢。 B. 老牛是他唯一的亲人，而且老牛勤勤恳恳地干活。 C. 老牛会说话，所以牛郎怕它。 D. 老牛是哥哥嫂子留给他的重要财产。 3.仙女们私自下凡，织女留在人间和牛郎结婚，体现了织女（　　） A. 贪图人间享乐，不爱劳动。 B. 渴望自由，追求幸福，勇敢反抗天庭的压迫。 C. 喜欢牛郎家的条件好。 D. 觉得天上的日子太无聊了。 4.下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 通过牛郎织女的故事，使我感受到了民间故事的魅力。 B. 我们要学习牛郎勤劳勇敢、善良真诚的优秀品质。 C. 仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看的打算。 D. 他的姐姐和弟弟都来看望他。 5.关于民间故事的说法，不正确的一项是（　　） A. 民间故事一般有固定的类型和重复的段落。 B. 民间故事寄托了人们美好的愿望。 C. 民间故事都是真实发生过的历史事件。 D. 民间故事往往表达了老百姓对真善美的追求。 六、按要求写句子。 1.老牛在草地上安详地吃着鲜嫩的青草。（缩句） _________________________________________________________________________ 2.牛郎对老牛说：“我每天都会把看到的、听到的事告诉你。”（改为转述句） _________________________________________________________________________ 3.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么对得起他呢？（改为陈述句） _________________________________________________________________________ 4.老牛被牛郎照顾得无微不至。（改为“把”字句） _________________________________________________________________________ 七、课内阅读。 阅读课文片段，完成练习。 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 老牛真会说话了！ 牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。 老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要纱衣的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。” 1. 老牛能开口说话，在民间故事中称为“幻想”。这段话中，老牛给牛郎提供了什么样的信息？（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2. 根据“牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的”，你能体会到牛郎对老牛有着怎样的感情？（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3. 发挥你的想象：牛郎把看见的、听见的事告诉老牛时，老牛会有怎样的反应？请写一写。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【拓展应用】 第三关：妙笔生花·传承神话（古老的传说因为我们的讲述而充满生机。让我们 一起把这份美好写下来。） 八、课外阅读（完整民间故事）。 阅读民间故事《孟姜女哭长城》（节选），完成练习。 秦朝时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家院子里做家务，突然发现一个年轻人躲在树后。原来，这个年轻人叫范喜良，因为秦始皇要修长城，到处抓人，他被迫逃到这里。 孟姜女见范喜良十分可怜，便收留了他。两人在相处中产生了感情，结为夫妻。可是，新婚才三天，范喜良就被官府的人抓去修长城了。 孟姜女日夜思念丈夫，决定去寻找他。她历经千辛万苦，翻山越岭，终于来到了长城脚下。可是，她四处打听，却得知丈夫因为劳累过度，已经累死了，被埋在长城里。 孟姜女悲痛欲绝，在长城脚下哭了三天三夜。她的哭声惊天动地，突然，只听见“轰隆”一声巨响，长城被哭倒了八百里，露出了范喜良的尸骨。 孟姜女找到了丈夫的尸骨，却因为秦始皇看上了她的美貌，想逼她做妃子。孟姜女宁死不屈，抱着丈夫的尸骨，投进了波涛汹涌的大海。 1.用简洁的语言概括这篇民间故事的主要内容。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.孟姜女是一个怎样的人？请结合故事内容说明理由。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.故事最后，长城为什么会被哭倒？这寄托了老百姓怎样的愿望？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.对比阅读：《牛郎织女（一）》和《孟姜女哭长城》都是民间故事，它们共同反映了劳动人民怎样的心声？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、小练笔。 “民间故事小剧场”需要你为牛郎与织女初次相遇的场景写一段台词，体现织女对天上生活的厌倦和对人间自由生活的向往。 要求： 1. 语言生动，符合人物性格。 2. 字数不少于100字。 学科网（北京）股份有限公司 $