第6课 班级生活有规则 (分层作业)道德与法治统编版二年级上册(新教材)

**基本信息** 分层清晰，从规则认知到实践创新，强化道德修养与法治观念，适配二年级新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|规则概念与行为辨别|填空直接考查核心概念，选择判断辨析基础行为，夯实规则认知| |能力提升|规则意义与价值理解|连线题关联行为后果，辨析题深化规则认同，材料分析结合班级实例，培养法治观念| |拓展创新|规则实践与责任担当|制作点赞卡、分享互助故事，将规则内化为行动，提升责任意识与道德修养|

6.班级生活有规则（分层作业）统编版二年级道德与法治上册 基础达标 一、填空题 1.美好的班级生活，离不开大家共同遵守的_______________。 2.自习课上，我们要专心学习，不_______________他人。 3.班级规则需要大家共同_______________、共同遵守，班级才会更有序。 4.课间不在走廊_______________、不做危险游戏，是我们的班级文明约定。 5.遵守班级规则，班级风气会更好，同学相处更_______________。 二、选择题 1.下列行为属于遵守班级规则的是（ ） A. 上课随意插话、打闹 B. 自习时安静学习，不打扰同桌 C. 课间在走廊追逐奔跑 2.制定班级规则的主要目的是（ ） A. 约束、批评同学 B. 让班级生活更有序、更文明 C. 只是应付老师检查 3.发现同桌上课开小差，我们应该（ ） A. 主动善意提醒 B. 跟着一起说话玩耍 C. 视而不见，不管不问 4.班级文明棋中，在走廊吵闹、影响他人会（ ） A. 前进得分 B. 后退扣分 C. 没有任何影响 5.关于班级规则，说法正确的是（ ） A. 规则是大家共同约定的，人人要遵守 B. 规则只需要班干部遵守 C. 不遵守规则也没关系 三、判断题 1.班级有规则，学习生活才会井然有序。（ ） 2.课间在走廊追逐、玩耍危险游戏，不会影响他人。（ ） 3.班级规则由大家共同商量制定，每个人都要自觉遵守。（ ） 4.看到同学不遵守班级规则，我们可以友好提醒。（ ） 5.只要自己学习好，不用遵守班级公共规则。（ ） 能力提升 四、连线题 将行为与对应的文明结果相连 主动打扫教室、认真做操、安静自习 扰乱班级秩序 走廊吵闹、课间追逐、上课打闹 文明守规，班级进步 提醒同学遵守规则、互帮互学 共建美好班级 五、简答题 1.说一说，我们班级有哪些文明规则？至少写出三点。 2.遵守班级规则，会给我们的班级生活带来哪些好处？ 六、辨析题 1.小刚说：“班级规则太麻烦，我想怎么做就怎么做。”你同意他的说法吗？为什么？ 2.小红觉得班级规则是老师制定的，自己不用认真遵守。她的想法对吗？说说理由。 七、材料分析题 二（1）班的同学们一起商量制定了班级约定：上课认真听讲、自习不打扰他人、课间文明活动、主动互帮互学、按时完成学习任务。自从有了共同规则，班里纪律变好，同学们学习更专心，互帮互助的风气越来越浓，班级变得更加温暖有序。 1.结合材料，说说制定班级规则对班级有哪些帮助？ 2.作为班级一员，你打算怎样自觉遵守班级规则？ 拓展创新（综合实践） 1.动手做一张班级点赞卡，写一写、画一画，为咱们班点赞，可以写同学的优点、班级温暖小故事，课堂上和同学分享。 2.实践任务：回忆一件班级团结互助的小事，回家讲给爸爸妈妈听；想一想下一次班级集体活动，自己可以怎样和同学好好配合。 参考答案 基础达标 一、填空题 1.规则 2.打扰 3.商量制定 4.追逐打闹 5.和谐融洽 二、选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 能力提升 四、连线题 主动打扫教室、认真做操、安静自习 —— 文明守规，班级进步 走廊吵闹、课间追逐、上课打闹 —— 扰乱班级秩序 提醒同学遵守规则、互帮互学 —— 共建美好班级 五、简答题 1.示例：①上课认真听讲，不随意说话；②课间文明活动，不追逐打闹；③自习课安静学习，不打扰同学；④主动参与班级互助学习。（写出三点即可） 2.示例：让班级秩序井然，学习环境更好；同学之间和睦相处、互帮互助；大家能安心学习、快乐活动，班级更团结温暖。 六、辨析题 1.不同意。没有规则，班级就会混乱，会影响大家学习和活动。班级规则是为了让所有人都能拥有良好的班级生活，每个人都要自觉遵守。 2.不对。班级规则是全班同学共同商量制定的，不是老师一个人的要求。作为班级的一份子，我们都有义务遵守规则，维护班级秩序。 七、材料分析题 1.可以规范同学们的行为，改善班级纪律；营造良好的学习氛围，让大家专心学习；增进同学团结，让班级更加有序、温暖。 2.示例：上课认真听讲，遵守课堂纪律；课间文明活动，不做危险游戏；自习安静自律，主动提醒同学守规则；积极参与班级互助活动。 拓展创新（综合实践） 无固定标准答案，符合班级实际、简洁可行、积极正向即可。 示例规则：①不乱扔垃圾，保持教室整洁；②发言先举手，尊重他人讲话。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $