精品解析：河南省信阳市潢川县2024-2025学年九年级上学期期中教学质量监测历史试题

2024—2025学年度上期期中教学质量监测九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题 （共20小题，20分） 1. 下列世界古代文明成果，属于下图所示文明地区的人们创造的是（ ） A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 罗马大竞技场 D. 帕特农神庙 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据图片中“尼罗河”“底比斯”“古埃及疆域”可知，图示文明区域为古代埃及，金字塔是古埃及文明的标志性成果，正确。 B.《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国的文明成果，错误。 C.罗马大竞技场是古罗马的文明成果，错误。 D.帕特农神庙是古希腊的文明成果，错误。 2. 古印度《摩奴法典》规定，当首陀罗偷偷朗读雅利安人的经典《罗摩衍那》，则须割掉他的舌头。对上述现象理解正确的是古印度（ ） A. 实行严格的等级制度 B. 打破了宗教传统 C. 树立了法律权威 D. 加强了封建君主专制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“首陀罗”“雅利安人”可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，有四个等级，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。首陀罗属于低种姓等级，不能雅利安人的经典，体现了古印度实行严格的等级制度，A项正确；题干体现的是种姓制度的特点，与宗教无关，排除B项；种姓制度是等级制度，不是法律，排除C项；古印度是奴隶制社会，种姓制度维护的是奴隶主利益，排除D项。故选A项。 3. 某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“《荷马史诗》”等信息，据此可推断，他们研究的对象是（ ） A. 古希腊 B. 古埃及 C. 古巴比伦 D. 古罗马 【答案】A 【解析】 【详解】根据“西方文明的源头”和“《荷马史诗》”并结合所学知识可知，古希腊是西方文明的发源地，其民主制度、哲学和艺术奠定了西方文化基础；《荷马史诗》是古希腊文学的标志性作品，由荷马创作，反映古希腊社会，A项正确；古埃及和古巴比伦属于东方文明，与西方源头无关，排除BC项；古罗马虽继承希腊文化，但非源头，排除D项。故选A项。 4. 下图所示的古建筑，见证了曾经繁荣的是 A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明 C. 古代希腊文明 D. 古代罗马文明 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干的图片信息，结合所学可知，题干图片描述的是罗马大竞技场，是古罗马文明的象征，D项符合题意；ABC三项的内容与题干图片的内容不相符，排除；故选D。 5. 7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……这些举措（ ） A. 促进了日本的封建化进程 B. 使日本基本实现了国家统一 C. 使日本加紧对外扩张 D. 有利于日本发展资本主义 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为‘公地’‘公民’，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……”结合所学可知，材料举措包括土地和人民收归国有、班田收授法、编造户籍等，均属于大化改新的核心内容，大化改新效仿中国隋唐制度，废除贵族私有制，建立中央集权，标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡，A项正确；“国家统一”是大和政权前期的成果，与题干大化改新无关，排除B项；“对外扩张”是明治维新后的对外政策，与题干大化改新无关，排除C项；“有利于日本发展资本主义”属于明治维新的影响，与题干大化改新无关，排除D项。故选A项。 6. 2023年5月1日，叙利亚和约旦、沙特、伊拉克、埃及外长在约旦首都安曼举行会谈，共同商讨针对叙利亚问题的政治解决方案，伊斯兰文明的现代化转型成为这个时代的重要命题。历史上，伊斯兰文明（ ） A. 是一种政教合一的文明，成为欧洲文明的起源 B. 阻碍了东西方的陆上贸易 C. 代表性成就有《天方夜谭》、阿拉伯数字、《神曲》等 D. 促进了阿拉伯半岛的统一 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识，可知伊斯兰文明的内核是伊斯兰教，公元7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛，提出了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。其经典教义是《古兰经》，穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一，它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础，D项正确；欧洲文明源于古代希腊，与伊斯兰文明无关，排除A项；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，因此阿拉伯帝国促进了东西方的友好交流，排除B项；文艺复兴时期意大利的诗人但丁创作了《神曲》，与伊斯兰文明无关，排除C项。故选D项。 7. 宗教是对社会现实虚幻的反映，世界三大宗教的产生都与当时的历史背景分不开。下列属于基督教产生背景的是（ ） A. 反对婆罗门统治的社会思潮兴起 B. 阿育王统治时大力提倡 C. 罗马帝国的压迫和统治 D. 克洛维的极力推崇 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，基督教产生背景是罗马帝国的压迫和统治。1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，C项正确：反对婆罗门统治的社会思潮兴起与佛教有关，排除A项；阿育王是印度孔雀王朝的皇帝，排除B项；克洛维是法兰克王国奠基人，皈依天主教，排除D项。故选C项。 8. 在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。这表明封君与封臣的关系（ ） A. 具有一定契约性 B. 以血缘关系为纽带 C. 按等级严格划分 D. 以封君为绝对核心 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，封君授土地给封臣，封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。根据材料信息“在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君”可知，封君和封臣具有一定的契约性，A项正确；封君与封臣是以土地为纽带，排除B项；材料中无法体现等级严格，排除C项；封建领主在各自的领域内独立独立行使权力，并非以封君为绝对核心，排除D项。故选A项。 9. 下图是《西欧封建庄园示意图》，它反映出西欧封建庄园的特点是（ ） A. 等级森严 B. 市民自治 C. 精耕细作 D. 自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】A.等级森严是西欧封君封臣制度的特征，该示意图无法体现等级关系，错误。 B.市民自治是中世纪西欧城市的特点，与封建庄园无关，错误。 C.精耕细作是传统小农经济的生产特点，该示意图无法体现这一特征，错误。 D.西欧封建庄园内部涵盖了耕地、公共林地、磨坊、教堂、住宅等满足生产、生活、宗教需求的各类设施，基本可以依靠自身满足各类需求，体现了西欧封建庄园自给自足的特点，正确。 10. 历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在 A. 拜占庭帝国传承希腊文化 B. 基督教成为罗马帝国国教 C. 罗马法奠定欧洲民法基础 D. 罗马帝国版图地跨三大洲 【答案】C 【解析】 【详解】由题干可知，本题意在说明罗马法对后世的影响。其中罗马法的私法体系被西欧大陆资产阶级民事立法成功地借鉴和发展；罗马法中的许多原则和制度也被近代以来的法制所采用的。它的设立对于整个世界的法律设定都有着深远的影响。故C选项正确。其中ABD三个选项于题意不符，不选。 11. 13世纪的庄园法庭有如下记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。这说明庄园法庭（ ） A. 首创欧洲成文法典 B. 审判程序规范透明 C. 维护领主阶层利益 D. 促进资本主义发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学解读题干材料可知，庄园法庭惩罚没有认真耕种领主田地的佃户，维护庄园领主的利益，C项正确；首创欧洲成文法典的是《十二铜表法》，排除A项；材料只能反映出庄园法庭对领主利益的维护，无法看出审判程序规范透明，排除B项；“只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令”这一条款限制了庄园人员与庄园外部的交流，无法促进资本主义发展，排除D项。故选C项。 12. 1112年，法兰西的琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死主教。路易六世和法兰西北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了“公社”。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不同意琅城建立“公社”。这一过程反映了该城市（ ） A. 资产阶级的形成 B. 争取自治的斗争 C. 封建势力的消亡 D. 获得了完全独立 【答案】B 【解析】 【详解】A.11—12世纪，欧洲城市兴起，市民阶层逐渐形成，但资产阶级的形成是在中世纪后期，随着商品经济发展和市民阶层分化才出现，此时尚未形成，错误。 B.题干中琅城居民通过起义、坚持斗争，最终迫使国王同意建立“公社”，这一过程正是城市居民为争取自治权而进行的斗争，正确。 C.题干中路易六世和封建领主曾派军队进占琅城，强行取消公社，说明封建势力依然强大，并未消亡，错误。 D.题干中琅城居民最终迫使国王同意建立“公社”，这表明城市自治是在国王的同意下实现的，城市仍然受到国王的一定控制，并未获得完全独立，错误。 13. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，但教师私人办校必须从教会取得授课许可证。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的教学和管理有相当大的自主权。上述材料说明，在欧洲中世纪（ ） A. 大学是完全自主和自由的 B. 教会神学对学校进行控制 C. 教会不允许教师私人办校 D. 经济的繁荣促进教育发展 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在欧洲中世纪,教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。故B符合题意，排除A；教会允许教师私人办校是有条件限制的，排除C；经济的繁荣促进教育发展，欧洲中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，排除D。故选B。 14. 今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素一双头鹰标识（见下组图）。这表明拜占庭文化（ ） A. 对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响 B. 起源于俄罗斯和东欧文化 C. 孕育了阿拉伯文化 D. 为西欧的文艺复兴提供了精神营养 【答案】A 【解析】 【详解】根据“欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本”说明拜占庭文化对俄罗斯、东欧国家产生了重大英雄。A正确；拜占庭是东罗马帝国，脱胎于罗马文化。B错误；材料中没体现出拜占庭文化对阿拉伯文化、西欧文艺复兴的影响。CD错误。综上故选A。 15. 14-17世纪初，起源于意大利的文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”。这说明，文艺复兴实质上是…… A. 一场反对宗教信仰的运动 B. 文学艺术的革新运动 C. 复兴古代希腊罗马文化运动 D. 资产阶级思想解放运动 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，文艺复兴表面上是古代希腊罗马文化的复兴，实质是资产阶级思想解放运动，故D符合题意；文艺复兴不是反对宗教信仰的运动，排除A；文学艺术的革新运动不是文艺复兴的实质，排除B；复兴古代希腊罗马文化是文艺复兴采取的方式，排除C。故选D。 16. “1500-1600年，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内进行了重大变革。”这一时期的欧洲 A. 进入封建社会 B. 走向资本主义 C. 形成凡尔赛体系 D. 出现联合的趋势 【答案】B 【解析】 【详解】依据“1500-1600年，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内进行了重大变革。”和所学知识，这一时期，欧洲积极开辟新航路并进行早期殖民扩张，为资本主义的发展提供了资本积累，文艺复兴、宗教改革等思想解放运动也在欧洲开展，这些都推动了欧洲由封建社会向资本主义社会的转型，B正确；476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，此后欧洲进入中世纪即封建社会，A排除；1919年一战中战胜的协约国列强召开巴黎和会，形成凡尔赛体系，C排除；1945年二战结束后，在美苏两极格局下，欧洲提出联合自强，出现联合的趋势，欧洲一体化启动，D排除。故选B。 17. 由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了 A. 资本主义世界市场的形成过程 B. 世界各地的隔绝状态开始被打破 C. 非洲黑人反抗斗争的重大意义 D. 资本主义发展的野蛮性和血腥性 【答案】D 【解析】 【详解】随着新航路开辟，西方殖民者踏上了殖民扩张的道路。殖民扩张促进了资本主义发展。材料中“传染病”“贩卖黑人到美洲做奴隶……或死于瘟疫，或葬身鱼腹”体现出资本主义发展的野蛮性和血腥性，D项正确；材料中不是说明资本主义世界市场形成过程，排除A项；世界各地的隔绝状态开始被打破是新航路开辟影响，排除B项；材料没有说明非洲黑人反抗斗争，排除C项。故选D项。 18. 《全球通史》一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指 A. 苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B. 国王召集议会要求增加政府税收 C. 议会议员猛烈抨击国王独断专权 D. 封建专制统治阻碍资本主义发展 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，17世纪初期，英国资本主义得到较快的发展，新兴资产阶级与新贵族都强烈要求大力发展资本主义，然而斯图亚特王朝宣扬“君权神授”，实行专制统治，随意解散国会，同被资产阶级和新贵族控制的议会发生了激烈的冲突。1640年英王为了镇压苏格兰人民起义，被迫重开议会，筹集军费，掀起了资产阶级革命的序幕。因此这次革命的根源为封建专制统治阻碍资本主义发展，D项符合题意，ABC三项不符合题意；故选D。 19. 下表反映了1838——1870年英国铁路里程变化的情况。对这一变化的出现作出突出贡献的历史人物是（ ） 时间 1838年 1850年 1870年 铁路里程（单位：英里） 500 6600 15500 A. 斯蒂芬森 B. 哈格里夫斯 C. 凯伊 D. 瓦特 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干图表信息可知，1838—1870年英国铁路里程增加迅速，结合所学可知，1825年，斯蒂芬森发明了火车，标志铁路时代的开始，随后英国掀起投资建设铁路的狂潮，铁路里程增加迅速，A项正确；哈格里夫斯、凯伊的发明是在纺织方面，排除BC项；瓦特改良蒸汽机，为火车提供了动力，排除D项。故选A项。 20. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究“马克思主义诞生”这一历史的第一手史料是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合所学可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生，马克思手稿是当时留下的第一手史料，可信度高，故选A；马克思诞辰纪念邮票、《共产党宣言》译本、《马克思传》都是经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，一般带有作者的主观意见，不能客观完整的反映历史真实，属于第二手史料，排除BCD。 【点睛】 非选择题 （共5大题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆的丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 （1）材料一中图一、图二分别反映了哪种文明类型？它们各自有何特点？ （2）你是如何看待材料二中古代的征服和扩张战争的？ 【答案】（1）类型：图一，大河文明；图二，海洋文明。 特点：大河文明发源于大河流域，以农业为主，实行中央集权专制制度；海洋文明起源于海洋，以工商业为主，实行奴隶制民主政治。（答案符合题意即可） （2）看待：虽然在征服和扩张过程中伴随着暴力、奴役和压迫；但是战争客观上也促进了不同文化的交流与交融，使世界各地的联系越来越密切。（答案符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 类型：图一“幼发拉底河、底格里斯河、巴比伦”→古代两河流域文明，属于大河文明； 图二“黑海、地中海、巴尔干半岛、马其顿”→古希腊区域，属于海洋文明。 特点：大河流域土壤肥沃适宜农耕，生产模式以农业为主，形成中央集权专制统治；希腊半岛沿岸多山多岛港湾众多，耕地有限，工商业海外贸易发达，雅典形成奴隶制民主政治。 【小问2详解】 看待：“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”→战争客观上也促进了不同文化的交流与交融，使世界各地的联系越来越密切；战争本身是征服扩张，战争行为本身带有破坏性，由此得出：在征服和扩张过程中伴随着暴力、奴役和压迫。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 （新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘自马世力主编《世界史纲》（下册） 材料二 哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可·波罗行纪》的影响，特别向往到东方寻找财富。为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。 ——改编自百度百科 材料三 麦哲伦向葡萄牙国王提出航海计划，未被采纳，转而效力西班牙。1519年，他率领265名船员开始远航。1522年，船队完成了环球航行。这无疑是一次划时代的壮举，它的意义甚至可以和人类离开地球登上月球相比。 ——摘编自《大国崛起》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟的影响。 （2）依据材料二可知哥伦布获得成功的原因有哪些？ （3）你是否同意材料三中评价麦哲伦船队环球航行的观点？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）影响：世界开始连成一个整体；扩大了人类活动范围；促进了世界范围内的经济文化交流；为殖民掠夺开辟了道路；促进了资本主义的产生与发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切等。（答出两点即可） （2）原因：自身要有对事物的浓厚兴趣；要有执着追求的精神；要善于寻求外部或他人的支持；能借助已有的客观条件，如西班牙王室的支持，造船技术的进步，罗盘针的广泛运用于航海事业，“地圆说”的传播等。（答出两点即可） （3）【答案一】判断：同意。理由：麦哲伦船队的环球航行，证明了“地圆说”的正确，打破了世界各地相互隔绝和孤立的局面，使世界开始连成一个整体。该船队环球航行完成了人类历史上第一次环球航行，其意义可与人类登上月球相提并论。 【答案二】判断：不同意。理由：伴随麦哲伦船队环球航行，欧洲国家扩大了殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动，给殖民地人民带来了深重的灾难；该船队环球航行具有很大的破坏性，不能与人类登上月球相提并论。 【答案三】判断：不同意。理由：麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行，使世界开始连成一个整体，是一次划时代的壮举；但新航路开辟后，欧洲国家的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动，给殖民地人民带来了深重的灾难；该船队环球航行不能与人类登上月球相提并论，应历史地、客观地、辩证地看待麦哲伦船队环球航行。（答出任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 影响：“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来”→世界开始连成一个整体；“它大大扩展了人类活动的范围”→扩大了人类活动范围；“世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化”→促进了世界范围内的经济文化交流；“引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”→为殖民掠夺开辟了道路。新航路开辟还促进了资本主义的产生与发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 【小问2详解】 原因：“哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣”→自身要有对事物的浓厚兴趣；“为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持”→要有执着追求的精神；要善于寻求外部或他人的支持；“在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和‘地圆说’的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件”→能借助已有的客观条件，如西班牙王室的支持，造船技术的进步，罗盘针的广泛运用于航海事业，“地圆说”的传播等。 【小问3详解】 判断及理由：开放性试题，需先表明态度（同意或不同意），再从积极或消极角度阐述理由（理由需与态度一致，且符合史实）。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 材料二 《邦联条例》于1777年由大陆会议通过，1781年开始实施。按照这部临时宪法，美国俨然是由13个独立国家组成的松散的国际同盟。中央权力极小，以致国内贸易受到阻碍，无力在国外保护美国商人的利益。当时美国是一个新生国家，处在欧洲大国虎视眈眈之下。统治集团不约而同地认识到强化中央权力的必要性及迫切性。1787年，制宪会议在费城召开，会议最后通过了《联邦宪法》。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三 1789年，华盛顿在总统授权仪式上宣誓：“宪法将行政权赋予了美利坚合众国总统，我将忠诚地履行美利坚合众国总统的职责，尽最大的能力维护和保卫美国宪法。” （1）材料一出自哪部文献？依据材料一，写出民众的诉求。 （2）依据材料二和所学知识，指出1787年美国宪法产生的背景。 （3）依据材料三，概括美国政治体制的特点，并简析华盛顿理解的总统职责。 【答案】（1）文献：《独立宣言》。 诉求：生命权、自由权和追求幸福的权利（天赋人权）；有权建立政府，有权改变或废除损害人权的政府，以建立新的政府（主权在民）。（答出任意一点即可） （2）1777年，美国制定《邦联条例》，《邦联条例》下中央权力小，影响国内贸易发展，无力保护在国外的美国商人的利益和国家主权；统治集团的共识；独立战争结束，美国实现独立。（答出任意两点即可） （3）特点：三权分立；相互制衡。（答出任意一点即可） 职责：履行宪法赋予的行政权，维护宪法至高无上的地位。 【解析】 【小问1详解】 文献：“人人生而平等”“生命权、自由权和追求幸福的权利”指向美国1776年颁布的《独立宣言》，它是北美殖民地人民反抗英国殖民统治、宣告独立的纲领性文件。 诉求：一“生命权、自由权和追求幸福的权利”说明生命权、自由权和追求幸福的权利（天赋人权）；“成立政府……政府的正当权力，系得自被统治者的同意”“人民就有权利来改变它或废除它”说明民众有权建立政府，有权改变或废除损害人权的政府，以建立新的政府（主权在民） 【小问2详解】 背景：“《邦联条例》……按照这部临时宪法，美国俨然是由13个独立国家组成的松散的国际同盟”可知1777年，美国制定《邦联条例》，但邦联体制下中央政府权力弱小；“中央权力极小，以致国内贸易受到阻碍，无力在国外保护美国商人的利益”可知《邦联条例》下中央权力小，影响国内贸易发展，无力保护在国外的美国商人的利益和国家主权；“统治集团不约而同地认识到强化中央权力的必要性及迫切性”可知统治集团的共识；“当时美国是一个新生国家，处在欧洲大国虎视眈眈之下”可知独立战争结束，美国实现独立。 【小问3详解】 特点：根据图示，1787年宪法确立了三权分立、相互制衡的原则，行政、立法、司法三权相互独立又相互制约。 职责：“忠诚地履行美利坚合众国总统的职责，尽最大的能力维护和保卫美国宪法”说明总统的职责是履行宪法赋予的行政权，维护宪法至高无上的地位。 24. 2024年7月26日19时30分，世界目光聚焦塞纳河畔，恍若235年那场聚焦世人目光的事件。根据下列图片并结合所学知识，从中提炼一个观点，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰、语句通顺、表述完整） 【答案】观点：思想解放推动社会进步/思想解放促进社会进步。 论述：18世纪的启蒙运动以法国为中心，提倡自由、平等、民主的思想，促进了思想解放，为法国大革命奠定了思想基础。1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 【解析】 【详解】图一伏尔泰是启蒙运动的代表人物，启蒙运动宣传自由、平等、民主的思想，解放了人们的思想；图二攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发。启蒙运动为法国大革命提供了思想武器，法国大革命则将启蒙思想付诸实践。两幅图片体现了思想解放与社会变革之间的因果关系，因此可提炼观点为“思想解放推动社会进步”“思想解放促进社会进步”。论述时先说明启蒙运动的思想解放作用，再说明法国大革命的实践意义，最后收束结论。 25. 棉花，将不同大陆连在一起，创造了一个关于劳动力、生产和销售的全球故事。 材料一 全球棉花贸易市场的空间变化。 材料二 18世纪60年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （1）根据材料一，概括全球棉花贸易市场的空间变化，并指出15世纪末产生这种变化的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析棉纺织业发展对世界产生的影响。 【答案】（1）变化：全球棉花贸易市场从多极、分散逐渐向欧洲集中，世界贸易联系日益紧密。 原因：新航路开辟。 （2）影响：英国棉纺织业新技术、新工具的发明提高了生产力水平，使其在全球棉花贸易竞争中获得优势，并推动了工业革命的发展，英国最终成为世界上第一个工业国家；极大地提高了社会生产力水平，使人类进入“蒸汽时代”；促进了城市兴盛和城市人口的增长等。 【解析】 【小问1详解】 变化：“公元前2000年—15世纪末”棉花生产、消费中心分布在多个地区，呈现多极、分散状态；“15世纪末—19世纪”棉花生产、消费中心向欧洲集中。因此变化是全球棉花贸易市场从多极、分散逐渐向欧洲集中，世界贸易联系日益紧密。 原因：15世纪末新航路开辟后，欧洲殖民者开始在美洲、非洲、亚洲建立殖民地和贸易据点，全球贸易联系日益紧密，推动了全球棉花贸易市场的变化。 【小问2详解】 影响：“珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明”→英国棉纺织业新技术、新工具的发明提高了生产力水平；“英国棉纺织品出口增长了近200倍”“几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他竞争对手”→使其在全球棉花贸易竞争中获得优势，并推动了工业革命的发展，英国最终成为世界上第一个工业国家。还可从人类历史进程、城市化等角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上期期中教学质量监测九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题 （共20小题，20分） 1. 下列世界古代文明成果，属于下图所示文明地区的人们创造的是（ ） A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 罗马大竞技场 D. 帕特农神庙 2. 古印度《摩奴法典》规定，当首陀罗偷偷朗读雅利安人的经典《罗摩衍那》，则须割掉他的舌头。对上述现象理解正确的是古印度（ ） A. 实行严格的等级制度 B. 打破了宗教传统 C. 树立了法律权威 D. 加强了封建君主专制 3. 某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“《荷马史诗》”等信息，据此可推断，他们研究的对象是（ ） A. 古希腊 B. 古埃及 C. 古巴比伦 D. 古罗马 4. 下图所示的古建筑，见证了曾经繁荣的是 A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明 C. 古代希腊文明 D. 古代罗马文明 5. 7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……这些举措（ ） A. 促进了日本的封建化进程 B. 使日本基本实现了国家统一 C. 使日本加紧对外扩张 D. 有利于日本发展资本主义 6. 2023年5月1日，叙利亚和约旦、沙特、伊拉克、埃及外长在约旦首都安曼举行会谈，共同商讨针对叙利亚问题的政治解决方案，伊斯兰文明的现代化转型成为这个时代的重要命题。历史上，伊斯兰文明（ ） A. 是一种政教合一的文明，成为欧洲文明的起源 B. 阻碍了东西方的陆上贸易 C. 代表性成就有《天方夜谭》、阿拉伯数字、《神曲》等 D. 促进了阿拉伯半岛的统一 7. 宗教是对社会现实虚幻的反映，世界三大宗教的产生都与当时的历史背景分不开。下列属于基督教产生背景的是（ ） A. 反对婆罗门统治的社会思潮兴起 B. 阿育王统治时大力提倡 C. 罗马帝国的压迫和统治 D. 克洛维的极力推崇 8. 在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。这表明封君与封臣的关系（ ） A. 具有一定契约性 B. 以血缘关系为纽带 C. 按等级严格划分 D. 以封君为绝对核心 9. 下图是《西欧封建庄园示意图》，它反映出西欧封建庄园的特点是（ ） A. 等级森严 B. 市民自治 C. 精耕细作 D. 自给自足 10. 历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在 A. 拜占庭帝国传承希腊文化 B. 基督教成为罗马帝国国教 C. 罗马法奠定欧洲民法基础 D. 罗马帝国版图地跨三大洲 11. 13世纪的庄园法庭有如下记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。这说明庄园法庭（ ） A. 首创欧洲成文法典 B. 审判程序规范透明 C. 维护领主阶层利益 D. 促进资本主义发展 12. 1112年，法兰西的琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死主教。路易六世和法兰西北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了“公社”。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不同意琅城建立“公社”。这一过程反映了该城市（ ） A. 资产阶级的形成 B. 争取自治的斗争 C. 封建势力的消亡 D. 获得了完全独立 13. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，但教师私人办校必须从教会取得授课许可证。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的教学和管理有相当大的自主权。上述材料说明，在欧洲中世纪（ ） A. 大学是完全自主和自由的 B. 教会神学对学校进行控制 C. 教会不允许教师私人办校 D. 经济的繁荣促进教育发展 14. 今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素一双头鹰标识（见下组图）。这表明拜占庭文化（ ） A. 对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响 B. 起源于俄罗斯和东欧文化 C. 孕育了阿拉伯文化 D. 为西欧的文艺复兴提供了精神营养 15. 14-17世纪初，起源于意大利的文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”。这说明，文艺复兴实质上是…… A. 一场反对宗教信仰的运动 B. 文学艺术的革新运动 C. 复兴古代希腊罗马文化运动 D. 资产阶级思想解放运动 16. “1500-1600年，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内进行了重大变革。”这一时期的欧洲 A. 进入封建社会 B. 走向资本主义 C. 形成凡尔赛体系 D. 出现联合的趋势 17. 由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了 A. 资本主义世界市场的形成过程 B. 世界各地的隔绝状态开始被打破 C. 非洲黑人反抗斗争的重大意义 D. 资本主义发展的野蛮性和血腥性 18. 《全球通史》一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指 A. 苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B. 国王召集议会要求增加政府税收 C. 议会议员猛烈抨击国王独断专权 D. 封建专制统治阻碍资本主义发展 19. 下表反映了1838——1870年英国铁路里程变化的情况。对这一变化的出现作出突出贡献的历史人物是（ ） 时间 1838年 1850年 1870年 铁路里程（单位：英里） 500 6600 15500 A. 斯蒂芬森 B. 哈格里夫斯 C. 凯伊 D. 瓦特 20. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究“马克思主义诞生”这一历史的第一手史料是 A. B. C. D. 非选择题 （共5大题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆的丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 （1）材料一中图一、图二分别反映了哪种文明类型？它们各自有何特点？ （2）你是如何看待材料二中古代的征服和扩张战争的？ 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 （新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘自马世力主编《世界史纲》（下册） 材料二 哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可·波罗行纪》的影响，特别向往到东方寻找财富。为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。 ——改编自百度百科 材料三 麦哲伦向葡萄牙国王提出航海计划，未被采纳，转而效力西班牙。1519年，他率领265名船员开始远航。1522年，船队完成了环球航行。这无疑是一次划时代的壮举，它的意义甚至可以和人类离开地球登上月球相比。 ——摘编自《大国崛起》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟的影响。 （2）依据材料二可知哥伦布获得成功的原因有哪些？ （3）你是否同意材料三中评价麦哲伦船队环球航行的观点？结合所学知识，简要说明理由。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 材料二 《邦联条例》于1777年由大陆会议通过，1781年开始实施。按照这部临时宪法，美国俨然是由13个独立国家组成的松散的国际同盟。中央权力极小，以致国内贸易受到阻碍，无力在国外保护美国商人的利益。当时美国是一个新生国家，处在欧洲大国虎视眈眈之下。统治集团不约而同地认识到强化中央权力的必要性及迫切性。1787年，制宪会议在费城召开，会议最后通过了《联邦宪法》。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三 1789年，华盛顿在总统授权仪式上宣誓：“宪法将行政权赋予了美利坚合众国总统，我将忠诚地履行美利坚合众国总统的职责，尽最大的能力维护和保卫美国宪法。” （1）材料一出自哪部文献？依据材料一，写出民众的诉求。 （2）依据材料二和所学知识，指出1787年美国宪法产生的背景。 （3）依据材料三，概括美国政治体制的特点，并简析华盛顿理解的总统职责。 24. 2024年7月26日19时30分，世界目光聚焦塞纳河畔，恍若235年那场聚焦世人目光的事件。根据下列图片并结合所学知识，从中提炼一个观点，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰、语句通顺、表述完整） 25. 棉花，将不同大陆连在一起，创造了一个关于劳动力、生产和销售的全球故事。 材料一 全球棉花贸易市场的空间变化。 材料二 18世纪60年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （1）根据材料一，概括全球棉花贸易市场的空间变化，并指出15世纪末产生这种变化的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析棉纺织业发展对世界产生的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $