6.2 做核心思想理念的传承者 导学案 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治导学案围绕中华优秀传统文化六大核心思想理念展开，引导学生课前自主梳理讲仁爱、重民本等理念内涵，课中结合案例分组探究与辨析研讨，课后开展实践践行活动，构建知识识记、理解运用到素养落地的递进式学习支架。 以“传承中华核心思想理念，争做新时代少年”为核心任务，分层设计探究活动，通过案例分析、辨析研讨及实践任务，助力学生认同传统文化、践行传统美德，培养政治认同与道德修养，提升文化自信与健全人格，实现知识向素养的有效转化。

《做核心思想理念的传承者》 导学案 学习目标 政治认同：认同中华优秀传统文化核心思想理念，树立文化自信。 道德修养：践行仁爱、诚信、正义等传统美德，涵养高尚品格。 法治观念：以正义、和合理念规范自身行为，坚守处世准则。 健全人格：塑造包容向善、诚信正直的人格，增强文化认同感与民族归属感，主动传承优秀文化。 重点难点 重点：掌握中华优秀传统文化六大核心思想理念的内涵，理解其当代价值，学会在生活中践行传承。 难点：区分六大思想理念的不同内涵，突破传统与现代的认知壁垒，结合新时代生活创新传承方式，将传统理念转化为日常行为自觉。 任务群 以“传承中华核心思想理念，争做新时代少年”为核心任务，设置分层探究任务。课前自主梳理六大核心理念内涵；课中结合案例分组探究、辨析研讨；课后开展实践践行活动。联动自主学习、合作探究、实践体验，实现知识识记、理解运用、素养落地的递进式学习目标。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习目标 （1）识记中华优秀传统文化六大核心思想理念的具体内容；（2）初步理解仁爱、诚信、正义、和合等理念的基本含义；（3）结合生活实例，简单感知传统思想理念的当代意义；（4）自主梳理基础知识，标记疑难问题，为课堂探究做好铺垫。 2. 预习基础知识填空 （1）中华优秀传统文化的核心思想理念包括：讲仁爱、________、守诚信、________、尚和合、________。 （2）讲仁爱，要求我们做到亲亲、仁民、爱物，从关爱亲人延伸到________、关爱万物。 （3）重民本强调________是国家的根本，治国、处世要坚守为民的初心。 （4）守诚信要求我们________、办老实事、做老实人，坚守诚信准则。 （5）崇正义要求我们将________放在首位，言行符合道义，坚守是非底线。 （6）尚和合倡导包容差异、和谐共处，追求________、人与自然和谐共生。 （7）求大同主张心怀天下，追求________、互利共赢的美好愿景。 3. 预习选择题（基础题） （1）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现的核心思想理念是（） A. 守诚信 B. 讲仁爱 C. 崇正义 D. 尚和合 （2）“人而无信，不知其可也”启示我们要践行的理念是（） A. 仁爱 B. 民本 C. 诚信 D. 大同 （3）中华优秀传统文化根植于国人内心，是中华民族的精神基因，传承核心思想理念有利于（） ①滋养精神世界 ②坚定文化自信 ③摒弃现代文明 ④提升道德修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 预习简答题 请简要列举中华优秀传统文化六大核心思想理念，并任选一个说说你在生活中可以如何践行。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂探究任务一：理念辨析，精准解读 结合教材知识和古语名言，完成理念对应表格，准确区分六大核心思想理念的内涵与要求。 古语名言 对应核心理念 当代践行要求 民惟邦本，本固邦宁 言必信，行必果 君子义以为上 和而不同，协和万邦 天下为公，天下大同 2. 课堂探究任务二：案例分析，深度理解 材料一：初中生小林主动帮扶班级困难同学，耐心帮助学困生补习功课，节假日参与社区敬老、环保志愿活动，用行动温暖身边人。 材料二：商家李某坚持诚信经营，从不售卖假冒伪劣商品，如实宣传产品，坚守商业底线，多年来收获大量顾客信任。 材料三：班级同学发生矛盾时，班长始终秉持公平公正原则，不偏袒、不徇私，耐心调解矛盾，维护班级和谐氛围。 阅读材料，回答问题： （1）三则材料分别体现了哪些中华核心思想理念？ （2）结合材料谈谈，青少年传承这些思想理念有什么重要意义？ 3. 课堂辨析题（合作研讨） 有同学认为：“传统思想理念是古代的思想，已经过时了，现代社会不需要传承。”请你对该观点进行辨析。 4. 课中拔高选择题 （1）下列行为不符合“尚和合”理念的是（） A. 尊重同学差异，友好相处 B. 肆意攀比，排挤他人 C. 爱护花草树木，保护环境 D. 包容他人过错，和睦待人 （2）新时代倡导人类命运共同体理念，主要传承了中华传统文化中的（）思想 A. 求大同 B. 守诚信 C. 重民本 D. 讲仁爱 （3）践行“崇正义”理念，青少年应该做到（） ①坚守是非底线 ②抵制校园欺凌 ③偏袒好友过错 ④维护公平正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 基础过关选择题（10题） （1）中华优秀传统文化核心思想理念中，贯穿待人处世的核心是（） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 守诚信 D. 崇正义 （2）“一诺千金”的典故集中体现的理念是（） A. 仁爱 B. 诚信 C. 和合 D. 大同 （3）治国理政坚持以人民为中心，传承的传统理念是（） A. 尚和合 B. 求大同 C. 重民本 D. 守诚信 （4）面对生活中的不公之事，我们敢于发声、坚守道义，践行的是（） A. 崇正义 B. 讲仁爱 C. 尚和合 D. 重民本 （5）人与自然和谐共生的发展理念，契合的传统思想是（） A. 求大同 B. 尚和合 C. 守诚信 D. 讲仁爱 （6）下列古语体现“求大同”理念的是（） A. 己所不欲，勿施于人 B. 天下一家，共享太平 C. 言忠信，行笃敬 D. 治国有常，而利民为本 （7）青少年传承核心思想理念的根本目的是（） A. 照搬古代思想 B. 滋养精神，涵养品格 C. 应付课堂学习 D. 追求形式传承 （8）“仁者爱人，有礼者敬人”告诉我们生活中要（） A. 诚实守信 B. 仁爱待人 C. 追求大同 D. 坚守正义 （9）班级团结互助、和睦共处，践行的核心理念是（） A. 尚和合 B. 重民本 C. 守诚信 D. 求大同 （10）传承中华核心思想理念，有利于青少年（） ①增强文化自信 ②提升道德素养 ③规范自身行为 ④摒弃现代文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 非选择题（能力提升，3大题） 材料分析题1 习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，其中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心思想理念，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，深刻影响着中国人的思维方式和行为习惯。新时代，我们要主动传承、弘扬和创新这些优秀思想理念，让传统文化焕发新生机。 结合材料，运用所学知识回答： （1）简要说明中华核心思想理念的当代价值。 （2）作为新时代青少年，我们如何创新传承中华优秀核心思想理念？ 材料分析题2 生活中，有人坚守诚信，兑现每一个承诺；有人乐于助人，关爱弱小、奉献社会；有人坚守正义，抵制不良行为；有人包容他人，与人为善、和睦相处。这些平凡的举动，都是对中华传统核心思想理念的生动践行。但也有部分同学存在失信撒谎、欺凌同学、斤斤计较、自私自利等行为，违背了传统美德与核心思想理念。 阅读材料，回答问题： （1）材料中正反两方面的行为，分别对应哪些核心思想理念？ （2）针对部分同学的不良行为，请你提出整改建议。 实践探究题 为传承中华优秀核心思想理念，某校七年级（1）班准备开展“传承经典美德，争做时代少年”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计两种活动形式。 （2）请你任选一个核心思想理念，撰写一段简短的践行宣言。 （3）结合自身实际，谈谈本次活动对你的成长启示。 3. 课后拓展思考题 有人说，传统核心思想理念既要坚守传承，也要与时俱进。请结合新时代生活，举例说明如何让传统理念适配现代社会发展。 习题参考答案 （一）课前预习案答案 1. 基础知识填空 （1）重民本、崇正义、求大同 （2）关爱他人 （3）百姓/人民 （4）说老实话 （5）道义 （6）人与人、人与社会 （7）天下和谐、人人平等 2. 预习选择题 （1）B 解析：古语体现尊老爱幼、推己及人的仁爱之心。（2）C 解析：古语强调诚信是为人立身之本。（3）B 解析：传承传统文化不能摒弃现代文明，③错误，排除即可。 3. 预习简答题 六大理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。示例：选择守诚信。生活中我会做到不撒谎、不抄袭作业，信守对同学、老师的承诺，做错事主动承担责任，坚守诚信底线。 （二）课中探究案答案 1. 理念辨析表格答案 民惟邦本，本固邦宁——重民本——心怀人民，服务他人，树立为民服务意识；言必信，行必果——守诚信——言行一致，信守承诺，诚信做人做事；君子义以为上——崇正义——坚守道义，明辨是非，维护公平正义；和而不同，协和万邦——尚和合——包容差异，和睦相处，共建和谐关系；天下为公，天下大同——求大同——心怀大局，追求公平公正、共同发展。 2. 案例分析题答案 （1）材料一：讲仁爱；材料二：守诚信；材料三：崇正义、尚和合。（2）①有利于涵养高尚道德品质，规范自身言行；②有利于构建和谐的人际关系、班级氛围；③有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信；④有利于成长为有品德、有担当的新时代青少年。 3. 辨析题答案 该观点错误。①中华核心思想理念是中华民族的精神基因，历经千年沉淀，具有永恒的价值；②这些理念是社会主义核心价值观的重要源泉，适配新时代社会发展需求；③传承传统理念能够滋养青少年精神世界，提升道德修养，助力个人成长和社会进步；④我们要取其精华、与时俱进，在传承的基础上创新发展，而非全盘否定。 4. 课中拔高选择题 （1）B （2）A （3）B （三）课后巩固案答案 1. 基础过关选择题 1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.A 2. 非选择题答案 材料分析题1 （1）①是中华民族的精神命脉，涵养民族品格；②是社会主义核心价值观的重要源泉；③滋养青少年精神世界，助力健全人格养成；④推动社会和谐发展，筑牢文化自信根基。（2）①认真学习传统经典，深刻理解六大核心理念内涵；②立足生活小事，主动践行仁爱、诚信、正义等理念；③创新传承方式，通过手抄报、演讲、短视频等形式传播传统文化；④辩证对待传统文化，取其精华、与时俱进，结合新时代要求完善自我。 材料分析题2 （1）正面行为：守诚信、讲仁爱、崇正义、尚和合；反面行为：违背诚信、仁爱、和合、正义的理念。（2）①树立道德意识，明辨是非善恶；②自觉遵守校规校纪，尊重关爱同学；③坚守诚信底线，杜绝撒谎、作弊等行为；④学会包容理解，与同学和睦相处；⑤主动改正不良行为，接受他人监督。 实践探究题 （1）活动形式：主题班会、经典诵读比赛、手抄报评比、志愿服务活动、故事分享会等。（2）示例（守诚信）：我承诺，坚守诚信本心，言行一致、信守承诺，不欺人、不自欺，以诚信立身，做诚实守信的新时代少年。（3）启示：中华优秀传统文化博大精深，蕴含丰富的做人做事道理；我们要主动学习、自觉践行传统核心思想理念；从小事做起，涵养优良品德，传承中华文脉，争做文化传承者、时代追梦人。 3. 课后拓展思考题答案 传统理念需要与时俱进、创新传承。示例：①“尚和合”传统理念，延伸为现代人与自然和谐共生、人类命运共同体理念，适配生态保护、国际合作的时代需求；②“守诚信”从古代立身之本，延伸为现代社会个人征信、企业诚信经营、社会诚信体系建设的重要准则；③“重民本”发展为新时代以人民为中心的发展思想，践行为民服务的初心使命。传承传统理念不能墨守成规，要结合时代特点赋予新内涵、新形式。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $