第六单元 第4课时 质数和合数（学习任务单）数学苏教版五年级上册 （新教材）

该小学数学学习任务单聚焦质数和合数核心内容，以复习因数（找12、18、20的因数）为起点，通过拼长方形活动感知因数个数与拼法关系，再分类1-12各数的因数引出概念，突破1的特殊性难点，构建完整知识脉络。 资料亮点在于以操作探究驱动学习，拼长方形活动培养抽象能力（数学眼光），分类因数过程发展推理意识（数学思维），巩固单通过分解质因数等练习强化数学语言表达，自主学习区与自我评价激发主动探究，习题层次分明，兼顾基础与应用，有效提升学习效果。

第六单元 第4课时 质数和合数 学习任务单 学习单 1.【温故知新】找出下面各数的因数，并说说一个数的因数有什么特征。 12 18 20 2.【要点探究】分别用5个、7个、8个、12个同样大的正方形拼长方形。各能拼几种？先拼一拼，再说一说：拼成长方形的种数和什么有关系？ 3.【要点探究】（1）写出1 ～ 12各数的所有因数。 （2）在这些数中，只有两个因数的有： （3）有两个以上因数的数有： 自主学习区 . 4.【难点突破】1是质数吗？是合数吗？为什么？ 5.【要点探究】18和60分别可以写成哪两个数相乘？在 里填一填。 6.【难点突破】你能把积是 18，60 的其他乘法算式继续写成质数相乘的形式吗？写成质数相乘的算式后，你有什么发现？ 自主学习区 . 第六单元 第4课时 质数和合数 学习任务单 巩固单 1.先分别找出14，16，17，19 的所有因数，再判断它们是质数还是合数。 2.先在质数上画“ ”，在合数上画“ ”，再分别读一读。 3.把15和20分解质因数。 4.下面各数是由哪些质数相乘得到的？ 21 =( )×( ) 42 =( )×( )×( ) 26 =( )×( ) 66 =( )×( )×( ) 5.(1)35=5×7，5和7都是35的因数吗？都是35的质因数吗？为什么？ (2)27=3×9，3和9都是27的因数吗？都是27的质因数吗？为什么？ 6.你会在括号里填合适的质数吗？ 6 =（ ）×（ ） 6 =（ ）+（ ） 10 =（ ）×（ ） 10 =（ ）+（ ） 14 =（ ）×（ ） 14 =（ ）+（ ） 28 =（ ）×（ ）×（ ） 28 =（ ）+（ ） 口算训练营 用时（ ）分 我做对了( )道。 对本次练习进行自我评价： 特别棒！ 很优秀！ 需加油！ 学科网（北京）股份有限公司 $