1.1从原始社会到奴隶社会课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦“从原始社会到奴隶社会”演变，涵盖人类演化、原始社会分期及阶级与国家产生，通过时间轴、表格对比旧石器与新石器时代工具等差异，结合图片分析工具影响，以地图和考古材料引导理解农业起源与阶级分化的因果关系。 其亮点是以唯物史观为指导，用表格、图片（如北京人石器）、考古材料（良渚墓葬）和地图培养时空观念与史料实证能力，问题驱动结合图表教学，小结逻辑清晰，练习重能力。学生提升历史思维，教师可直接用结构化素材提高效率。

中国古代史 （七上+七下） 中国近现代史 （八上+八下） 世界史 （九上+九下） 教材整体分析 世界史分期 西罗马灭亡（476年） 新航路的开辟（1500年前后） 十月革命（1917年） 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 资本主义、社会主义并存 古代史 近代史 现代史 人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态 世界联结为一个整体，资本主义确立对世界的统治 资本主义遭遇挫折并调整，社会主义诞生，并存 第1课 从原始社会到奴隶社会 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 1.人类的演化： 一、人类的形成 人类由古猿演化而来 ◎“露西”化石及复原图 时间 进化标志 生存模式 约300万年前 直立行走 群体协作 约5 万年前，“现代人”形成 意义：【解放上肢，开阔视野 促进大脑发育】 二、原始社会人类生活 阅读教材4--5页，完成表格 旧石器时代 新石器时代 工具 生产 居住 生活 打制石器为主 采集渔猎 洞穴等天然场所 学会用火（烧制食物、御寒、照明、防御野兽） 磨制石器为主 农业和畜牧业在世界多地起源 定居生活 ①制作陶器；②共同生活、共同获取和 分配食物；③出现原始艺术，制作装饰品 二、原始社会人类生活 图1：北京人使用的石器 石刀（收割） 石磨盘（谷物加工） 图2：半坡原始居民使用的石器 判断这两组石器所处时代与制作方法？思考工具的变化会带来什么影响？ 图1：旧石器时代 → 打制石器（粗糙、效率低） 图2：新石器时代 → 磨制石器（精细、效率高） 影响：工具更锋利，复杂多样，意味着捕猎、砍伐、耕种效率更高；人类改造自然的能力增强。 二、原始社会人类生活 图1：旧石器时代早期的烧骨 图2：河姆渡文化展出部分化石 对比两组化石，人类生活方式发生了怎样的根本性变化？ 狩猎采集（游荡、不稳定） → 农业畜牧业（定居、稳定） 原始农业和畜牧业的产生。 二、原始社会人类生活 根据地图，分析农业和畜牧业的起源有何特征？ 特征：农业和畜牧业在全球多个地区独立起源、多元发展、集中在大河流域 二、原始社会人类生活 农业提供了稳定的食物来源，人类不需要再追逐猎物而不断迁徙，于是开始定居生活。陶器用来储存谷物和水，房屋用来遮风挡雨。 人类在满足基本生存需求之后，开始追求精神生活，产生了原始艺术。 二、原始社会人类生活 揭示规律 旧石器时代 新石器时代 工具 生产 居住 生活 打制石器为主 采集渔猎 洞穴等天然场所 学会用火（烧制食物、御寒、照明、防御野兽） 磨制石器为主 农业和畜牧业在世界多地起源 定居生活 ①制作陶器；②共同生活、共同获取和 分配食物；③出现原始艺术，制作装饰品 文明萌芽 生产力发展 生活方式改变 良渚遗址出土的部分墓葬 随葬品数量和种类的差异说明什么？ 社会出现了贫富分化，社会分裂成了不同的阶级 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 根据材料，分析阶级分化是怎么出现的？根本原因是什么？ 材料 畜牧业、农业、手工业的发展，使生产力得到前所未有的发展。这导致了剩余产品的出现，而剩余产品的占有，使氏族内部出现了贫富分化，氏族首领利用职权将公共产品据为己有，逐渐发展为统治阶级。 ——《马克思恩格斯选集》 农业和畜 牧业起源 剩余产和 私有财产出现 阶级 分化 统治阶级 被统治阶级 生产力 提高 根本原因 军队、监狱 等机构的出现 国家形成 阶级 矛盾 早期人类文明分布图： 古代文明中心示意图 ✔ 古希腊 古巴比伦 中 国 古埃及 古印度 早期国家出现在哪些地方？有何特点？ 古罗马 特点： 1.分布在大江大河流域，发展农业文明。（多元性） 2.大多数是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主。(统一性) 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 课堂小结 从原始社会到奴隶社会 过程：古猿——直立行走——人类 人类的形成 原始社会 人类的生活 阶级的出现与奴隶制国家的产生 ①旧石器时代（打制石器）：渔猎采集、用火、洞穴 ②新石器时代（磨制石器）；农业和畜牧业起源、定居、使用陶器、出现原始艺术 ①分布：在两河流域、尼罗河、印度河、黄河长江流域； ②根本原因：生产力的发展 ③特点：多元性、大河流域、奴隶制国家 ④意义：人类进入奴隶社会 阶级出现： 国家产生 根本原因：生产力的发展 1.结合所学，把①“剩余产品和私有财产出现”、②“国家产生”的序号填入下图相应空格中。 ① ② 农业和畜牧业起源 阶级出现 2.观察在西班牙阿尔塔米拉、土耳其恰塔尔·休于发现的原始时期绘画作品，说说你观察到的画中场景。 西班牙阿尔塔米拉岩画 土耳其恰塔尔·休于壁画 画面主体是一头色彩鲜明的野牛，造型生动写实，线条粗犷，展现了原始人对野牛形态的细致观察，大概率和当时的狩猎活动、原始信仰（比如祈求狩猎成功）有关。 画面中心是一头大型公牛，周围分布着许多小人形象，看起来像是人们围绕公牛进行狩猎或者举行相关仪式的场景，反映了当时人类和大型动物的互动，也体现了原始社会的集体活动特点。 课堂练习 1．石器时代是考古学上早期人类历史分期的第一个时代，即从人类出现到青铜器出现，始于距今二三百万年，止于距今6000至4000年左右。由此可知，考古学划定石器时代的主要依据是(　　) A．地理环境的改变 B．社会形态不断变化 C．贫富分化的出现 D．生产工具制作水平 D 课堂练习 2.【新素材·考古发现】下面是阿尔及利亚的塔西利—恩—阿耶洞穴壁画，绘制于5000—6000年前，左图中的人们在放牧，右图中的人们在收割。壁画信息反映出该区域(　　) A．旧石器时代居民的生产状况 B．阶级分化出现在社会生产中 C．原始农业和畜牧业生产情景 D．农业文明居于世界领先水平 C 课堂练习 3.央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们知道人类是从古猿演化而来的,可今天仍然有很多猿类,它们为什么不能演化成人呢?人和猿的最大区别是（ ） A. 直立行走 B. 学会用火 C. 集体生活 D. 制造和使用劳动工具 4.新石器时代与旧石器时代以人类获取食物来维持生计的方式为分界线,即旧石器时代采集食物,新石器时代生产食物。上述材料表明划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A.天然火的应用 B. 原始农业的兴起 C. 群体生活的出现 D. 打制石器的使用 D B $