6.1 历久弥新的思想理念 导学案- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

科目

道法

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6.1 历久弥新的思想理念

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课标要求

依据初中道德与法治课程标准，本课要求学生了解中华优秀传统文化中道法自然、实事求是、革故鼎新、惠民利民等核心思想理念的基本内涵。引导学生感知传统思想理念的时代价值，理解其古今传承的脉络，增强中华文化认同感与文化自信，学会在生活中践行传统优秀思想，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的自觉意识。

学习目标

政治认同：认同中华优秀传统思想理念，坚定文化自信，筑牢民族文化根基。

道德修养：涵养求真务实、尊重自然、为民向善的优良道德品质。

法治观念：依托惠民利民等思想，树立公共服务、公平正义的价值认知。

健全人格与责任意识：塑造务实进取、包容向善的人格，主动承担传承传统文化的时代责任。

重难点

重点：掌握道法自然、实事求是、革故鼎新、惠民利民四大传统思想理念的核心内涵，明确其在古代社会的价值与当代生活的具体体现。

难点：深刻理解传统思想理念跨越千年的生命力，厘清传统思想与新时代发展的契合点，学会辩证传承传统思想，将古老理念转化为自身成长、社会发展的精神动力。

学习过程

第一部分：课前预习案

【预习导语】中华五千年文明积淀了无数璀璨的思想智慧，这些思想理念历经岁月洗礼，依然焕发新生，滋养着代代中国人的成长，推动着社会不断进步。本节课我们将走进中华优秀传统思想理念，探寻道法自然、实事求是、革故鼎新、惠民利民的深刻内涵，解锁传统思想的当代价值，争做传统文化的传承者与践行者。请同学们结合教材内容，自主完成以下预习习题，夯实基础认知，梳理核心知识点。

（一）基础填空题

1. 中华优秀传统文化的核心思想理念内涵丰富，其中________、________体现了古人对人与自然关系的深刻认知，是新时代人与自然和谐共生理念的思想源头。

2. ________、________的思想，强调尊重客观事实、立足实际、脚踏实地，是中华民族重要的治学、处事、立业准则。

3. 世间万物发展变化，社会进步离不开革新，________、________的传统思想，激励着中华民族与时俱进、开拓进取。

4. 我国自古以来就有以民为本的思想，________、________的理念，彰显了古人重民生、安百姓的治理智慧，与新时代以人民为中心的发展思想一脉相承。

5. 中华优秀传统思想理念不是尘封的古董，而是________、________的精神财富，能够适配时代发展，为个人成长、社会进步、国家发展提供精神支撑。

（二）单项选择题

1. 古人倡导“天人合一，道法自然”，主张顺应自然规律、保护自然万物。这一思想理念启示我们当代青少年（）

A. 完全顺从自然，无需改造自然 B. 尊重自然、敬畏自然，践行绿色生活

C. 传统思想已经完全适配现代社会 D. 只需关注自然，无需重视社会发展

2. 古人强调“实事求是、脚踏实地”，反对空想虚浮。下列行为符合这一传统思想的是（）

A. 学习投机取巧，敷衍了事 B. 立足自身实际，踏实刻苦学习

C. 好高骛远，制定不切实际的目标 D. 照搬他人学习方法，不思变通

3. “穷则变，变则通，通则久”，这句古语体现的传统思想理念是（）

A. 道法自然 B. 实事求是 C. 革故鼎新 D. 惠民利民

4. 历代贤君贤臣倡导“安民、富民、惠民”，心系百姓疾苦。新时代国家脱贫攻坚、乡村振兴、民生保障等政策，契合的传统思想是（）

A. 天人合一 B. 革故鼎新 C. 实事求是 D. 惠民利民

5. 下列关于中华传统思想理念的说法，正确的是（）

A. 传统思想年代久远，已经落后于时代发展

B. 传统思想理念历久弥新，具有永恒的时代价值

C. 只需学习现代思想，无需传承传统理念

D. 传统思想都是完美的，无需甄别取舍

（三）预习简答题

1. 简要概括中华优秀传统思想理念的整体特点。

2. 结合生活见闻，列举一个体现“道法自然”思想的现代社会现象。

3. 初步思考：为什么说传统思想理念能够“历久弥新”？

（四）预习疑问梳理

请同学们结合自主预习过程中的困惑，记录自己的疑问，课堂上重点探究：

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第二部分：课中探究案

【课堂导入】从古人顺应四时耕作、因地制宜生活，到如今我国践行绿水青山就是金山银山的理念；从古代变法革新强国富民，到新时代全面深化改革、创新驱动发展。跨越千年，中华传统思想理念始终贯穿于民族发展历程，融入我们的日常生活。本节课，我们通过深度探究、案例分析、思辨讨论，深入解读四大核心思想理念的内涵与价值，探寻传统思想与新时代的融合之道，真正读懂传统思想历久弥新的核心密码。

探究一：敬畏自然、和谐共生——解读道法自然、天人合一

【材料情境】材料一：《道德经》有言：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”古人认为，人、天地、万物遵循统一的自然规律，人类不能肆意破坏自然、凌驾于自然之上，要与自然和谐共处。古代先民顺应四季节气耕种、渔猎有度、植树护林，用实际行动践行着敬畏自然的智慧。

材料二：新时代我国坚持人与自然和谐共生的基本国策，推行垃圾分类、植树造林、生态修复、禁渔禁猎等举措，坚决摒弃以牺牲环境为代价的发展模式，守护绿水青山，实现生态保护与经济发展双赢。

【探究习题】

1. 结合材料，简要说说“道法自然、天人合一”的核心内涵是什么？

2. 对比古代先民的生存智慧与现代生态保护举措，谈谈这一传统思想在当代的传承与发展。

3. 作为中学生，我们可以在日常生活中践行哪些行为，传承道法自然的思想？

4. 思辨思考：有人认为“现代科技发达，人类可以改造自然，无需遵循道法自然的传统思想”，请你对这一观点进行评析。

探究二：求真务实、知行合一——感悟实事求是、脚踏实地

【材料情境】材料一：古语云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“求真务实、实事求是”，中华民族历来推崇立足实际、尊重事实、脚踏实地的处事原则。古人治学不盲从、不空谈，做事不浮躁、不浮夸，以务实的态度修身、治学、立业。

材料二：在学习生活中，有的同学好高骛远，制定远超自身能力的学习目标，最终半途而废；有的同学踏实自律，立足自身学情制定计划，循序渐进提升自我。在科研领域，我国科研工作者立足实际、潜心钻研、求真务实，攻克无数技术难题，推动我国科技事业稳步发展。

【探究习题】

1. 结合自身学习经历，谈谈你对“实事求是、脚踏实地”的理解。

2. 分析空谈浮躁、脱离实际会给个人成长和社会发展带来哪些危害？

3. 新时代青少年应如何践行实事求是、脚踏实地的传统思想，助力自身成长？

4. 举例说明社会领域中践行实事求是思想的具体事例，说说其价值意义。

探究三：与时俱进、开拓进取——探寻革故鼎新、与时俱进

【材料情境】材料一：“苟日新，日日新，又日新”“穷则变，变则通，通则久”，革新变通、与时俱进是中华民族的鲜明特质。从古至今，中华民族从不固守旧制，从古代制度革新、技术改良，到近代探索救国新路，再到现代改革开放、科技创新，革新精神始终推动民族发展进步。

材料二：新时代以来，我国坚持全面深化改革，破除发展壁垒；坚持创新驱动发展战略，鼓励科技创新、文化创新、制度创新。无数青年勇于突破自我、大胆创新，在学习、实践、创业中探索新路，彰显革故鼎新的时代精神。

【探究习题】

1. 结合古语，解读“革故鼎新、与时俱进”的思想内涵。

2. 结合我国发展实际，谈谈革故鼎新思想对国家发展的重要作用。

3. 青少年正处于成长关键期，应如何培养革故鼎新、勇于创新的品质？

4. 思考：革故鼎新是否意味着彻底否定传统？请说明理由。

探究四：以民为本、心怀苍生——体悟惠民利民、安民富民

【材料情境】材料一：《尚书》提出“民惟邦本，本固邦宁”，孟子倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”。自古以来，惠民利民、安民富民就是我国重要的治理思想，历代有作为的统治者和贤臣都以安抚百姓、改善民生、造福民众为治国核心，重视民生疾苦、体恤百姓需求。

材料二：新时代，我国始终坚持以人民为中心的发展思想，全面建成小康社会，打赢脱贫攻坚战，完善社会保障体系，推进教育公平、医疗惠民、住房保障，着力解决群众急难愁盼问题，让发展成果更多更公平惠及全体人民，完美传承并升华了惠民利民的传统思想。

【探究习题】

1. 结合材料，说说惠民利民、安民富民思想的核心要义是什么？

2. 对比古今民生举措，分析传统民本思想的传承与创新。

3. 国家践行惠民利民思想，对社会发展和人民生活有哪些积极意义？

4. 作为新时代青少年，我们应如何传承为民向善的思想，承担社会责任？

探究五：整体思辨——解码传统思想历久弥新的时代密码

【综合材料】中华优秀传统思想理念涵盖人与自然、个人成长、社会发展、国家治理等多个维度，既蕴含古人的生存智慧、处事准则，也契合新时代的发展需求。道法自然契合生态文明建设，实事求是契合求真务实的工作学习作风，革故鼎新契合创新发展理念，惠民利民契合以人民为中心的发展思想。这些思想跨越时空、超越局限，不断与新时代融合创新，始终为民族发展赋能。

【综合探究习题】