第13课《与朱元思书》阅读素养能力提升与拓展练习-2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 练习以“课内基础—课外迁移—赏析应用”三级分层设计，覆盖文言知识积累、内容理解到拓展迁移，梯度衔接紧密，适配新授课知识巩固与核心素养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课内阅读精练|文言实词、翻译、内容概括|选择/解释题巩固基础（如“上”“轩邈”活用），直接对应考点1-3| |课外阅读（词句理解与概括）|迁移理解文言词句、景物特征|结合《与顾章书》设题，解释“谢”“葺”等词，巩固考点1-2迁移能力| |课外阅读（语言赏析与情感体会）|比较赏析写法、情感共鸣、情境表达|比较《水经注》与课文水清写法，情境题（宣传片撰写）提升审美创造与思维能力，对应考点4-6|

第13课《与朱元思书》阅读素养能力提升与拓展练习 -2026—2027学年统编版八年级语文上册（解析版） 一、本课考点清单 1.积累常见文言实词及词类活用现象（如“东”“上”等方位名词用作动词或名词作状语），理解其在具体语境中的含义及用法。 2.理解文言语句的意思，能用现代汉语准确翻译文中重点句子。 3.把握文中所写“奇山异水”的特征，理解“独绝”在文中的具体体现。 4.分析作者面对富春江山水产生的感想，理解其厌弃尘俗、向往自然的高洁情怀。 5.品味骈体文的语言特点，体会对偶、比喻、夸张等修辞手法的表达效果及韵律之美。 6.拓展阅读吴均其他写景短文（如《与施从事书》《与顾章书》），进一步体会吴均写景文章简练传神、意境高远的特点，并能迁移运用。 二、试题部分 板块一：课内阅读精练（20分） 阅读《与朱元思书》全文，完成1—5题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.从流飘荡，任意东西 东西：东方和西方 B.负势竞上 上：向上 C.鸢飞戾天者 戾：至、到达 D.经纶世务者 经纶：筹划、治理 【参考答案与评分标准】 A（3分） 解析：A项“东西”应为方位名词用作动词，译为“向东向西”，而不是名词“东方和西方”。B、C、D项解释均正确。 2.解释下列加点词在文中的意思，并指出其活用类型。（4分） （1）横柯上蔽 上：__________ 活用类型：__________ （2）互相轩邈 轩邈：__________ 活用类型：__________ 【参考答案与评分标准】 （1）上：在上边（1分）；活用类型：名词作状语（1分）。 （2）轩邈：往高处远处伸展（1分）；活用类型：形容词用作动词（1分）。 3.把下面的句子翻译成现代汉语。（5分） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 【参考答案与评分标准】 像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息追求功名利禄的心；办理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 采分点：“戾”译为“至、到达”或“极力追求”（1分）；“经纶”译为“筹划、治理”（1分）；“反”通“返”，译为“返回”（1分）；“息心”译为“平息名利之心”（1分）；语句通顺、大意正确（1分）。 4.作者笔下的“异水”和“奇山”分别具有怎样的特点？请各用一个四字短语概括，并摘录原文句子加以印证。（4分） 【参考答案与评分标准】 异水：清澈、湍急（1分，答出“清澈”即可）。印证：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”写其清澈（1分）；“急湍甚箭，猛浪若奔”写其湍急（1分）。 奇山：高峻、幽美（或生机勃勃）（1分）。印证：“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写其高峻（1分）。 （采分点：异水特点1分，原文印证1分；奇山特点1分，原文印证1分。意思对即可。） 5.请从修辞手法角度赏析“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”一句的表达效果。（4分） 【参考答案与评分标准】 运用了拟人和夸张的修辞手法（1分）。“负势竞上”“争高直指”将山峦拟人化，赋予山峦争胜向上的动态感（1分）；“千百成峰”用夸张写出山峰之多、气势之壮（1分）。全句生动地写出了富春江两岸山峦高峻、连绵不绝的景象，表达出作者对奇山的赞叹之情（1分）。 （采分点：修辞判断1分，结合句子分析2分，情感或效果1分。意思对即可。） 板块二：课外阅读拓展（40分） 课外阅读（一） 侧重：文言词句理解与内容概括（20分） 阅读下面文言文，完成6—9题。 仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ 选文来源：节选自吴均《与顾章书》 【注释】①谢病：因病辞官。②薜萝：薜荔和女萝，借指隐者所居。③森壁：森严的峭壁。④限日：遮住日光。⑤幽岫：幽深的山洞。⑥蓄翠：积聚着翠绿。⑦英英：声音和谐。⑧绵绵：连续不断。⑨葺宇：修建房屋。⑩饶：多，丰富。⑪资：供给，提供。⑫办：具备。⑬仁智所乐：仁者和智者所喜爱的山水。 6.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）仆去月谢病 谢：__________ （2）遂葺宇其上 葺：__________ （3）幸富菊花 富：__________ （4）岂徒语哉 徒：__________ 【参考答案与评分标准】 （1）谢：推辞，这里指因病辞官（1分）。 （2）葺：修建，修盖（1分）。 （3）富：丰富，有很多（1分）。 （4）徒：只，仅仅（1分）。 7.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） 森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。 【参考答案与评分标准】 森严的峭壁与云霞争高，孤高的山峰遮住了日光；幽深的山洞蕴含着云雾，深深的溪流积聚着翠绿。 采分点：“森壁”译为“森严的峭壁”（1分）；“限”译为“遮挡、限制”（1分）；“幽岫”译为“幽深的山洞”（1分）；“蓄”译为“积聚”（1分）；语句通顺、大意正确（2分）。 8.作者笔下的石门山景物有怎样的特点？请从文中找出两个四字短语加以概括，并简要分析。（5分） 【参考答案与评分标准】 特点：高峻、幽深、充满生机（答出两点即可，2分）。 分析：“森壁争霞，孤峰限日”写山之高峻（1分）；“幽岫含云，深溪蓄翠”写景之幽深（1分）；“蝉吟鹤唳，水响猿啼”写声之生机（1分）。 （采分点：特点概括准确2分，能结合文中具体短语分析3分。意思对即可。） 9.（情境题）学校文学社开展“最美山水推荐”活动，请你为吴均笔下的石门山写一句推荐语（不超过20字），并说明推荐语中使用了文中的哪个词句或意象。（5分） 【参考答案与评分标准】 示例一：推荐语：石门幽谷，霞映翠溪，宜归隐。 说明：使用了“森壁争霞”“深溪蓄翠”“幽岫含云”等意象，突出石门山高峻幽深、色彩明丽的特点，表达对自然山水的向往之情。 （采分点：推荐语紧扣景物特点1分，能说明所依据的词句1分，分析景物特点或情感2分，语言通顺1分。） 课外阅读（二） 侧重：语言赏析与意境情感体会（20分） 阅读下面文言文，完成10—13题。 夷水即佷山清江也，水色清照，十丈分沙石，蜀人见其澄清，因名清江也。夷水又径宜都北，东入大江，有泾渭之比，亦谓之佷山北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清，傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和，巡颓浪者，不觉疲而忘归矣。 节选自郦道元《水经注·夷水》 【注释】①佷（hěn）山：古地名。②泾渭之比：比喻清浊分明。③虚映：水面空明，倒影清晰。④激素飞清：激荡起白色的水花。⑤空岫：幽深的山洞。⑥巡颓浪者：游览山水的人。 10.本文写“其水虚映，俯视游鱼，如乘空也”，《与朱元思书》写“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”。两者都写水清，请从写法和表达效果上比较其异同。（6分） 【参考答案与评分标准】 相同点：都通过写水中游鱼来侧面表现水清（1分），都运用了视觉描写（1分）。 不同点：《与朱元思书》用“千丈见底”夸张写出水之深而清（1分），并用“直视无碍”直接写出看得清楚（1分）；本文用“如乘空也”的比喻（1分），写游鱼仿佛在空中游动，更能引发读者对水清透明的联想（1分）。 （采分点：相同点2分，不同点4分，意思对即可。能答出“侧面描写”“比喻”“夸张”等关键词即可得分。） 11.请从修辞或感官角度，赏析“浅处多五色石，冬夏激素飞清，傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响”一句的表达效果。（5分） 【参考答案与评分标准】 示例一（感官角度）：运用视觉与听觉描写（1分）。“五色石”“激素飞清”从视觉写出石色斑斓、水花洁白（1分）；“清响”从听觉写出水声清越（1分）。多感官结合，使景物富有层次感（1分），表达作者对清江之水的喜爱（1分）。 示例二（修辞角度）：“激素飞清”化静为动（或拟人）（1分），写出水石相激的飞溅动态（1分），与静态的“茂木空岫”形成对比（1分），突出山水清幽之美（1分），富有画面感（1分）。 （采分点：角度判断1分，结合句子分析2分，表达效果2分。任选角度，言之有理即可。） 12.作者说“巡颓浪者，不觉疲而忘归矣”，请结合《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，说说两位作者在山水中寄寓了怎样相似的情怀。（4分） 【参考答案与评分标准】 两位作者都表达了沉醉山水、忘却世俗烦恼的情怀（2分）。吴均说追求名利的人看到山峰会平息名利心，治理政务的人看到山谷会流连忘返；郦道元说游览清江的人会忘记疲劳、舍不得回家（1分）。都体现了山水对人心灵的抚慰作用，表达对自然的向往和对尘世的厌倦（1分）。 （采分点：能概括相似情怀2分，能结合两文具体语句分析2分。意思对即可。） 13.（情境题）班级开展“跟着古文去旅行”短视频征集活动，你要为“清江”拍摄一段30秒的宣传片。请从选文中选取至少两个景物，用现代汉语描绘一个画面（80字左右）。（5分） 【参考答案与评分标准】 示例：镜头缓缓掠过清江水面，水色澄澈，仿佛透明一般，水底游鱼清晰可见，宛如悬浮空中。浅滩处，五色石子静静铺展，岸边茂密的树木掩映着幽深的山洞，远处传来清脆的水声和鸟鸣，令人心旷神怡。 评分层级参考： 4—5分：能选取文中“游鱼”“五色石”“茂木空岫”“清响”等至少两个意象，描绘生动具体，语言通顺，画面感强。 2—3分：能选取文中意象，但描绘较简略，画面感一般。 1分：脱离文本，未选取文中意象，或语言不通顺。 （采分点：选取文中意象2分，描绘生动具体2分，语言通顺1分。） 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13课《与朱元思书》阅读素养能力提升与拓展练习 -2026—2027学年统编版八年级语文上册（原卷版） 一、本课考点清单 1.积累常见文言实词及词类活用现象（如“东”“上”等方位名词用作动词或名词作状语），理解其在具体语境中的含义及用法。 2.理解文言语句的意思，能用现代汉语准确翻译文中重点句子。 3.把握文中所写“奇山异水”的特征，理解“独绝”在文中的具体体现。 4.分析作者面对富春江山水产生的感想，理解其厌弃尘俗、向往自然的高洁情怀。 5.品味骈体文的语言特点，体会对偶、比喻、夸张等修辞手法的表达效果及韵律之美。 6.拓展阅读吴均其他写景短文（如《与施从事书》《与顾章书》），进一步体会吴均写景文章简练传神、意境高远的特点，并能迁移运用。 二、试题部分 板块一：课内阅读精练（20分） 阅读《与朱元思书》全文，完成1—5题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.从流飘荡，任意东西 东西：东方和西方 B.负势竞上 上：向上 C.鸢飞戾天者 戾：至、到达 D.经纶世务者 经纶：筹划、治理 2.解释下列加点词在文中的意思，并指出其活用类型。（4分） （1）横柯上蔽 上：__________ 活用类型：__________ （2）互相轩邈 轩邈：__________ 活用类型：__________ 3.把下面的句子翻译成现代汉语。（5分） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 4.作者笔下的“异水”和“奇山”分别具有怎样的特点？请各用一个四字短语概括，并摘录原文句子加以印证。（4分） 5.请从修辞手法角度赏析“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”一句的表达效果。（4分） 板块二：课外阅读拓展（40分） 课外阅读（一） 侧重：文言词句理解与内容概括（20分） 阅读下面文言文，完成6—9题。 仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ 选文来源：节选自吴均《与顾章书》 【注释】①谢病：因病辞官。②薜萝：薜荔和女萝，借指隐者所居。③森壁：森严的峭壁。④限日：遮住日光。⑤幽岫：幽深的山洞。⑥蓄翠：积聚着翠绿。⑦英英：声音和谐。⑧绵绵：连续不断。⑨葺宇：修建房屋。⑩饶：多，丰富。⑪资：供给，提供。⑫办：具备。⑬仁智所乐：仁者和智者所喜爱的山水。 6.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）仆去月谢病 谢：__________ （2）遂葺宇其上 葺：__________ （3）幸富菊花 富：__________ （4）岂徒语哉 徒：__________ 7.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） 森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。 8.作者笔下的石门山景物有怎样的特点？请从文中找出两个四字短语加以概括，并简要分析。（5分） 9.（情境题）学校文学社开展“最美山水推荐”活动，请你为吴均笔下的石门山写一句推荐语（不超过20字），并说明推荐语中使用了文中的哪个词句或意象。（5分） 课外阅读（二） 侧重：语言赏析与意境情感体会（20分） 阅读下面文言文，完成10—13题。 夷水即佷山清江也，水色清照，十丈分沙石，蜀人见其澄清，因名清江也。夷水又径宜都北，东入大江，有泾渭之比，亦谓之佷山北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清，傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和，巡颓浪者，不觉疲而忘归矣。 节选自郦道元《水经注·夷水》 【注释】①佷（hěn）山：古地名。②泾渭之比：比喻清浊分明。③虚映：水面空明，倒影清晰。④激素飞清：激荡起白色的水花。⑤空岫：幽深的山洞。⑥巡颓浪者：游览山水的人。 10.本文写“其水虚映，俯视游鱼，如乘空也”，《与朱元思书》写“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”。两者都写水清，请从写法和表达效果上比较其异同。（6分） 11.请从修辞或感官角度，赏析“浅处多五色石，冬夏激素飞清，傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响”一句的表达效果。（5分） 12.作者说“巡颓浪者，不觉疲而忘归矣”，请结合《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，说说两位作者在山水中寄寓了怎样相似的情怀。（4分） 13.（情境题）班级开展“跟着古文去旅行”短视频征集活动，你要为“清江”拍摄一段30秒的宣传片。请从选文中选取至少两个景物，用现代汉语描绘一个画面（80字左右）。（5分） 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $