第14课《唐诗五首》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦“唐诗五首”，系统涵盖律诗体裁知识及《野望》《黄鹤楼》等五首唐诗的学习，以文体知识导入，通过作者名片、诗意解析、问题探究等支架，引导学生从字词理解到情感体悟，构建“知识-赏析-情感”的学习脉络。 其亮点在于注重语言运用与审美创造，通过反复诵读品味诗句，如《使至塞上》“大漠孤烟直”的意境赏析、《钱塘湖春行》“乱花渐欲”的炼字探究，增强文化自信。助力学生提升诗歌鉴赏能力，为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

13 唐诗五首 www.youyi100.com 文体知识 律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁,属于近体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律(一般有几个字说几言)。律诗的格律非常严谨,在句数,字数,押韵,平仄,对仗各方面都有严格规定。 课本P63 野望 王绩 学习目标 1.了解律诗这一体裁。 2.反复诵读,品味语言,体会诗人的孤独和苦闷。 作者名片 王绩(约589—644),字 ,号 ,绛州龙门(今山西河津)人, 唐代诗人。性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作《五斗先生传》,撰《酒经》《酒谱》。 无功 东皋子 课文讲解 有感情地朗读诗歌。注意读准字音和节奏。 野 望 王 绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 o x y d q n 状元成才路 状元成才路 6 再读诗歌,结合注释理解诗句。 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 地名。作者弃官后隐居于此。皋,水边地。 傍晚。 徘徊。 归依。 诗意: 傍晚时分站在东皋纵目远眺,我徘徊不定,不知归依何方。 树树皆秋色,山山唯落晖。 诗意: 层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 小牛,这里指牛群。 泛指猎获的鸟兽。 诗意: 牧人驱赶着牛群返回,猎人骑马带着猎物归家。 相顾无相识,长歌怀采薇。 相视,互看 比喻隐居不仕。 诗意: 看到这些人又并不认识,我长啸高歌真想隐居在这山间。 傍晚时分站在东皋纵目远眺,我徘徊不定,不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返还,猎人带着猎物回归家园。看到这些人又并不认识,我长啸高歌真想隐居在这山间。 《野望》描绘了一幅什