第二章 声现象 单元练习- 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理第二章声现象单元卷，通过导盲杖、超声清洁器等科技情境及袁枚诗句等文化素材，覆盖声音产生与传播、特性、噪声控制等核心知识点，适配单元复习，培养物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|声音产生与传播（1、3）、音调（2）、超声波（4、6、7）|结合2024年地震（6）、导盲杖（4）等科技与社会热点| |填空题|5题|声音传播介质（9、11）、特性（10、12）|融入“土电话”（11）、排箫（12）等生活实践案例| |实验题|1题|音调与频率关系（14）|通过钢尺振动实验设计，培养科学探究能力| |计算题|2题|回声测距（15、16）|联系山谷宽度估测，强化物理观念应用|

第二章 声现象 一、单选题 1．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开：声音消失，乒乓球便会停止，此现象表明声音（　　） A．是由物体振动产生的     B．不一定是由物体振动产生的 C．可以通过固体传播      D．是以波的形式传播的 2．如图所示的四种情景中，声音的音调发生改变的是（　　） A．甲图，用大小不同的力拨动绷紧的橡皮筋 B．乙图，飞机飞过西湾红树林公园时噪声值由28dB增加到60.8dB C．丙图，用同样大小的力敲击不同水量的玻璃瓶子 D．丁图，闹钟正在响铃时，逐渐抽出真空罩内的空气 3．关于声音的产生和传播，下列说法错误的是（　　） A．一切本音都是由物体振动产生的，没有振动就不可能有声音 B．固体、液体、气体的振动都能产生声音 C．声音靠介质传播，在介质中声音以声波的形式传播 D．声音在不同介质中传播速度一般不同，在真空中传播得最快 4．如图所示是一款新型的导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并发出提示音，提醒盲人绕开障碍物。下列叙述正确的是（   ） A．该手杖说明声音的传播不需要介质 B．该手杖是利用了声音可以传递能量 C．人耳听不到超声波是因为它的能量小 D．该导盲手杖定位障碍物和回声测距原理相同 5．我们能分辨出不同乐器演奏同一首歌，是因为（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 6．2024年9月合肥肥东县发生了地震，地震发生前出现狗狗乱跳、鸟类成群等反常现象，原因是狗和鸟能听到地震产生的（　　） A．响度小的次声波 B．频率低的次声波 C．频率高的超声波 D．频率低的超声波 7．如图是一台超声眼镜清洁器。此清洁器工作时，人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音，下列说法正确的是（　　） A．超声波传播不需要介质 B．“嗞嗞”声是超声波 C．超声波的音调比较低 D．清洗眼镜时利用超声波传递能量 8．在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（     ） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板 C．将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃 D．在摩托车上安装消声器 二、填空题 9．清代诗人袁枚在《所见》中描述道：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”其中歌声是牧童声带______产生的，并通过______传到诗人耳中。 10．王同学唱歌时他的声音是由声带________产生的，他能模仿刘欢等歌手的声音，从声音的特来看，他主要模仿声音的_________(选填“音调”“响度”或“音色”)。教室楼道上张贴有“禁止大声喧哗”的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的习惯，从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音_________的大小；从控制噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声。 11．在物理小制作展示活动中，两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。“土电话”说明声音可通过 ___________传播。 12．小明同学用吸管制作了一个排箫乐器（如图）。用相同的力度从左向右吹排箫，发出声音的______（填声音的特性）不同，排箫发出的声音是通过______传到大家耳朵里的。 13．小亮同学正在家中复习功课，他突然听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的______判断这是得钢琴声，后来他关上窗户，这是在______减弱噪声。 三、实验题 14．在探究影响音调的因素实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是___________； A．没有控制变量 B．伸出桌面的钢尺太短 C．手没有压紧钢尺 D．伸出桌面的钢尺太长 （2）小明规范实验操作后，将钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出的长度，用___________的力再次拨动直尺（填“相同”或“不同”），观察直尺振动的___________，听钢尺发出的声音的变化，这个实验用来探究声音的___________和振动的___________的关系； （3）当钢尺伸出桌面的长度增大到一定程度时，小明不能听到钢尺发出的声音，原因是___________。 四、计算题 15．某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3s和0.5s分别听到山崖反射回来的两次声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 16．向前传播的声音遇到障碍物能反射回来，我们对着远处的高墙或山崖喊话以后听到的回声，就是反射回来的回声（设声音在空气中的传播速度为）。 (1)若要听到自己的回声，人离障碍物至少要有17m，则声音向前传播17m后又返回到原处，共需要多少时间？ (2)一名同学站在山脚向着远处的山崖大喊一声，约1.6s后听到回声，那么该同学距该山崖大约多少米？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C D D C B D D 1．A 【详解】正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的。 故选A。 2．C 【详解】A．甲图中，用大小不同的力拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋的振幅不同，响度改变，故A不符合题意； B．乙图中，飞机飞过西湾红树林公园时噪声值由28dB增加到60.8dB，声音的大小发生改变，响度改变，故B不符合题意； C．丙图中，用同样大小的力敲击不同水量的玻璃瓶子，水和瓶子的振幅不变，响度不变；水量不同，水和瓶子振动的频率改变，音调改变，故C符合题意； D．丁图中，闹铃正在响铃时，逐渐抽出真空罩内的空气，听到声音响度逐渐变小，音调不发生改变，响度减小，故D不符合题意。 故选C。 3．D 【详解】A．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止，故A正确，不符合题意； B．声音是物体振动产生的，固体、液体、气体的振动都能发声，故B正确，不符合题意； CD．声音的传播需要介质，声音在介质中是以声波的形式传播，在不同介质中的传播速度不同，一般的声音在固体中最快、液体中次之，气体中最慢，但是真空不能传声，故C正确，不符合题意，D错误，符合题意。 故选D。 4．D 【详解】A．超声波也是声音，所以传播也需要介质，故A错误； B．导盲杖利用了声音可以传递信息，故B错误； C．人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，而超声波的频率大于20000Hz，所以盲人不能听到超声波，故C错误； D．该导盲手杖是利用回声定位来探测前方障碍物的，和回声测距原理相同，故D正确。 故选D。 5．C 【详解】不同乐器的材料和结构不同，振动时发出的声音音色不同，因此即使响度、音调相同，也能通过音色区分乐器。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．B 【详解】地震时地壳发生振动，地壳振动的频率很低，产生次声波，所以，地震发生前出现狗狗乱跳、鸟类成群等反常现象，原因是狗和鸟能听到地震产生的频率低的次声波，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．超声波属于声波，而声波的传播需要介质，不能在真空中传播，故A错误； B．人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故B错误； C．超声波的频率高于20000Hz，频率越高，音调越高，所以超声波的音调比较高，故C错误； D．超声波能用来清洗眼镜，是因为超声波可以传递能量，使眼镜上的污垢振动脱离，故D正确。 故选D。 8．D 【详解】禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 A．工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．在道路旁设置隔声板是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 9． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，歌声是由牧童声带的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可传声，歌声是通过空气传到诗人耳朵中。 10． 振动 音色 响度 声源 【详解】[1]声音由物体的振动产生，王同学唱歌时他的声音是由声带振动产生。 [2]不同人的音色不同，他能模仿刘欢等歌手的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色。 [3]轻声和大声说的是声音的大小，因此指的是响度。 [4]图中“禁止大声喧哗”的标志牌，是在声源处控制噪声的产生。 11．固体 【详解】声音的传播需要介质，因此两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话，说明固体可以传声。 12． 音调 空气 【详解】[1]排箫是利用空气柱振动发声的乐器。用相同的力度从左向右吹排箫，由于吸管长短不同，管内空气柱长度不同。空气柱越长，振动越慢，频率越低，音调越低；空气柱越短，振动越快，频率越高，音调越高。所以发出声音的音调不同。 [2]声音的传播需要介质，排箫发出的声音是通过空气这种介质传到大家耳朵里的。 13． 音色 传播过程中 【详解】[1]不同乐器发出声音的音色不同，小亮根据音色分辨出是钢琴的声音。 [2]防治噪声的途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。他关上窗户，阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱了噪声。 14． C 相同 快慢 音调 频率 钢尺振动频率低于人耳能听到的范围 【详解】（1）[1]此实验要探究影响音调的因素，拨动钢尺刻度尺，应观察钢尺伸出桌面的部分在振动情况听发出的声音的音调高低，听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，可能手没有压紧钢尺，应用手在桌边压紧钢尺，使钢尺紧贴桌面，这样另一端就不会振动了。 故选C。 （2）[2][3][4][5]将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度相同，控制响度相同，改变钢尺伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，听钢尺发出的声音的变化，探究音调和频率的关系。 （3）[6]当钢锯条伸出桌面的长度增大到一定程度时，振动的频率低于20Hz，超出人类能听到的频率范围，不能听到钢锯条发出的声音。 15．136m 【详解】人到较近一侧山崖的距离为 人到较远一侧山崖的距离为 山谷的宽度为 16．(1)0.1s (2)272m 【详解】（1）声音向前传播17m后又返回到原处，传播的路程； 声音向前传播17m后又返回到原处，共需要的时间； （2）声音从人传到山崖的时间； 该同学距该山崖的距离。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $