Unit 2 Function & Pronunciation（导学案）2026-2027学年英语新教材仁爱科普版九年级上册

该初中英语导学案围绕“Greener Planet, Better Home”主题，聚焦3R（reduce/reuse/recycle）环保原则的核心概念、英文表达及实例，通过词汇初探（英汉互译、短语匹配）和话题激活（结合生活经验用中文梳理环保行为与3R区别）导入，搭建从词汇到主题的学习支架，衔接听前图片配对、听中听力操练到听后功能运用的学习脉络。 资料亮点在于以真实情境驱动语言实践，通过采访对话听力输入培养信息提取能力，借助小组分类活动和“做绿色生活达人”主题分享会，提升运用功能句型解释概念、描述环保行为的语言能力，同时通过3R概念区分与实例分析，发展逻辑思维与问题解决的思维品质，分层习题（基础自测、补全对话、书面表达）与评价量规助力自主学习，落实学习能力培养。

Unit 2 Greener Planet, Better Home Function & Pronunciation导学案 课型：功能交际课 主题语境：人与自然・环保行动与 3R 生活理念 1.学习理解目标：通过图片识读、采访听力输入与表格梳理，准确掌握 reduce、reuse、recycle（3R）的核心含义、英文表达及典型生活实例，听懂环保主题采访对话的主旨与细节，熟练认读本课核心词汇与功能句型，能独立完成 3R 概念与对应含义、实例的匹配。 2.应用实践目标：在句型操练与小组分类活动中，运用 “…means…”“we can…” 等功能句型解释 3R 概念、描述日常环保做法，能对至少 5 种常见生活废弃物按照 3R 原则准确分类并说明理由，表达规范、逻辑清晰。 3.迁移创新目标：在 “做绿色生活达人” 主题分享活动中，结合生活实际，分别从 reduce、reuse、recycle 三个角度各提出 1 条日常可行的环保做法，完成 1 分钟口头展示，内容贴合生活、表达连贯、条理清晰。 学习重点 1.3R（reduce /reuse/recycle）的核心概念、英文表达与典型生活实例； 2.环保主题采访对话的主旨把握与细节信息提取； 3.运用功能句型解释概念、描述日常环保行为的表达方法。 学习难点 1.准确区分 3R 的概念边界，在真实生活情境中正确归类环保行为； 2.连贯、有条理地用英语阐述日常践行环保的具体做法。 Part 1 基础自测：词汇初探 1. 英汉互译 汉译英 英译汉 1. 回收利用；再利用 ________________ 5. environmental ________________ 2. 采访；面试 ________________ 6. organization ________________ 3. 捐赠；赠送 ________________ 7. charity ________________ 4. 分类；整理 ________________ 8. journalist ________________ 2. 短语匹配 将环保行为与对应的中文释义连线。 1.green traveling A. 节约能源 2.waste sorting B. 绿色出行 3.energy saving C. 垃圾分类 Part 2 话题激活・思维预热 结合生活经验，用中文简要作答。 1.你在生活中见过哪些环保行为？至少写出 2 种。 __________________________________________________ 2.你认为 “减少浪费、重复利用、回收利用” 这三者有什么区别？试着分别举一个例子。 __________________________________________________ __________________________________________________ 模块一 听前・主题感知 对应教材 Activity 1 微型任务：环保行为连连看 任务指令：自主观察教材中的 3 张场景图片，将图片与对应的环保英文名称配对；配对完成后，同桌互相说一说这些行为为什么能让生活更环保。 背景铺垫 本课围绕 “3R 环保原则” 展开，通过图片识别、采访听力输入与口语操练，学习 reduce、reuse、recycle 的概念与表达，掌握描述环保做法的功能句型，学会在生活中践行绿色生活方式。 模块二 听中・听力操练 【导学任务 1 初听感知・把握主旨】对应教材 Activity 2 任务指令：听第一段采访对话，捕捉对话核心目的，选出正确答案。 Why does the journalist interview Kangkang? A. To ask about his volunteer job and the three Rs. B. To invite him to join an environmental organization. C. To talk about his school life. 【导学任务 2 精听细节・信息梳理】对应教材 Activity 3 任务指令：再听对话，运用 “抓核心词、定位举例” 的听力策略，补全 3R 信息表格。 3 Rs Meanings Examples Reduce Make less ________________ Use fewer ________________ Reuse Make use of something again or in ________________ • Use the water from ________________ • Donate ________________ to the charity Recycle Turn ________________ into new products Recycle paper boxes, ________________, and so on. 模块三 听后・功能操练 【导学任务 1 句型操练・概念巩固】 任务指令：仿照例句，用 “…means…” 句型分别解释 3R 的含义，并补充一个自己想到的生活实例。 示例：Reduce means making less waste. For example, we can use both sides of the paper. 1.Reuse means ___________________________________________________________ 2.Recycle means ____________________________________________________________ 【导学任务 2 结对交流・话题迁移】对应教材 Activity 4 任务指令：两人一组，结合图片中的物品，讨论它们分别对应哪种 3R 处理方式，并补充更多生活中的物品，每人至少发言 3 轮。 参考句型： — I think we should reuse the bottles. — What about the waste paper? — I think we can recycle it. 模块四 迁移创新・核心任务 【主题任务：“做绿色生活达人” 主题分享会】 真实情境：班级举办 “做绿色生活达人” 环保主题分享会，以小组为单位进行展示。 任务指令：结合本课所学的 3R 原则，联系日常生活，分别从 reduce、reuse、recycle 三个角度各提出 1 条可行的环保小做法，完成 1 分钟左右的口头分享。 评价量规： 等级 评价标准 ★★ 合格 能说出 3R 中 2 个的含义与对应做法，内容基本完整，表达基本通顺 ★★★ 良好 能完整说清 3R 的含义，每个角度对应 1 条贴合生活的做法，逻辑清晰，语言通顺 ★★★+ 优秀 能准确区分 3R 的概念，做法具体可操作，还能补充 1 条额外环保倡议，表达流畅有感染力 ________________________________________________________________________________ 一、根据句意及首字母提示补全单词 1.We can r____________ paper and glass to make new things. 2.It’s a good habit to s____________ the waste before throwing it away. 3.The j____________ is coming to our school to interview the headmaster. 4.We can d____________ our old clothes to the charity. 5.Everyone should do something for e____________ protection. 二、单项选择 1.—What does “reuse” mean? —It means using things again ____________ another way. A. on B. in C. at 2.We can reduce waste ____________ using fewer plastic bags. A. by B. in C. for 3.When we recycle, we turn used things ____________ new products. A. over B. into C. off 4.My mother often uses the water from showers ____________ the toilet. A. clean B. cleans C. to clean 5.—Let’s donate our old books to the village school. —____________ A. Good idea. B. You’re welcome. C. Not at all. 三、选词填空 从方框中选择合适的词并用其适当形式填空，每词限用一次。 reduce reuse recycle 1.____________ means to make less waste. 2.We can ____________ the bottles to hold pens. 3.Factories ____________ many things every year. 4.We should ____________ the number of cars in the city. 5.Paper and glass can be ____________ to make new things. 四、补全对话 从方框中选出合适的句子补全对话，有两项多余。 A: Hi, Amy. What are you doing? B: I’m sorting my old things. 1. ____________ A: Sounds great! 2. ____________ B: We can give them to the charity or send them to recycling centers. A: What about the old plastic bottles? 3. ____________ B: No, we can reuse them. 4. ____________ A: That’s a good way to make less waste. B: Yes. 5. ____________ A: I agree. Everyone can do something for a greener life. A. What should we do with them? B. I want to deal with them in a green way. C. Can we throw them away? D. We can use them to grow small plants. E. Do you like sorting things? F. The three Rs are really useful in daily life. G. I don’t know how to reuse them. 五、书面表达小练笔 写 4-5 句话，介绍你在生活中践行 3R 原则的具体做法。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 第 2 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 2 Greener Planet, Better Home Function & Pronunciation导学案 Part 1 基础自测：词汇初探 1. 英汉互译 汉译英 答案 英译汉 答案 1. 回收利用；再利用 recycle 5. environmental 自然环境的 2. 采访；面试 interview 6. organization 组织；团体；机构 3. 捐赠；赠送 donate 7. charity 慈善机构；慈善事业 4. 分类；整理 sort 8. journalist 新闻记者；新闻工作者 2. 短语匹配 1—B 2—C 3—A Part 2 话题激活・思维预热 参考示例（合理即可） 1.示例：垃圾分类、随手关灯、绿色出行等。 2.示例：减少浪费是从源头少产生垃圾，比如少用一次性筷子；重复利用是反复使用物品，比如用洗衣水冲厕所；回收利用是把废品加工成新产品，比如废纸再造成新纸。 模块一 听前・主题感知 图片配对答案：从左到右依次为 green traveling → waste sorting → energy saving 交流示例：Green traveling is good for the air. It makes less air pollution. 模块二 听中・听力操练 【导学任务 1 初听感知・把握主旨】 答案：A 【导学任务 2 精听细节・信息梳理】 3Rs Meanings（补全答案） Examples（补全答案） Reduce waste plastic bags Reuse another way showers old clothes Recycle used materials glass bottles 模块三 听后・功能操练 【导学任务 1 句型操练・概念巩固】 参考示例 1.Reuse means using things again or in another way. For example, we can use old jars to store food. 2.Recycle means turning used things into new products. For example, we can recycle old newspapers. 【导学任务 2 结对交流・话题迁移】 参考对话 A: I think we should recycle the waste paper. B: What about the old clothes? A: I think we can donate them to charity. That’s a way of reusing. B: You’re right. We can also reuse the plastic bottles. 模块四 迁移创新・核心任务 分享参考示例 To be a greener person, we can follow the three Rs. First, reduce: we can use fewer disposable chopsticks when we eat out. Second, reuse: we can use the water from washing rice to water flowers. Third, recycle: we can sort waste paper and bottles for recycling. Small actions can make a big difference. 一、根据句意及首字母提示补全单词 1.recycle 2.sort 3.journalist 4.donate 5.environmental 二、单项选择 1.B 【解析】固定搭配 in another way 表示 “用另一种方式”，符合句意。 2.A 【解析】by doing sth. 表示 “通过做某事的方式”，符合语境。 3.B 【解析】固定搭配 turn...into... 表示 “把…… 变成……”。 4.C 【解析】use sth. to do sth. 表示 “用某物做某事”，用不定式表目的。 5.A 【解析】对别人的倡议表示赞同，用 Good idea. 符合语境。 三、选词填空 1.Reduce 2.reuse 3.produce 4.reduce 5.recycled 四、补全对话 1.B 2.A 3.C 4.D 5.F 五、书面表达小练笔 参考示例 I try to follow the three Rs in my daily life. I reduce waste by bringing my own cup instead of buying bottled drinks. I reuse my textbooks and pass them to lower grades. I also recycle paper and plastic bottles. I hope everyone can join in and live a greener life. 第 2 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $