第5课 这是我们班 (教学课件)道德与法治统编版二年级上册(新教材)

该小学道德与法治课件围绕“我爱我们班”主题，引导学生感受班级温暖、理解集体活动需配合、体会同学团结友爱、树立正确集体荣誉观。课堂导入通过二（1）班温馨场景引发回忆，结合学习、劳动、赛场等班级记忆，引导分享开心瞬间，搭建从感知班级生活到情感认同的学习支架。 其亮点在于以互动体验活动贯穿教学，如模拟集体舞体会配合、互助故事分享感受友爱、辩论会理解努力比输赢重要，落实道德修养（团结互助）、健全人格（学会欣赏合作）、责任意识（班级主人翁）。实例丰富，如学生分享铅笔盒掉落被帮助等暖心故事，教学方法注重生活联结，作业布置制作暖心卡片、家庭分享会，助学生内化情感，教师使用可有效提升教学实效。

第五课 我爱我们班 二年级上册道德与法治 教学目标 二年级上册·道德与法治·第5课 1.7.2013 ‹#› 目标导航 道德修养：感受丰富多彩的班级生活，体会同学之间团结友爱、互帮互助的美好，懂得班级是温暖的大家庭。 健全人格：参与集体活动体验，学会欣赏同学，学会合作配合；建立正确集体荣誉观，明白努力拼搏比输赢更重要。 核心素养：产生热爱班集体的情感，愿意主动融入班级生活，愿意和同学友好互助，初步树立班级主人翁意识。 1.7.2013 ‹#› 重难点分解 教学重点：感受班级生活的快乐，体会同学团结友爱的温暖；懂得集体活动需要互相配合；学会欣赏自己的班集体。 教学难点：理解个人与集体的关系，树立 “一起努力就了不起” 的集体荣誉观，把热爱班级的情感转化为内心自觉。 1.7.2013 ‹#› 课前互动 1.7.2013 欢迎各位小朋友们来到道德与法治小课堂，让我们在美妙的歌声里开启今天的学习闯关吧！ ‹#› 新课导入 二年级上册·道德与法治·第5课 1.7.2013 ‹#› 嗨，同学们！欢迎来到我们的课堂！ 温馨大家庭 在这里，我们一起学习、互相帮助，感受集体的温暖与力量，就像兄弟姐妹一样亲密无间。 快乐共成长 每一次互动，每一个笑脸，都是我们童年最珍贵的回忆，让我们一起探索知识，创造更多美好！ 看，这是二（1）班，一个充满欢声笑语的大家庭！明亮的教室、整齐的桌椅，处处都透着温馨。那我们自己的班级呢？是不是也一样温暖又有趣，藏着属于我们的独家记忆？ 1.7.2013 首先，让我们来看一张图片。这是课本里的二（1）班，看起来是不是非常热闹和温馨？这让老师想起了我们自己的班级，我们每天在这里学习、玩耍，也发生了很多有趣的故事。 ‹#› 我们的班级记忆 这里有我们认真学习的样子，有我们一起劳动的身影，还有我们在操场上奔跑的快乐瞬间！这些点点滴滴，都是我们独一无二的班级记忆，串联起成长路上最珍贵的宝藏。 课堂上的专注 聚精会神听讲，汲取知识养分，每一个求知的眼神都闪闪发光，是成长最美的模样。 劳动中的快乐 拿起扫帚齐心协力，把教室打扫得窗明几净，在汗水与欢笑中体会劳动的光荣。 赛场上的奔跑 阳光下奋力冲刺，挥洒青春的汗水，无论是胜利还是欢笑，都是童年最耀眼的瞬间。 1.7.2013 ‹#› 哪件事让你最开心？ 回忆美好瞬间 在咱们快乐的班级里，哪一件事让你觉得特别开心、特别难忘呢？是得到了老师的小红花，还是和同学们一起玩游戏的时刻？ 快来分享吧！ 请转过身和你的同桌小声说一说，分享你的快乐！如果你愿意，也可以勇敢地举起小手，站起来告诉全班同学哦！ 1.7.2013 在这么多美好的回忆中，哪一件事让你觉得最开心、最难忘呢？是得到了老师的表扬，还是和同学们一起玩游戏？现在，请和你的同桌分享一下你的快乐时刻吧！ ‹#› 我们共同的家 这里有欢笑，有温暖 是我们成长的摇篮 我们每天在这里学习知识、一起玩耍嬉戏、共同快乐成长。这个充满欢声笑语和温暖爱意的地方，就是我们共同的家——我们班！ 班级是我们的第二个家，充满爱与陪伴 今天，就让我们一起走进第5课，去发现我们班更多的美好瞬间！让我们一起感受班级的温暖，珍惜在一起的时光。 1.7.2013 说得真好！我们每天在这里学习、玩耍、成长，这个充满欢笑和温暖的地方，就是我们共同的家——我们班！今天，就让我们一起走进第5课，去发现我们班更多的美好！ ‹#› 新知讲解 二年级上册·道德与法治·第5课 1.7.2013 ‹#› 学习任务一 班级生活快乐多，集体活动要配合 “我们的班级生活就像一个五彩斑斓的万花筒，有哪些有趣的活动呢？让我们一起去看看吧！” 1.7.2013 接下来，我们进入第一个学习任务。我们的班级生活丰富多彩，就像一个万花筒。在集体活动中，我们需要学会互相配合，这样才能让活动变得更加有趣和顺利。 ‹#› 看，我们在做什么？ 看一看课本上的这些图片，同学们在班级里都开展了哪些有意思的活动呀？快和身边的小伙伴分享一下你的发现吧！ 小组头脑风暴 围坐在一起热烈讨论，分享奇思妙想，在交流中碰撞出智慧的火花，共同解决难题！ 创意手工时刻 拿起剪刀和彩纸，发挥无限想象力，专注地创作，剪出独一无二的美丽窗花和艺术品！ 传统文化体验 亲手学习包粽子，感受传统习俗的魅力，体验动手制作的乐趣与满满的成就感！ 秋日户外研学 伴伴着金黄的秋色，老师带领孩子们捡拾枫叶，亲近大自然，感受户外课堂带来的趣味！ 1.7.2013 请看大屏幕，课本上的同学们正在进行各种有趣的活动。有一起讨论问题的，有做手工的，有包粽子的，还有户外研学 的。大家能说一说，这些活动都需要我们怎么做吗？ ‹#› 跳集体舞的秘诀 1 步调一致 大家跟着音乐的节奏，动作整齐划一，步伐统一，这样整体队形才会看起来美观协调。 2 互相配合 学会眼神交流，动作互相呼应，不抢拍也不拖拍，和身边的小伙伴保持默契。 3 保持距离 与左右同学保持合适的间距，既不拥挤碰撞，也不会显得队形松散，美观又安全。 同学们，快看这张跳集体舞的图片！想一想，怎样才能把集体舞跳得整齐又好看呢？ 1.7.2013 我们重点来看这张跳集体舞的图片。要想让集体舞跳得整齐又好看，我们需要做到什么呢？对啦，就是要步调一致，互相配合，并且和身边的同学保持好距离。 ‹#› 我们班的集体活动 除了课本上的精彩活动，我们班还一起创造了许多独一无二的回忆！你还记得那些令人捧腹大笑的瞬间，或是齐心协力完成的挑战吗？现在，请你化身小小分享家，和小组里的伙伴们唠一唠那些难忘的集体活动吧！ 小组交流时间开始！ 转动你的小脑袋，把你的快乐分享给身边的小伙伴吧！ 1.7.2013 课本上的活动很有趣，那我们班呢？我们还一起开展过哪些有趣的集体活动？现在，请大家以小组为单位，互相分享一下吧！ ‹#› 集体活动的“魔法” 缤纷的班级生活 课堂上我们一起探索知识，大扫除时齐心协力，游戏里并肩作战，舞台上自信绽放……每一个丰富多彩的瞬间，都构成了我们独一无二的班级记忆！ 活动的“魔法”秘诀 集体活动最重要的魔法就是——互相配合！大家心往一处想，劲往一处使，步调一致，才能让活动变得更加开心、顺利，收获满满的成就感！ 团结协作，互帮互助，让我们的班级大家庭更温暖、更精彩！ 1.7.2013 同学们分享了很多我们班的集体活动，真是太精彩了！无论是课堂学习、大扫除，还是玩游戏、表演节目，要让这些活动顺利进行，都离不开一个重要的魔法，那就是——互相配合！ ‹#› 动起来！模拟集体舞小练习 教师引导 现在，让我们都来当一回快乐的小演员！想象自己就在舞台中央，跟着音乐的节奏，原地模拟一下集体舞的动作吧，尽情释放你的活力～ 动作小口令 跟着老师的口令一起做：向前走两下，向上跳一下！记得要和身边的小伙伴保持一个小手臂的距离，动作要轻盈、有弹性哦～ 安全小贴士 在活动时一定要注意安全，不要推搡或碰到旁边的同学哦！如果不小心碰到了，记得友好地说声“对不起”，我们要做讲文明的好孩子～ 准备好了吗？让我们一起站起来，开启快乐的舞蹈时光吧！ 1.7.2013 说了这么多，不如我们亲自来体验一下。现在，请大家站起来，原地模拟一下集体舞的动作。跟着老师的口令：走两下，跳一下。记得要和身边的同学保持好距离，注意安全哦！ ‹#› 想一想，说一说 核心思考： 在刚刚的小练习中，如果有同学只顾自己跳，不配合大家的节奏，会发生什么事情呢？跳舞就像一场快乐的合奏，每个人都是重要的音符哦！ 同学们的奇思妙想： 1. 队伍会变得乱糟糟，像一群可爱的小鸭子乱跑～ 2. 动作不一致，整个舞蹈看起来就不整齐啦！ 3. 大家会觉得缺少默契，跳舞的快乐会变少哦！ 认真倾听 · 大胆分享你的想法！ 1.7.2013 刚才的练习大家做得非常棒！现在请大家想一想，如果在跳舞的时候，有同学只顾自己跳，不配合大家的节奏，会发生什么事情呢？谁愿意来分享一下你的想法？ ‹#› 我们的发现 通过刚才有趣的体验和互动，我们一起发现了一个藏在游戏里的大道理： 集体活动快乐多，互相配合最重要！ 就像小蚂蚁搬西瓜，大家齐心协力，才能把快乐和成果一起带回家！ 1.7.2013 通过刚才的体验和讨论，我们明白了一个非常重要的道理：集体活动快乐多，互相配合最重要！只有大家齐心协力，我们的班级生活才能更加美好。 ‹#› 学习任务二 团结友爱的同学们 “在我们的班级大家庭里，同学们就像兄弟姐妹一样。让我们一起走进‘互助故事分享会’，去感受这份温暖吧！” 1.7.2013 接下来，我们进入第一个学习任务。我们的班级生活丰富多彩，就像一个万花筒。在集体活动中，我们需要学会互相配合，这样才能让活动变得更加有趣和顺利。 ‹#› 课本里的温暖故事 用心准备的惊喜 “下周一是佳佳的生日，我们手工小组要一起动手，给她做一张独一无二的漂亮贴画当作礼物！” 活力满满的伙伴 “东东跑得像风一样快，每天课间，他都会带着我们一起跑步锻炼，让大家都变得棒棒的！” 小思考：你发现了什么？ 从这些温暖的小故事里，你看到了同学们身上哪些闪闪发光的美好品质呢？是懂得分享、乐于助人，还是团结友爱？ 1.7.2013 让我们先来看看课本里的小故事。同学们为佳佳准备生日礼物，东东带领大家一起锻炼。从这些故事里，我们能看到同学们身上哪些美好的品质呢？ ‹#› 小组讨论时间 今天的话题： 仔细观察一下，我们身边的同学身上，都藏着哪些闪闪发光的美好品质呢？ 互相关心 在同学遇到困难时，主动问候，给予温暖的关怀和支持。 团结互助 小组合作时齐心协力，遇到难题一起想办法，共同进步。 乐于助人 看到别人需要帮助时，毫不犹豫地伸出援手，传递爱心。 互动时刻： 现在，请大家以小组为单位，尽情分享你们的发现吧！看看哪个小组发现的“宝藏品质”最多、最有趣！ 1.7.2013 说得很好！现在，请大家以小组为单位，讨论一下，除了这些，我们班同学身上还有哪些美好的品质呢？比如互相关心、团结互助、乐于助人等等。 ‹#› 我们班的“兄弟姐妹” 同学们说得真好！我们班的同学就像亲密的兄弟姐妹，彼此惦记、互相帮助，在成长的路上手牵手，心连心，一起分享快乐，一起克服困难。 这就是——团结友爱！ 班级因这份温暖而更加美好 让我们把这份爱传递下去，做永远的好朋友！ 1.7.2013 同学们总结得非常到位！我们班的同学就像兄弟姐妹一样，互相惦记，互相帮助，这就是我们常说的——团结友爱！这种品质让我们的班级变得更加温暖。 ‹#› 我的班级暖心故事 班级互助故事会 现在，轮到你们来分享啦！在咱们班上，谁帮助过你？或者你看到谁帮助过同学？请回忆一个发生在我们班的团结互助小故事，把这份温暖传递给大家吧！ 勇敢举手，大声说出来！ 别害羞，你的故事是独一无二的！勇敢地举起你的小手，让大家听到你的声音，让这份温暖感染每一个人～ 1.7.2013 理论说完了，现在轮到大家来分享了。在我们班上，一定发生过很多让你感到温暖的小故事。谁愿意勇敢地举起小手，和大家分享一个你亲身经历或者看到的团结互助的故事呢？ ‹#› 暖心故事分享 学生A的暖心回忆 “有一次，我的铅笔盒不小心掉在地上，文具撒了一地，正手足无措时，小明立刻跑过来帮我一起捡起来。那一刻，我觉得心里暖暖的，感觉有同学真好！” 大家都说—— “小明真是个乐于助人的好孩子！这个小小的举动，不仅帮助了同学，更让我们感受到了班级大家庭的温暖与友爱。希望大家都能向小明学习，把这份温暖传递给身边的每一个人！” 1.7.2013 好的，这位同学分享了他的故事。有一次他的铅笔盒掉了，是小明帮他一起捡起来的。这真是一个温暖的小故事，小明真是个乐于助人的好孩子！ ‹#› 暖心故事分享 同学的暖心瞬间 “上次我生病请假，小红主动帮我记了当天的作业，还特意打电话详细告诉我课堂上讲的重点。这份小小的帮助，让我在养病时心里也暖暖的！” “小红真是个细心又热心的好孩子！同学之间这种互帮互助的情谊，是班级里最珍贵的宝藏。正是因为有这样温暖的小事，我们的班级才更像一个充满爱的大家庭。” 分享温暖，快乐加倍 老师有话说 1.7.2013 这位同学的故事也很感人。生病请假时，是小红主动帮他记作业、补课。小红真是个细心又热心的同学，她的行为让我们感受到了班级大家庭的温暖。 ‹#› 暖心故事分享 同桌的暖心帮助 “这道数学题我想了好久都没思路，同桌发现后，耐心地一步一步讲解，反复教了我好几遍，直到我完全弄懂为止。看着她认真的样子，我心里觉得特别温暖！” 老师的小寄语 “你的同桌真是个乐于助人的小天使！同学之间就是要这样互帮互助，这不仅能攻克学习上的难题，更能收获珍贵的友谊。这种互相学习的氛围，会让我们在成长路上一起进步，共同变得更优秀哦！” 1.7.2013 这位同学分享了他和同桌之间的故事。遇到难题时，是同桌耐心地教他，直到他弄懂为止。这种同学间的互相学习，能够帮助我们共同进步，真是太棒了！ ‹#› 温暖的班集体 谢谢同学们的精彩分享！正是这一件件小小的暖心事，像一颗颗闪亮的星星，汇聚在一起，让我们的班集体变得格外温暖、格外闪亮！这些温暖的瞬间，是我们共同成长路上最珍贵的宝藏。 团结友爱 互帮互助，像家人一样亲密 共同进步 互相鼓励，一起变得更优秀 快乐成长 欢声笑语，珍藏美好时光 1.7.2013 谢谢同学们的精彩分享！正是这一件件小小的暖心事，像一颗颗闪亮的星星，汇聚在一起，才让我们的班集体变得如此温暖、如此闪亮。 ‹#› 学习任务三 为我们班点个赞 “我们的班级不仅充满温暖，还充满了拼搏和努力。 接下来，让我们一起来讨论一个话题，为我们的班级好好点个赞！” 1.7.2013 接下来，我们进入第一个学习任务。我们的班级生活丰富多彩，就像一个万花筒。在集体活动中，我们需要学会互相配合，这样才能让活动变得更加有趣和顺利。 ‹#› 辩一辩：输赢和努力 情景一：荣耀时刻 我们齐心协力，不仅赢得了比赛，更收获了团队的荣誉。欢呼声中，是汗水浇灌出的胜利果实！ 胜利的喜悦让我们更加自信，也让我们看到了团结的力量。 情景二：虽败犹荣 虽然没有拿到第一名，但我们每个人都拼尽了全力。伙伴们互相拥抱，这份情谊比奖杯更珍贵！ 努力的过程教会我们坚持，彼此的鼓励让我们感受到温暖。 核心思考： 参加比赛，只有拿到第一名才值得点赞吗？你觉得，比赛中的“努力过程”和“最终结果”，哪一个更重要呢？ 1.7.2013 我们来看两个情景。一个是我们努力拿到了第一名，另一个是我们虽然没拿到名次，但每个人都拼尽了全力。大家想一想，参加比赛，是不是只有拿第一名才值得我们点赞呢？ ‹#› 小小辩论会 今天我们来一场趣味辩论赛！请大家自由分成两队，围绕下面的观点展开讨论，大胆说出你的想法吧！ 正方：只有赢才值得点赞 胜利是实力的证明，只有站上顶峰，才能获得真正的喝彩与认可！ 反方：努力了就值得点赞 结果不是唯一标准，拼搏的过程最闪耀！只要全力以赴，就值得被肯定！ 辩论开始！快和身边的同学分享你的观点吧！ 1.7.2013 这个问题很值得我们思考。现在，我们来开一个小小辩论会。请同学们分成两组，一组认为“只有赢才值得点赞”，另一组认为“努力了就值得点赞”。请大家讨论一下，说出你们的理由。 ‹#› 我们的看法 老师的心里话 同学们的辩论都超精彩！拿到好成绩当然值得庆祝，但老师更想告诉大家：哪怕没有拿到名次，只要我们为了目标认真付出、拼尽全力，这种团结拼搏的精神，就值得我们给自己一个大大的赞！ 成长小秘诀 “努力的过程，和胜利的结果一样重要！” 每一次的尝试、汗水与坚持，都是成长路上闪闪发光的宝藏哦！ 1.7.2013 同学们的辩论都非常精彩！老师想告诉大家，取得好成绩当然值得祝贺，但更重要的是，只要我们认真付出、拼尽全力，这种团结拼搏的精神，同样值得我们点赞！因为努力的过程和胜利的结果是一样重要的！ ‹#› 真正的集体荣誉 比奖杯更珍贵的，是并肩前行的我们 所以，同学们，集体荣誉不只是墙上的奖状和第一名的奖杯。大家齐心协力、认真努力的样子，就是最珍贵的荣誉，同样值得我们大声喝彩！ 为每一次全力以赴的瞬间，热烈鼓掌！ 1.7.2013 所以，同学们，真正的集体荣誉，不仅仅是墙上的奖状和第一名的奖杯。大家齐心协力、认真努力的样子，本身就是最珍贵的荣誉，同样值得我们为之喝彩！ ‹#› 我为班级点个赞 小小点赞官，行动起来！ 现在，让我们一起化身班级“点赞官”！仔细想一想，我们班有哪些闪光的地方值得被表扬呢？ 点赞句式小模板： “我要为我们班点赞，因为 ____________________。” 点赞小锦囊： 可以夸夸乐于助人的同学、精彩有趣的班级活动，也可以夸夸大家为了班级荣誉一起努力的样子哦！ 1.7.2013 现在，就让我们一起来当班级的“点赞官”吧！想一想，我们班有哪些地方值得我们点赞呢？可以夸同学，可以夸班级活动，也可以夸大家的努力。请用“我要为我们班点赞，因为……”的句式来说一说。 ‹#› 点赞时刻！ 王同学的心声 “我要为我们班点赞！因为班里的每一位同学都特别有礼貌，无论是在走廊还是教室里，大家见面都会热情地互相问好，这种温暖的氛围让我觉得特别开心！” 让我们一起行动起来，把这份文明与友善传递给更多人！ 1.7.2013 这位同学说，他要为我们班点赞，因为我们班的同学都很有礼貌。说得真好！文明礼貌确实是我们班的一大优点，值得我们每个人学习。 ‹#› 点赞时刻！ 张同学的心声 “我要为我们班点赞，因为我们班的大扫除总是做得又快又干净！看着整洁的教室，心里别提多开心啦！” 1.7.2013 这位同学为我们班的大扫除点赞，因为我们总是做得又快又干净。这确实是我们大家共同努力的结果，让我们为自己的勤劳点个赞！ ‹#› 点赞时刻！ 李同学：为拼搏喝彩 “我要为我们班点赞！上次运动会，虽然我们没有拿到第一名，但大家都拼尽了全力，每一个奔跑的身影都闪闪发光。这种团结拼搏的感觉，比奖杯更珍贵！” 1.7.2013 这位同学的点赞非常有深度！他为我们班在运动会上努力拼搏的精神点赞。你说得太棒了！这种努力拼搏的精神，就是我们班最宝贵的财富，比任何奖杯都重要！ ‹#› 我爱我们班 点赞，是爱的表达 每一个点赞，都是对班级的肯定与热爱，是我们心连在一起的小小纽带，让集体更有温度。 发现班级的闪光 课堂上的积极发言、运动会上的奋力拼搏，这些都是班级闪闪发光的时刻，值得我们共同喝彩！ 凝聚成温暖集体 因为热爱，我们彼此包容、互相支持。每一份小小的心意汇聚起来，就成了最温暖的大家庭。 热爱集体，就是从看见美好开始，为我们的班级骄傲，为身边的伙伴喝彩！ 1.7.2013 同学们的每一个点赞，都代表着对班级深深的热爱。我们每个人都爱这个班，能够发现班级的闪光点并为它喝彩，这就是热爱集体的最好表现！ ‹#› 课堂小结 二年级上册·道德与法治·第5课 1.7.2013 ‹#› 课堂小结：今天我们学到了什么？ 温暖大家庭 班级是我们共同的家，这里充满欢笑与陪伴。每一位同学都是家庭成员，我们一起学习、一起成长，让班级生活变得丰富多彩！ 团结力量大 集体活动离不开大家的配合。同学之间要像兄弟姐妹一样团结友爱、互帮互助，遇到困难一起面对，才能完成共同的目标！ 拼搏即荣誉 集体荣誉不只是拿到第一名。只要大家齐心协力、努力拼搏，每一个全力以赴的瞬间，都值得被肯定和赞扬！ 今天的收获满满，期待下节课我们继续探索！ 1.7.2013 好了，同学们，这节课即将结束。让我们一起来回顾一下今天都学到了什么。首先，我们知道了班级是我们温暖的大家庭；其次，我们懂得了集体活动需要互相配合，同学之间要团结友爱；最后，我们明白了集体荣誉不只是拿第一，努力拼搏的过程同样重要。 ‹#› 我们的约定 班级成长小约定 在未来的班级生活里，希望大家能像小树苗一样并肩成长。多一份配合，少一份争执；多一份互助，少一份冷漠。让我们手拉手，一起创造充满欢笑与温暖的班集体，共同快乐长大！ 现在，让我们一起大声喊出来！ “ 我爱我们班！ ” 1.7.2013 希望同学们在以后的班级生活中，能够记住今天学到的道理，多配合、多互助，和我们的班级一起快乐成长！现在，让我们一起大声说：我爱我们班！ ‹#› 作业布置 二年级上册·道德与法治·第5课 1.7.2013 ‹#› 课后小任务 任务一：班级暖心小卡片 动手制作一张精美小卡片，写下一位同学的闪光点，或是记录下你们之间互帮互助的温暖小事。亲手将这份心意送给对方，让友谊在传递中升温！ 任务二：家庭友爱分享会 回家后和爸爸妈妈分享一个班级里的团结友爱小故事。可以是运动会上的互相鼓励，也可以是学习上的热心帮助，让家人也感受到班级的温暖与快乐！ 用心完成任务，让温暖在班级和家庭之间流动 1.7.2013 课后，老师给大家留两个小任务。第一个任务是制作一张暖心小卡片，送给你想感谢的同学。第二个任务是回家和爸爸妈妈分享一个我们班的团结友爱小故事。希望大家都能认真完成。 ‹#› 板书设计 二年级上册·道德与法治·第5课 1.7.2013 ‹#› 板书回顾 板书设计 1.7.2013 最后，我们再来回顾一下今天的板书内容。这三个要点概括了我们这节课的核心，请大家牢牢记住。 ‹#› 谢谢大家！ 让我们一起创造更多美好的班级回忆！ 1.7.2013 今天的课就上到这里。谢谢同学们的积极参与和精彩分享！希望我们能一起努力，创造更多美好的班级回忆！下课！ ‹#› Lavf61.7.100 $